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山东省济南市2016年中考作文题详解及范文点评

考题:

按要求作文.(5)

请以"那声常在我心田"为题目,写一篇文章.

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感,②文中不要出现真实的校名,姓600宇(如写作诗歌不要少于20)o

阅|卷总评

2016年山东济南中考作文题"那声音,常在我心田",

形式上,自2016年开始连续五年,山东济南的中考

命题老师誓将此类型作文进行到底,且题目凸显了

"那声音常在我心田",这个

其中,"那声音"是写作对象,是写作围绕的中心,

由此可知,写作本题的关键是立足生活,写出自己

考|题详析

要写好这篇作文,首先要做到精准审题.

一、明确对象,"那声音所指

这道作文题目的题眼为"声音",而"那"字表明"声

二、吐露心声,"意'惊人

"声音"是抽象,缥缈,难以捉摸的.写作本题,我们

三、慎选文体,记叙为上

命题要求中让考生"大胆选择你最能驾驭的文体",

四、以情动人,以小见大

考生宜采用以小见大的手法,选取生活中的小事.

炉里",中午"饭已做好,饭后消化消化食儿,再午睡",晚上"真累了,就早点休息吧",这种虚化的声音,此时无声胜有声,生活中的这些小叮咛,能引起读者共鸣,让人沉浸在温暖的母爱之中.

其次,写作此命题,具体立意角度归纳点拨如下:

燕子呢喃,笔锋嗡嗡,小草发芽,这是春之声,它告

父母的叮咛声绵延着厚重如山的关怀,父母的激励

老师神采飞扬的讲解声,班主任循循善诱的批评教

不知何时,"沙尘暴"呼啸而来,人们避之不及,不知何

五、消失之'声'要留住

曾经这里蛙声一片,曾经这里鸡鸣狗吠,曾经这里

素|材|航|标

作文构思时,只要发散思维,思接千载,日

(1)走进生活,平凡生活出美文

写自己亲身经历的事,展现真实的自我,

(2)关注肘事,文章合为时而着

我们还可以将笔触深入社会大生活,关注

(3)穿越时空,折戟沉沙铁未销

历史是前人的

(4)课本素材,近水楼台先得月

灵活运用课本(名着)素材,旧材翻新,也

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

三年时光匆匆,我深深眷恋着我的校园,因为这里

每一次走进校园,朗朗的读书声都像一缕缕清新当读书声响起时,其中,有的声音浑厚,有的声音

读书声诵读着经典:宋濂不畏艰难求学,令我们深

湖心亭上,张岱绘"天与云与山与水,上下一白",

朗朗的读书声,带着我在知识的殿堂里自由穿梭.

每一次踏进校园,听到此起彼伏的读书声,我身上

每一次踏进校园,听到传递快乐的读书声,我都情

毕业前夕,我们再次齐读经典,然而,在嘹亮的诵

考场上,回首三年时光,有很多话想说,却最终汇

高分启示>,>,>,

在考场作文中,一说到离别,很多考生会着重刻画

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

不同的脚步声,或重或轻,或急或缓,凑成了一曲

晨之曲

清晨,天刚蒙蒙亮,妈妈就轻手轻脚地起来,为我做

午之曲

每当楼道里响起急匆匆的脚步声,那一定是妈妈下有一次,妈妈忙完工作已经中午十二点二十了,当

夜之

爸爸应酬很多,总是很晚回家.但无论多晚,他回来从早到晚,日复一日,年复一年,爸爸,妈妈的脚步

高分启示>,>,>,

考生善于捕捉日常琐碎的生活细节,并善于思考和

来,显示了考生严谨周密的构思.

那声音常在我心田(50分)

济南—考生

那声音,常在我心田.如鸣佩环,字韵铿锵.有人说

那四季之声,和而不同,美沁其中.

在春天,温和的日光透过了树桠的裁剪送到园子

在夏天,还是不太热的时候,或许是阵阵清香弥漫

充满诗意地写生出了一幅蛙鸣丰收图.

在秋天,瑟瑟的秋风吹凉了

亲人,远方的你是不是也攀登高处,手插茱萸,簪一朵菊花思念我呢正愁无处感叹,你来了,留下"晚色霞千片,秋声雁一行"便悄悄离去,留下沉浸其中的人儿.

在冬天,北风呼啸而来,寒风凛冽,劲吹大地一片

四季的意象在我心里怦然跳动,春声之莺歌燕舞,

噫吁！畅然矣！四季之歌一曲曲,沁吾心脾！

高分启示>,>,>,

文章语言优美,开篇采用题记,将阅卷者带入另一

那声音常在我心田(49分)

济南—考生

一转眼,就要初中毕业了,而我仍然不能忘却的,就

刚上初中那年,由于不适应初中的学习和生活,我55分,在同学们嘲讽的目光中,我请检测回

几天后的一个傍晚,我独自在家闷坐,姐姐的发小

她给我讲了一个故事.男孩在去杭

我生平第一次耐心倾听一出戏曲,同样是求学,我

那个周一,我便回了学校,重整了自己的生活日程,

轻装上阵,一切从头开始.

后来我才知道.当时刚刚毕业的李玲,被父母亲

高分启示>,>,>,

文章构思巧妙,开头设置悬念,考试的挫败,父母的

那声音常在我心田(49分)

济南—考生

天灰蒙蒙的,雷声阵阵,要下雨了.

教室里,有的同学在窃窃私语,揣测自己的成绩.物

"×××,98分,×××,97分等"随着老师念分数,我的心怦59分.""啊"我惊叫了一声,同学们一齐看向

夜,静悄悄的,只有闹钟的滴答声在窒闷的

物理卷上的各种符号和反应,简直就像酸,甜,苦,

头顶的灯光似乎已经疲倦,对我失去了耐心和信心,光线渐渐变暗.迷迷糊糊中,我做了一个梦,梦中同学们嘲笑的面孔"汹涌而至".我突然惊醒,才发现,我已被嘲笑声打败.不！在嘲笑面前,我要迎难而上.想到这,我重新抖擞精神,投入物理学习的"战斗"中.

在后来的日子里,每当我将要放弃时,就会想起那

阳光穿过明亮的窗玻璃,洒进教室,教室里格外明xxx,99分."当老师念到我的分数时,教室里忽然

可是,这嘲笑声昨听着这么亲切

高分启示>,>,>,

全文语言生动活泼,洋溢着中学生的蓬勃朝气.考