语言学:当代文学批评的新走向

一、引言

据中国语文杂志登载,在最近举行的中国语言学发展战略高级论坛上达成了一项共识,认为语言学应该和文学分开,成为独立的一级科学,这无疑标志着语言学的新起点.以往的语言学和文学的界限不明,把语言学的研究机构设在文学院系,客观上促成了文学与语言学不分的局面,其后果是把文学的形象思维方式带到语言学中来了.所以很多人主张语言学和文学分家.不过语言学要和文学分开也不是一说分就分得了的,这其中自然有思想观念和思想感情的问题,更有习惯势力的问题,然而大势所趋,不分就不能使语言学成为真正的科学.现在我们的做法是把语言和文学合称为“语言文学”,语言文字只是其二级学科.

语言学从索绪尔开始已经是一门独立、科学的学科了,这已经是基本的共识,也是客观的实际.相比于文学,语言学较接近于自然科学,因为语言作为音义结合的层级符号体系,具有自然客体的某些特征,而文学则是审美的社会意识形态.有些人则认为,语言学是研究语言的,是科学；文学是运用语言的,是艺术.二者从来就不是一回事,“分开”之说不过显得多虑了.所以,文学与语言学的分歧与融合一直存有争议.

二、文学语言学：文学与语言学的交融

虽然直到20世纪初文学与语言学才互相关联,但是在中外悠久的文化历史发展中,文学语言学的思想却有着丰富的蕴藏.古代许多优秀的文学家、哲学家和语言学家曾以他们各自睿智的见解和独特的方式为处于萌芽状态的文学语言学奠定了一定的理论基础,提供了促其生长的养料.文学语言学经历了漫长的学科前时期,这一学科前时期又可以分为两个阶段,即前学科形态时期与准学科形态时期,两者的分界线是20世纪初俄国形式主义文论的兴起.中国古代对文学语言的发展也取得了重要成就.老子所谓“信言不美,美言不信；善言不辩,辩言不善”,实际上就是中国古代关于语言的真实性与艺术性关系问题的最早论断之一.孔子认为文章的辞藻不要过于华丽,说：“辞达而已矣.”庄子指出：“世之所贵道者书也,书不过语,语有贵也.语之所贵者意也,意有所随.意之所随者,不可言传也,而世因贵言传书.”我国古代著名的文论之作在阐述各种文体、诗体时,均从不同角度论及了文体与语体、言与意之间的关系,其中不乏精深之见.我国传统的语言学最早叫“小学”,是从对文字的学习和研究发展起来的.文字包括形、音、义三个方面,后来,这三个方面的研究逐渐发展成为文字学、音韵学和训诂学.隋唐以后,小学便成为这三门学科的总称.在我国传统的语言学中,小学研究与古代文化艺术有着不解之缘.

不论是文学还是语言学,当双方的研究涉及到对方的领域时,总是不无裨益.选择这样的研究态度对双方来说都有帮助.但是有一点需要铭记在心：语言学发展到今天,已经成为一门自主学科,但并不是说它的所有分支都是同源的.它包含很多学派、理论和方法论；可以这样说,没有哪一个语言学家会精通其中的每一个领域.我们可以这样设想：不论是哪一种研究方法,只要对文学文本的研究有帮助,那么它就应当被毫无偏见地应用到文学研究中去.从文学的定义来看,文学是语言使用的艺术,但每个文本的创作可能源于各种不同的动因.它可以是突发历史事件引发的创作；也可能源于一次情感经历；或者是出于一股发自内心的针砭时弊、改革社会的强烈.文学作品的胚胎也种类繁多：它可以是一首脍炙人口的韵律诗,也可以是一连串的声音符号；可以是一些不经加工就无法作语言分析的字符配置.也可以是一种视觉意象.不论源于何种形式,当它成为一部“文学作品”的一霎那,就与语言学以及语言研究结下了不解之缘.

三、西方文学研究与语料库语言学

当代西方文学研究在跨入新世纪门槛后,越来越与相关学科交叉融合,特别是与语言的实证研究联系紧密,其中与语料库语言学的关系引起了学界的普遍关注.因为语料库语言学可以为文学研究提供一套行之有效的方法及工具,使人们对文学作品可以进行更翔实、更深入、更具体的描述.基于语料库的文学研究不仅仅可以从个别的现象中归纳出答案,还更重视从众多的现象和现象之间的联系中归纳答案.此外,理论的真实性和概括性可以通过实证研究得以验证.文学批评理论也不例外.

