句法学主要目标的

摘 要：作为语法学一部分的句法学在语言学研究中有着重要的地位,本文将运用直接成分分析法和树形图等研究方法,对句法学的主要研究目标进行分析,通过不同角度——语法结构与成分还有句子成分之间的关系分别着手进行研究,最后得出结论,句法学的研究目标有层次结构,而不仅仅是简单的线性结构研究.

关 键 词：句法学；直接成分分析；成分关系

[中图分类号]：H043[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-12--02

通过两个不同角度——句子语法结构与成分角度与句子中各个成分之间的关系角度入手进行分析,同时还运用了直接成分分析法和树形图等分析方法,两个不同的分析角度最后得出的结论则是一致的,即句法学研究目标不仅仅只是线性的研究词序相似或不同的问题,而且还包含了更多层次结构的研究；句子的语法结构与其成分的特征要求了句法学研究的层次性,同样句法关系的多样性和纵聚合关系的存在注定线性的词序研究也只是句法学研究的一部分而已.

句法学是语言学的核心分支之一,它属于语法学的一部分.“它研究的是语言的句子结构,研究词是如何被组成句子和支配句子构成的科学,尤其是语言的不同成分组成句子的规则或句子结构成分之间的关系”（胡壮麟,2007）.对于句法学的研究,从1957年的《句法结构》（乔姆斯基,1957）开始,语言学家们对于句法学的研究就一直没有停止.作为语言学的分支,也是语法学的一部分,句法学和语法学研究内容并不一样,句法学规则解释了句子的语法性和词序.

本论文主要针对句法学的主要研究目标的问题进行讨论.论文将从语法结构与成分方面着手,通过直接成分分析法（IC）和树形图进行分析,讨论句法学研究目标是否只是线性的研究词序问题,还是其中包含了更多层级结构的研究；另外,对于句子中各个成分之间的关系也会有所讨论,同样也用以讨论句法学研究目标的问题,两个方面角度有所不同.

1.语法结构

1.1句子的线性结构

要讨论句法学的研究目标,就要从它的研究对象着手.“句法学”——顾名思义就是句子结构和组成就是最主要的研究问题了.

传统的句法学研究者认为,句子就只是由各个独立的词组成的一个线性的结构（thelinearstructureofsentence）.句子的线性词序要怎么解释呢,简单地说,就是当我们写出或说出一个句子,该句中的词语都是按照顺序一个接一个地出现的；而对于听着或读者来说,他们也是一个接一个地有顺序地听到这些词语的.那么这时,句子中的词语的这种有顺序的排列就表明了句子的线性结构.在这里我们可以用一个英语句子为例：

例1：Thegirllikestheboy.

笔者要写出这个句子,要按照顺序依次将三个要素——subject,verb还有object写出来,对于读者这个顺序也一样.这就表明了该句子的线性结构.

1.2句子的层析结构

然而对于句子的结构却不仅仅就浮于这样一个简单的线性词序上,结构语言学家就提出了另一种更复杂的结构,那就是句子的层次结构（Thehierarchicalstructureofsentence）.结构学家们认为,所谓层次结构就是句子由有层次性的结构组成.也就是说,一个句子可以被进一步的分成更小的成分从而进行分析.那么同样,那些不同层次的小成分也可以被结合起来,以形成更大的单位.同样以上面的例1作为例子,用括号法分析这个句子之后,该例句可以表示如下：

（Thegirl）（likestheboy）

句子本身为（A）,thegirl为（B）,likeshim则为（C）,各为一个成分.小的成分可以和其他成分结合组成更大的单位.如例1中的成分B（thegirl）和C（likeshim）,可以结合起来组成一个更高一级的成分A（也就是例句1这个句子）,此时的B和C就是A的直接成分（immediateconstituents）.

2.语法结构与成分分析

通过对句子的结构分析,我们可以得出,在句法学研究中,只是将分析词序的相似于不同时不够的,因为句子实际上都是有层次机构的,“单从组成句子的单词表面上的线性排列来分析是远远不够的,这样的线性排列并不意味着句子仅仅是线性结构的”（何兆熊,1999）.

2.1ImmediateConstituents直接成分分析法

直接成分分析是由美国语言学家布龙菲尔德（布龙菲尔德,1933）提出的.“在句子结构分析中,成分（Constituents）用来指任何语言单位,而单位有事更大的语言单位的一部分.若干成分共同组成一个结构.”（胡壮麟,2007）结构语言学家认为句子是由有着层次结构的成分组成的,那么也就是说,一个句子可以被分解为更低一层的成分来进行分析.要将句子分解成为更小的单位就要用到一种分解语法结构的分析法——直接成分分析法（ImmediateConstituents）,简称为IC分析.直接成分分析是句法的基础,也是本族人创造和理解较长句子的手段之一.（罗宾斯,申小龙,2008）这种分析方法正表明了句子中词语或词组的层次关系,同时也表明了其顺序性的关系.“这种纯粹的割裂只是简单得把一个句子分解成相应的成分,而这种分解并不确定这些成分到底是什么.通过第一次分解所得到的成分就是所谓的‘直接成分’（immediateconstituents）,而通过最后的分解所得到的成分就是‘最终成分’（ultimateconstituents）”（王永祥,2007）

例2：Shecalledyesterday.

