中学生体育教学现状

摘 要：随着国家“阳光体育运动”的实施,中学生体育课为迎合阳光体育运动进行了很大的改革,取得了很好的效果,本文结合自己的工作经验,就当前中学生体育教学的现状进行分析,指出了当前中学生体育教学存在的问题,并提出了一些合理化建议,希望为中学生体育教学的发展提供一些参考.

关 键 词：中学生；体育教学；改革；兴趣

[中图分类号]：G807.3[文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-36--01

中学生体育教育是基础教育的重要组成部分,在学校教育中是不可或缺的组成部分.中学体育教学肩负着增强学生体质、促进学生身体健康成长的重任,同时中学体育教学还可以培养学生顽强的意志品质,促进学生心理健康发展,更重要的是帮助学生树立终身的体育观、价值观,因此,有必要深入研究中学生体育教学的发展.

一、中学生体育教学现状分析

1.学生体育课学习态度不积极

通过对学生的调查了解发现,当前中学生体育课学习兴趣不高,学生喜欢体育运动,但是并不喜欢体育课.分析原因,首先,中学生处于青春发育期,女学生受生理周期的影响,不愿意参加运动,还有一部分同学身体素质较差,偏胖或者偏瘦,不能按老师的要求完成动作,怕在被别的同学轻视,也不喜欢上体育课.其次,由于体育课教学的内容并不是学生喜爱的内容,大多数学生对体育课有抵触的情绪,最后,学生对体育课的价值认识不足,不了解体育课对自己健康发展的影响,认为体育课是一种负担,在体育课学习中怀有一种混的心态.学生体育课学习不积极,学习兴趣较低,是当前中学生体育课遇到的一个普遍问题.

2.学校领导对体育课不重视

虽然国家一直强调体育课在教学中的地位,但是部分学校的领导对体育课的态度仍旧不够重视,认为体育课学生只要到操场上跑跑跳跳,做做广播体操就可以了,学生的升学率才是领导关注的目标,将学校的教学重点放在了提高升学率上面,学生体质健康的培养并没有被学校领导放在教学的重要地位,学校领导对体育课的态度,直接影响了体育教师与学生参与体育课的态度.

3.体育教师师资力量缺乏

体育教师是体育课教学的组织者,在体育课中起着重要的作用,当前中学体育教师师资不足,体育教师人数较少,往往是一个老师每天要上5-6节体育课,工作强度较大.体育教师的学历低、职称结构、年龄结构也不科学,影响了体育课的教学发展.另外教师的体育教学组织形式比较单一,教学模式沿用的多是传统的教学模式,教师讲→学生听讲解→看教师的动作示范→反复练习→老师纠正错误的教学模式,这种教学方法比较机械、缺乏与学生的互动,不能激发学生的学习兴趣,不利于体育教学目标的实现.

4.体育设施场馆不完善

没有完善的体育场馆与体育器械,很多体育教学内容就不能顺利地进行教学,这是当前中学生体育教学中遇到的又一个普遍问题.由于学生人数的增多,对学校的办学条件提出了更高的要求,当前学校场地有很多都是水泥地,条件好一些的学校场地是人工塑胶场地,场地大都是200米的场地,在上体育课时往往都是几个班共用一块场地,教学容易相互影响,体育课教学效果非常不理想.由于北方冬季入冬早,冬期长,学校室内场馆不完善,冬季学生的体育课就成了跑圈课,学生对这种形式的体育课非常反感,体育设施不足的问题成为困扰体育教学发展的一个瓶颈.

二、中学生体育教学改革策略分析

1.加强宣传,改变学生的体育课观念

提高学校领导对体育课的认识,切实地将体育课教学放在教学的重要位置,学校要加强对体育锻炼的宣传,举办讲座,让学生对体育锻炼有一个清楚的认识,理解体育的健身原理,掌握科学的健身方法,改变学生对体育课的抵触情绪,提高学生的体育课兴趣,吸引学生主动的投入到体育锻炼中来.

2.更新教学观念、创新体育课内容

当前学生接触的信息途径较广,学生的知识面也不断地扩大,学生对体育教师的要求也越来越高,这就对教师提出了更高的要求.教师要不断更新教学观念、与时俱进,教学方法的选择上要符合当代学生的特点,在教学过程当中尽量安排一些受学生欢迎的体育项目,教材的选择要考虑到不同年龄、不同性别学生的心理和生理特点,尽可能地满足学生对体育课的需求.

3.激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的导师,体育教学也不例外,只有学生有了学习的兴趣,才能更主动的投入到学习当中.教师在体育教学中要让全体学生都体会到成功的乐趣,通过体育教学来提升学生的自信心与团队合作的意识,教学当中教师可以通过体育游戏、体育比赛来吸引学生,提高学生的参与热情,引导学生正确对待比赛的输赢,树立学生“胜不骄、败不馁”的体育思想,培养学生顽强拼搏的意志品质,最终达到体育健身的目的.

4.加大体育场地设施的投入

体育场地、器材是体育教学的重要保障,应该根据教学的需要,加大对体育经费的投入,因地制宜地加强学校体育场馆的兴建,完善体育设施的配置,满足体育课学习对体育器材的需要,为体育教学的顺利开展提供保证.

小结

当前我国中学体育教学改革正在深入的进行中,中学生体育教学有了很大的改变,建立了现代化的教学体系,但是在教学理念、教学方法、教学场地、教师力量等方面仍旧存在着不足,需要不断的进行改革完善,为中学生体育课的发展做好保证,真正实现快乐体育的指导思想.