如何指导成人高校本科生做好毕业文

点赞:16365 浏览:70873 近期更新时间:2024-02-27 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:毕业论文是高校毕业班学生在教师指导下,综合运用在校所学专业的基本知识、基础理论和基本技能,去解决实际问题的实践锻炼,是学生自己在校期间学习成果的综合性总结,也是整个教学活动中不可缺少的重要环节,同时也是毕业生完成学业后独立完成的具有一定学术价值的文章.从选题、搜集资料、整理、分析、筛选、使用、确立论点、拟定提纲、执笔写作,一直到修改完成,都是在教师的指导下,自己亲自动手独立完成的.

关 键 词:毕业论文写作教师指导选题

毕业论文和平时的考试虽然都是对学生学习成绩测验的手段,但又有很大的区别,这是因为,平时考试是学生被动地接受知识和技能的训练,而毕业作业成绩却是学生运用所学的知识,主动地去解决一两个实际问题.整个毕业论文的写作过程是学生们第一次进行科学研究的尝试和训练,而指导学生做好毕业论文培养学生科学研究能力,也同样是教师的教学任务之一.


一、指导毕业论文写作的重要性

毕业论文的写作具有较强的实践性与目的性,对学校和学生来说,都有十分重要的意义.

二、指导学生选择毕业论文题目

选题既是撰写毕业论文的开端,又是决定文章内容和价值的一个关键性环节.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,有很大关系.美国哈佛大学的威尔逊教授在其所著《科学研究方法论》一书中曾说:“所谓优秀科学家,主要在于选择课题时的明智,而不在于解决问题时的能力.”由此可见选择课题的重要性.

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(一)引导学生为选题的做准备工作

万事开头难.面对浩如烟海的材料如何搜集整理新颖独创的论点如何产生从选题到成文整个过程怎样展开这些问题是学生必须要弄清楚的,否则就会“以其昏昏,使人昭昭”,无从下手,不知从哪做起.

(二)引导学生对选题要确立方向

引导学生选题是要确立文章主题,主题在文章中处于核心地位,是文章的“灵魂”和“统帅”,是论文的主要研究方向,所以选题要确立方向.指导学生选定一个既有一定学术价值,又符合本人志趣、适合个人研究能力,从而能够成功把握的论题,要遵循以下原则:

一是专业性原则.论文选题最好在本专业范围内,在学科领域的“热点”中寻找突破口,这样,毕业论文可以直接反映出学生对基础知识的掌握程度和处理问题的能力.

二是价值性原则.选题能够回答和解决生产与社会活动中的实际问题,要着眼于社会效益和价值,要充分考虑那些具有学术价值的选题.

三是既有创造性又有可行性原则.选题要有一定的理论深度,要有所突破和创新,从而挖掘出自己的创造性潜力,能够提出自己独到的见解,并在前人的基础上有所突破,同时还要考虑自己的主观和客观条件,量力而行,理论联系实际,注重现实意义,切勿空谈、搞形而上学.

(三)确定选择论文题目的方式

就学生本人来说,无论学习成绩,科研能力如何,在最后确定选题时,一定按自己原先确立的选题方向来选择,不要盲目的选择,也不要广泛的多选,会对你收集资料造成困惑.所以指导教师要引导学生在选择题目时,让学生做到心中有数,根据自己的实际情况,把握好选题的时间,把握好选题的难度,把握好选题的大小.

三、指导学生选择参考材料的收集与整理

选题是毕业论文写作的第一步.选题前,需要对某一学科的专业知识下一番工夫钻研,给学生提示有关参考资料,指导学生收集和恰当使用材料,解答疑难问题.引导学生学会收集、整理、查阅资料.要将收集的材料进行阅读,所得到的与论文有关的材料,通过排列分析,对比研究,寻找材料观点之间的差异,从中寻找问题、发现问题,树立自己的论点.

搜集材料的方法

1.要有目的去寻找主题突出的材料,包括各种书籍、文献资料、报刊等,还有通过观察和调查、案例等方式搜集材料,最后要充分利用互联网上查询有关资料.

2.材料的整理:对材料的整理也就是大脑对材料的“再加工”过程,要“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的认真研究,使之升华为能够“为我所用”的材料的提炼过程,也是写作者发挥主动性和创造性,循序渐进、逐层深入的认识过程.

四、指导学生毕业论文写作

首先在毕业论文的程序上进行指导,指导学生按时间、按计划、按规范做到心中有数,否则就会在感到困难重重,有时甚至一筹莫展,还可能重来.其次要进行个别辅导,指导教师应该对自己带的每个学生的辅导情况,要做好阶段性的辅导记录,掌握学生毕业论文写作过程中出现的问题和进度.其三集中指导学生毕业论文的基本形式主要是由绪论、本文、结论组成的.