建立和完善复合型商务英语人才培养体系

点赞:6302 浏览:20446 近期更新时间:2024-03-04 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:本文通过问卷与访谈的形式对廊坊市商务英语人才状况进行调查研究,具体问题具体分析,提出基本设想:各高校应在需求分析的基础上,针对地方行业特点,在商务英语人才培养方面注意发挥自身特点并利用地方资源优势,改革课程设置,加强师资队伍建设,建立校内外实训基地,加大在继续教育方面的投入,建立并完善继续教育制度,建立和完善复合型商务英语人才培养体系

关 键 词:商务英语需求分析

基金项目:廊坊市科技局课题“廊坊市复合型商务英语人才培养体系研究”(2009026045)

一、引言

随着我国经济越来越深入地融入全球经济,面对的竞争越来越直接和激烈,各企业对商务英语人才的要求也变得越来越高.从目前的情况看,虽然我国的商务英语教学,无论从量还是从质的方面来看,都得到了极大的提高,不少学生通过了一些商务英语方面的考试,获得了证书,但是我们必须承认复合型商务英语人才培养中还存在一些问题.本研究通过问卷与访谈的形式对廊坊市商务英语人才状况进行调查研究,具体问题具体分析,并提出建立和完善复合型商务英语人才培养体系的基本设想.

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二、现状与存在的不足

随着我国对外贸易深入发展的形式下,近年来廊坊市对外贸易快速发展,目前全市实有注册三资企业500余家.外贸进出口持续增长.2008年全市外贸进出口总额达35.6亿美元,增长50.9%.随着廊坊市对外贸易的迅速增长,其对商务英语人才的需求不断增加,对人才素质的要求不断提高.在调查中发现了如下几个问题:

1.商务英语人才分布集中在大城市

据调查,廊坊市商务英语专业学生毕业后主要选择去在京、津及东南沿海城市求职,即使有毕业后留在廊坊市工作的学生,毕业一两年后,仍会跳槽到上述地区.

2.大学培养的毕业生的商务英语能力与企业对商务英语人才的要求仍有一定的差距

企业对既有一般贸易知识、又懂英语的复合型人才需求已大不如前,现在企业所希望的人才不仅要有贸易知识、具备语言、商务技能,掌握在不同场景和外国人合作、外国人工作的方式方法,了解他们的生活习惯,能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通,而且还要了解本行业产品和情况.然而商务英语教学中缺乏行业针对性.各大专院校商务英语课程所教授的都是同样的基本商务英语知识,千篇一律.这导致在工作中,很多英语不错的毕业生几乎对所在企业的情况和产品没有任何认识,更谈不上对外商务交流,明显逊色于受过本专业训练并具有一定英语能力的毕业生.

三、建立和完善复合型商务英语人才培养体系的基本设想

1.基本理念和培养目标.

要改变大专院校商务英语专业课程缺乏针对性的现状,培养既有一般商务知识,熟悉行业和产品情况,又能用英语进行本行业商贸对外交流的复合型人才,就要基于涉外企业行业特征开展商务英语教学,就是在商务英语教学中加入本地区(商务英语专业学生今后就业的主要地区)的涉外企业的行业情况的介绍(包括行业介绍,产品介绍,对外合作的注意事项等),根据就业方向和环境为他们设定商务英语学习的重点,以使学生在学习一般商务英语知识的同时,尽可能多地了解一些行业和产品的知识,培养学生在这些行业的英语应用能力,为其将来为当地的经济发展和国际贸易怎么写作打下良好基础.

2.继续教育制度

随着社会进步的加快,根据工作要求的变化,我们需要不断提高自身素质,这就需要完善继续教育制度为终身学习提供保障.一方面,企业要完善现代企业培训制度,在职工内部培养商务英语人才.另一方面,各类企业协会和行业性协会,或地区性出口协会,应是所在地区企业英语人才继续培训和提高的组织者,其主要目的是持续提高企业复合型人才的英语和专业水准,保持和改善人才的竞争力.第三,地方院校应当发挥师资、资源优势,与所在地区企业合作,为商务英语人才的继续教育提供平台,促进商务英语人才可持续发展.

四、结语

综上所述,各高校应在需求分析的基础上,针对地方行业特点,在商务英语人才培养方面注意发挥自身特点并利用地方资源优势,改革课程设置,加强师资队伍建设,建立校内外实训基地,加大在继续教育方面的投入,建立并完善继续教育制度,从而完善复合型商务英语人才培养体系.