文学网络编辑人才培养策略

摘 要 ：

文学网络编辑人才是网络文学发展的新生力量,在培养模式上要突出职业道德教育和复合型技能的培养,本文将就此进行分析和探讨.

关 键 词 ：

网络编辑 复合型 行业转型 对策

一、文学网络编辑特点

内容和版面是当代网站的灵魂,网络编辑人员是网站灵魂的设计师.自互联网成为信息的主要传播媒介以来,网络编辑人员数量呈现快速增长的态势,就网络文学（网络连载形式的文学作品）方面而言,近些年掀起了网络文学“阅读热”,涌现了一批优秀的网站,它们的日平均点击量均超千万.相对于其他网络编辑而言,文学网络编辑具有一定的专业性和特殊性,主要表现在以下两点：

1.在稿件审定和发布上的筛选通常会更为严格,强调文学性.摒弃低俗的、毫无意义的内容,旨在为喜好文学的网友提供一个阅读和交流的平台.

2.在网页形式上,文学网站也需区别于其他网站,一般商业性网站无论在界面,还是在内容方面的设置都显得花哨,鲜艳的颜色采用的较多,这是为吸引一般网友的眼球.而文学网站需将内容编辑得雅观、清素,这样才能很好地符合文学阅读群体的审美需求,文学编辑要避免使用大红、大紫等或是鲜艳错杂的颜色,注意发现和迎合读者的审美需求.

二、现阶段文学网络编辑行业存在的问题

1.部分文学网络编辑人员素质有待加强.网络不像电视媒体那样注重公益、慈善和品牌建设,其具有一定的匿名性,在运营方面重点吸引关注和访问量,以增加收益.在复杂的网络环境下,为赚取网站点击量,增加网站的收入,文学的严肃性、艺术性和真实性已受到威胁,各种低俗的、毫无文学意义的创作和评论时有出现,有的编辑随意篡改已有的文学著作,使得文学作品在网络上的传播丧失基本的真实性,侵犯他人的版权,甚至出现影响极坏的文学和暴力文学.以上种种虽说并不普遍,但网络文学的整体质量明显降低,尚不如传统纸质文学.从表面上来看,上述现象是由于网络管理机制的缺陷引起的,但深究起来,会发现其根本原因在于部分文学网络编辑人员素质低下.因为职位赋予网络编辑对任何文学内容和形式具有选择权和决定权,网络的健康发展呼吁高素质的编辑队伍.

2.网络编辑人才的培养工作滞后.网络编辑属新闻媒体专业范畴,但其一直是新闻媒体专业设置的缺口.到目前为止,我国仅有为数不多的高校和专科院校设立了网络编辑专业,且设立时间都不长,更不用说在艺术、音乐、文学、政治等层面上的细致划分了.网络编辑专业人才培养方面出现了一定的缺口,一些在职的网络编辑人员是相关领域转过来的,短时间不具有系统的网络编辑知识和技能,专业知识的局限性较大.因此需要加强“网编”学科体系建设,以缓解人才缺乏的危机.

三、文学网络编辑人才需要具备的职业技能和素养

文学网络编辑人才的能力要求可归结为以下几点：

1.文学专栏和网站活动的策划.有关文学创作与评论的网站多为盈利性质,同样要求网页访问量达到一定的指标.此时,文学编辑人员常常需要组织读者活动、制作专题或增设网站的文学专栏,要求编辑有一定的策划能力.2.作品采集能力.文学网站发表的文章只有一部分是编辑自己创作的作品,大部分作品都由编辑收集而来.网站的更新速度比纸质媒体快得多,这就要求编辑有较强的交际范围和素材收集能力.3.信息处理能力.文学网络编辑免不了接触读者反馈意见、读者需要、热门文学主题等信息,网络中存在大量错综复杂的信息流通,要求编辑人员能够快速进行选择、判断.,计算机操作能力.编辑人员需掌握一定的网络技术和软件应用能力,如基础的计算机操作、网页编辑、flash、dreamweer、fireworks等.并且,在职业发展的道路上,编辑人才要切实做到“不做金钱的奴隶”“不盲目跟从他人思路”“不浮躁”.

四、关于文学网络编辑人才培养的对策分析

1.相关院校需积极引入高水平的师资力量.在文学网络编辑人才培养方面,结合目前我国高校复合型师资（既有深厚的文学功底,又懂计算机网络技术）奇缺的现状,笔者认为高校当前适宜采取“引入”为主、“培养”为辅的方法培养一批高水平、高素质的教师.具体来说,该方式着重“引入”,引进国外发展比较成熟的相关专业的教师及国内实践岗位上杰出的专家作为一线老师,共同担任指导工作.然后借助这股引入的“东风”,积极开展国内教师的培养工作,以培训和自学相结合的创新方式,尽快在国内形成一批高素质、复合型的专业师资队伍.

2.利用传统文学出版行业转型这一“跳板”.传统文学出版行业由来已久,在我国的地位可谓“根深蒂固”,随着我国电子信息化产业进程的加快,传统文学出版行业迎来了变革,出版行业的数字化和网络化发展成为必然趋势.笔者认为在文学网络编辑人才的培养方面需借助传统文学出版行业转型的跳板,一方面是因为从“无”到“有”式的培养会消耗大量的时间和财力.相较于此,动员出版社原有编辑人员学习网络技能和网络知识实现转型更为便捷；另一方面,文学网络编辑人才要求集深厚的文学功底和网络技能于一体.一般来说,文学功底的形成与一个人的阅历关联很大,培养一个网络技术人员的文学功底,需几年甚至十几年的时间,而培养一个具有深厚文学功底编辑的网络技能仅仅要几个月的时间.

3.规范和完善网络编辑人员的资格认写作度.网络编辑数量的快速增长挑战行业规范,各大文学网站将采取何种方式招聘编辑?怎样判断网络编辑人员的基本职业能力?这些是行业领域频繁遇到的问题.一个可靠的解答是建立一套网络编辑人员考核认定标准,并为考核通过的人员颁发国家认定证书.职业资格认定有助于体现网络编辑人员的能力,这也是国家对网络编辑行业实行管理的一种有效方式.具体到职业资格认定的细节,由于网络编辑行业的特殊性,笔者建议实行“双考核、双证书”制度,如果是文学网络编辑行业的考核,就需进行文学水平考试和网络编辑考试两项,根据每项评分,颁发相应证书.

4.增加文学网络编辑专业学生的实训机会.高校在办学过程中,要多为学生创造实训机会.理论和实践相结合的教学方式是培养人才的最佳途径,在具体实施中,可以安排学生到各大网站做文学见习编辑.

复合型文学网络编辑人才要求具备较高深厚的文学功底、较高的网络技能和职业道德,学科教育涉及文学创作、计算机基础应用、网页设计等.当前,我国网络编辑人才总体匮乏,学科建设中理论和实践体系尚不健全,人才培养工作需要多行业学者和专家的共同支持.

（作者单位：南京理工大学设计艺术传媒学院四川大学文学与新闻学院 北京师范大学哲学与社会学学院）