例句2可以被分割成：“She|calledyesterday”,通过第一次分割（|）,得两个“直接成分”,也就是“she”和“calledyesterday”.而在第二次分割之后,这个句子被分解为三个“最终成分”,分别是：“she”,“called”和“yesterday”.2.2树形图

直接成分分析法（IC分析）“在具体操作时,为了方便起见,我们一般只是切到词为止”（何兆熊,2007）在进行直接成分分析时,句子的层次结构可以用树形图（Treediagram）来很好地表现；除此之外,句子的层次结构还可以用括号法来标示.本文中将主要用树形图对句子进行直接成分分析.当树形图被用来表明一个语法单位的成分结构式,应该使用句法范畴来给各个节点标注,下面列出一些最常用的标记.

语类短语类

N等于名词NP等于名词短语

A等于形容词AP等于形容词短语

V等于动词VP等于动词短语

P等于介词PP等于介词短语

Det等于限定词S等于句子或小句

Adv等于副词

Conj等于连词（胡壮麟,2007）

以例句1Thegirllikestheboy为例,用树形图来表示如下：

图1

3.句法关系

句法关系可以分成三类,分别是位置关系,替代关系和同现关系.这三类关系也同时涵盖了横组合关系（SyntagmaticRelations）与纵聚合关系（ParadigmaticRelations）.

3.1位置关系

位置关系（即词序）就是指句子中词的排列顺序.在任何一门语言中,词语都要按照语言的常规要求按照一定的顺序来组成句子,这样才能避免不合语法或者没有意义的句子的出现.例句3中的（b）和（c）都是不符合语法或没有意义的句子：

例3：（a）我把苹果吃了.

（b）我苹果吃了把.

（c）苹果把我吃了.

另外,词序同时还会受到语义的影响.下面的例句4中,两个句子（a）和（b）都是符合语法,并且有意义的句子,但是由于词序不同,意义完全不同：

例4：（a）小张跟我道歉了.

（b）我跟小张道歉了.

这种位置关系也称为水平关系（horizontalrelations）,线性关系（lineardimension）或链条关系（chainrelations）.瑞士语言学家索绪尔对词的横组合和纵聚合的关系做出了区分；前者是一种构成线性序列的语言成分之间的“横”关系,主要是词的搭配同现关系,比如“猫”和“狗”的关系,再或者就像下面这个例句4中的天气和另一个句子中的其他成分的关系：

例5：天气很好,我们要去野餐.

3.2替代关系

替代关系在这里有两层意义,第一,“替代关系在相同结构的句子中,语法上可以互相替代的词类或语词的集合.”（胡壮麟,2007）

图2

位置关系替代关系

Hisbabyslepthappily.

Herboycriedsadly.

Adogbarkedloudly.

第二层是指“它还可以指由多个词组成的词组,语法上替代特定集合中的单个词语.”（胡壮麟,2007）

例6

通过这两个例子（a）和（b）,替代关系的两层意义被清晰地呈现.所谓的替代关系,也就是纵聚合关系（paradigmaticrelations）或者可以成为纵向关系,或者是选择关系.纵聚合关系是叶列姆斯列夫所提出的概念,它是指可以在一个结构中占据某个相同位置的垂直关系,也就是前面所说的同一语法范畴的相互替代关系.

3.3同现关系

上面提到的位置关系与替代关系分别是横组合关系与纵聚合关系的一部分,连同同现关系一起,它们三者才全面的涵盖了横组合和纵聚合关系.也就是说,同现关系即属于横组合关系,也属于纵聚合关系.它是“指小句中不同集合的词语允许或要求和另一集合或类别中的词语一起组成句子或句子的某一特定部分.”（胡壮麟,2007）

例7

4.结论

通过两个不同角度——句子语法结构与成分角度与句子中各个成分之间的关系角度入手进行分析,同时还运用了直接成分分析法和树形图等分析方法,两个不同的分析角度最后得出的结论则是一致的,即句法学研究目标不仅仅只是线性的研究词序相似或不同的问题,而且还包含了更多层次结构的研究；句子的语法结构与其成分的特征要求了句法学研究的层次性,同样句法关系的多样性和纵聚合关系的存在注定线性的词序研究也只是句法学研究的一部分而已.