思想政治教育活动的基本方式

摘 要：随着我国社会主义经济体制和政治体制改革的深入发展,以及社会主义市场经济的建立和发展.人们的思想观念也相应发生了很大变化,能否适应当前发展变化的新形势,加强和完善党的领导,加强思想政治工作,形成有利于社会主义建设和全面改革的舆论力量,价值观念,文化条件和社会环境,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,是时代赋予我们的任务,也是对思想政治教育提出的挑战,而对这一切的应对离不开教育.

关 键 词：思想政治教育,学校教育,道德观,爱国主义,理想信念

中图分类号：G2文献标识码：A文章编号：1006-026X（2011）12-0000-01

思想政治教育是受政治制约的思想教育和侧重与思想理论方面的政治教育,从外延上看,思想政治教育包括思想教育、道德教育、政治教育等.不同的学者对此有不同的观点,我个人赞成的思想政治教育观点,是指一定的阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展规律,用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动.而在我国现阶段,思想政治教育是党以马克思主义思想体系、共产主义信仰、社会主义道德教育人民,提高人们的思想道德素质,动员人们为建设中国特色社会主义而奋斗的实践活动.同时在当今我国社会,思想政治教育的根本目标是用马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育广大人民群众,培育和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.而这一目标实现离不开的就是教育,其中学校教育是实现这一目标的基础,也是实施思想政治教育活动的基本方式.

在我国的传统教育思想中,其精华我认为最重要、最核心的无非是孔子所倡导的“人皆可为圣贤”的道德理想了.他开创了有教无类的平民教育的先河,以致全民族极其高涨的教育热情、尊师重教,兴学办校、对子女较高的教育期望等,形成儒家社会的一种特质和精神面貌.特别值得一提的还有就是与孔子的教育理想相连的科举制,它既是考试制度和学位制度,又是文官制度.这种教育制度是政教合一,教从政出.教育制度和政治制度的合一,就赋予了教育极强的国家功利主义价值.使求学和功名利禄直接挂钩,在造就全社会“唯有读书高”的价值取向之时,也导致了读书为“升官发财”的实用主义.由此不得不让我们想起当今的应试教育,它有很多有益的方面,但因此带来的弊端也让人堪忧.

学校应试教育在我国当代可以说已经达到了相当完备的阶段,也发展出了一些显著的特点.比如,课程的难度和深度已成为各国之最,重点学校制度和异乎寻常的教育竞争等.它的现实明确影响了社会风气和价值观念,相对于人格养成和道德发展,只重视智育和分数.它导致的严重后果是背离了基础教育提高国民素质的宗旨,赋予基础教育所不应该有的强烈的竞争性和筛选功能.它通过层层考试,选拔出一批所谓的“优胜者”,这样会使绝大数学生成为教育的失败者,会打击和挫伤学生的自尊心,进取心乃至使他们失去上学的兴趣和动机.教育不仅仅是一种普遍的学校行为了,它也成为众多家庭教育的现实.现今我国虽然基本普及九年义务教育,但“择校热、上学难、上学贵”等的教育弊病还十分严重.教育品质和社会声誉与巨大的发展成就形成了强烈的反差,人民群众对好的教育,理想教育的追求也十分强烈.

如今科学发展观的核心是,以人为本,因此我们也应树立以人为本的教育价值观,让以人为本成为现代教育的基本价值,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的现代公民,社会主义新人.同时学校教育要重视学生的个性发展和协调发展,重塑教育的人文性,再造“民族的、科学的、大众的”教育文化.

我国当前的思想政治教育目标的实现,需要通过思想政治教育的任务的完成来实现.在思想政治教育的主要任务中,学校教育学生应以理想信念教育为核心,爱国主义教育为重点,道德教育为基础,同时,培养科学的思维方式.

理想,是与奋斗目标相联系的有实现可能的信念：是人类所特有的一种精神现象,是对客观现实的一种反映,是人们对美好未来的追求.以理想信念教育为核心,就是要大力开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,引导广大人民群众树立正确的世界观、价值观和人生观；就是要坚持建设中国特色社会主义的共同理想,为实现富强、、文明的社会主义现代化国家努力奋斗.

爱国主义则是中华民族的光荣传统,是蕴涵最为深厚的历史情感,是全国各族人民共同的精神支柱,鼓舞和激励着全国各族人民万众一心,团结奋斗.它是我国社会的精神主题,也是思想政治教育的重点.同时爱国主义教育要紧密结合当代的国际、国内形势,对人们,特别是青少年,进行面向世界、维护国家政治稳定、维护国家根本利益、增强国家竞争力的教育；进行继承中华民族优良传统、坚持社会主义道路、维护中华民族文化与社会主义意识形态安全的教育,切实用爱国主义这面旗帜,把人们动员起来、凝聚力起来,形成中国特色社会主义现代化建设的强大动力.

而开展道德教育,要按照我国颁布的《公民道德建设实施纲要》的指导思想、方针原则、主要内容进行,坚持为人民怎么写作为核心,以集体主义为原则、以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点实现道德教育的基础作用.在强调用社会主义荣辱观进行社会价值导向时指出：要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范、扶正祛邪、扬善惩恶,促进良好社会风气的形成和发展.总之,道德教育在当今社会的作用越发重要了,有段网络报道上写“你是北大人,看到老人摔倒你就去扶.他要是讹你,北大法律系给你提供法律援助,要是败诉了,北大替你赔偿.”北大的一位副校长曾说.大家都称之为“撑腰体”,武汉某教授认为“撑腰体”折射出社会的无奈.同时,也为思想政治教育中的道德教育,做出了严峻考验.

同时,学校教育培养学生科学的思维方式,一是要引导学生面向生活实践,一切从实际出发,实事求是.二是要引导学生转变观念特别是价值观念.价值观念在任的思维方式中就好比控制器和方向盘.三是要培养科学精神,为形成合理的思维方式营造良好的精神氛围.使学生掌握科学的思维方式,具有重要的作用和对方面的意义.它不仅事关思维和认识发展,而且其他诸如各种社会关系的协调、完美人格的塑造、幸福人生的追求等许多重要的方面,对此必须给予充分的重视.

在促进现代社会主义经济的发展中,学校教育也是功不可没的.提出：“科学技术是第一生产力”,“发展科学技术,不抓教育不行”,“科学技术人才的培养,基础在教育”.而学校是培养人才的摇篮,是科学技术产生的基础.总之,教育是思想组织教育活动的基本方式,而学校教育是基础,它会在实现思想政治教育的目标和任务中会发挥着不可替代的作用.