基于语料库的文学研究是利用文学作品语料库和语料库分析工具,以文学语言和文学结构作为研究对象,通过用词分布分析、文体特征分析、情节分析等计算机统计分析技术,拓展传统的文学研究,提炼文学修辞、文学叙事的规则,考察作者的写作风格,甚至鉴别作品的真实作者.基于语料库的文学研究可以进行词频分析、词汇分布分析、句法分析、关 键 词 分析和以关 键 词 分析为基础的情节分析(Plot Analysis).文学作品的关 键 词 分析可以使人们明了作品究竟要表达哪些主题.

以福克纳的小说《喧哗与骚动》的第一章为例,《喧哗与骚动》的第一章是一个33岁的痴呆者班吉的叙述.王振昌等人对第一章的评论是,“一开始就让读者进入由一个白痴所理解的令人困惑、支离破碎的世界”.在班吉语无伦次的言语中,能否找出一条主线另外,几乎所有的读者都认为,凯蒂即使不是小说的主角,也是小说的关键人物.她究竟有多么关键,是人们关注的问题.此外,人们对《喧哗与骚动》第一章的语言评价是,语言简单、句子简短、词汇常见.那么,语言有多么简单,句子有多么简短,词汇有多么常见,这些都可以通过语料库语言学方法进行详尽的考察和描述.

回答上述问题,可以采用语料库语言学分析方法.首先建立一个600多万字符的英语名著语料库,然后,用语言分析软件Word-ith制作出这600多万字符语料库的词表和《喧哗与骚动》第一章的词表.用名著语料库的词表做参考词表,统计出第一章的关 键 词 .然后,借助关 键 词 表,做出第一章的情节分布图.

统计结果表明第一章共有236个关 键 词 .尽管凯蒂(Caddy)一词在第一章中出现的频数只有280次,低于许多词,但它的关键性却高居榜首,说明凯蒂确实是关键人物.人们还可以进一步利用检索软件,检索和列出所有出现Caddy一词的语句,研究凯蒂出现的语境,对凯蒂的关键性做出描述和解释.人们可以由此找出班吉的思维模式和作者的意图.

为了分析第一章的用词情况,我们可以采用Nation的“词汇分布分析软件”.该软件共有四个词表,第一个是最常用词表,第二个是次常用词表,第三个是学校教育常用词表,第四个是前三个词表以外的词.词汇分布分析结果显示,班吉一共用了1020个词项(Lexeme),其中最常用词项466个,次常用词项209个,学校词项5个,其他词项340个.词符(Type)1415个,其中最常用词符753个,次常用词符265个,学校词符5个,其他词符392个.总共用词20895个,其中最常用词17311个,次常用词1019个,学校用词5个,其他词2560个.词项指一个根词(Base Word)与它所有曲折形式和派生形式的集合.词符指文中每一个不重复的词.

第一章词汇分布的情况分析表明,班吉的词法知识比较少,因为每个词项只对应1.4个词符.用词变化很小,重复率很高,1415个词符使用了20895次.用词变化小说明班吉的词汇水平较低,或者解释为作者希望借班吉之口,反反复复说同样的事情,以引起读者的注意和重视.班吉的校园用词极少,说明班吉可能没有接受过任何正规的教育,或者他的生活中没有太多书本上的东西.

人们还可以利用赋码软件,对文学作品进行语法标注,研究文学作品的句子结构等众多语言特征,帮助解读作品.这里不再做进一步的讨论.进入新世纪的西方文学研究借助于语料库,有助于更理性地观察、分析、描述和解释文学作品中的客观世界和主观世界,使得文学研究和欣赏不仅仅局限于“读者须凭自己独特的理解能力、情感、价值取向、审美经验和生活阅历,积极参与小说的再创造等从书中纷繁杂乱的生活镜头和支离破碎的语言片段中挖掘和推测出故事的来龙去脉”.

四、结语

语言学研究与文学研究的关联在20世纪受到重视,这不仅是因为语言学研究的是文学创造不可缺少的媒介物,更重要的是,20世纪语言学的变革在方法和观念上为文学研究带来了一系列启示,它使文学研究的格局发生了令人瞩目的改变.然而,现代语言学在探索文学语言的过程中,过分地看重了语言因素,机械地搬用语言学模式,也带来了许多弊病.我们应当看到语言学中语用学、文体学、叙事学、篇章语言学、语料库语言学等学科对于文学的积极作用,同时也要注意文学的审美特征,不能在语言学和文学之间划等号,把生动的文学作品及其创作过程化成干巴巴的规则.