建筑美术写生实习

(2016.09.06)建筑结构试验课程教学研讨(文本)

王卓:本次教研活动将就建筑结构试验课程的教学,考试展开讨论,欢迎各位老师畅所欲言,提出问题和建议.

徐聪:王老师您好！

王卓:徐老师,您好！欢迎来到教研论坛.

徐聪:建筑结构试验课程开展起来比较困难,像我们这边没有试验设备,学生学起来很抽象,也提不起兴趣！

王卓:只看教材确实比较枯燥,现在我们正在做网络课程,其中包括了一些实拍的实验录像和模拟动画,可以让学习内容更生动些.

徐聪:那太好了,到时候老师上课也会轻松点,也能激发学生的兴趣！

王卓:网络课程的是web2.openedu../course/view.phpid等于52,还未完成,徐老师可以先看看.

徐聪:内容好丰富,我们这边的学生还不晓得有这么好的资源,下次上课力推一下！

王卓:呵呵,其实我有时感觉资源太丰富了,学生会觉得无从下手学习,所以有效的导学就非常重要.

王卓:首先谈一下这门课程教学和考试的总体情况

从学生自学的角度讲,这门课不是很难,主要内容属知识性,记忆性.从考试成绩来看,全国的情况都比较好,及格率,合格率均较高.需要注意的是,本课程有10个实验,其中6个必做实验和4个演示实验,希望各个地方电大尽可能为学员提供实验操作和观摩条件,以辅助文字教材的学习.

关于本课程的网上形成性考核情况

基于网络考核改革试点的目的:

1.通过对本课程的考核改革,深入探索面向成人的开放教育课程考核的基本模式,

2.通过对本课程的考核改革,研究建筑结构试验课程形成性考核和终结性考试的目标,形式,题型,题量及难易程度等的设定问题,

3.通过对本课程的考核改革,进一步强化教学过程的落实,指导学生在学习过程中理解课程内容,引导学生实现各个环节的学习,达到学习目标,

4.探索面向成人的远程开放教育课程考核的信度,效度,更好地保证学习质量.

网上形考的四次作业情况:

第一次作业:考察1～4章内容,题型为客观测试题(选择和判断),完成时间第1周～第10周,计算机直接给出成绩.

第二次作业:考察1～4章内容,题型为简答题,完成时间第1周～第10周,需要教师给出成绩.

第三次作业:考察5～8章内容,题型为客观测试题(选择和判断),完成时间第7周～第16周,计算机直接给出成绩.

第四次作业:考察5～8章内容,题型为简答题,完成时间第7周～第16周,需要教师给出成绩.

关于期末考试的试卷库和试题库

目前,仍然使用的是试卷库.

但是本课程期末考试的试题库已经建设完成,并进行了试做,即将投入使用.试题库中总题量:选择题126道,判断题50道,简答题70道.

期末考试试题库中试题的总体难度:中等,总分:100,章节覆盖率估计:95%,知识点覆盖率估计:85%,时限(分钟)90.

由于题库的章节和知识点的覆盖率高,并且随机抽题组卷,客观上增加了期末考试难度,所以应建议学生全面复习才能取得满意的成绩.此外,根据期末考试试题库的情况,我对形成性考核册进行了补充,增加了题量,以提高学生的应对能力.只有认真完成形考的学员,才能顺利通过期末考试.

因为该课程是实践性很强的,有条件的学校应尽量开展学生的动手实验,并带领学生观摩当地普通高校的结构实验室.

实验应与生产实际相结合

为了培养土木工程师应该具有的基本素养,应该提倡将教学,科研,社会怎么写作有机地结合起来,让学生参加并经受符合工程实际状况环境的锻炼,逐步培养解决工程实际问题的能力和意识及吃苦耐劳的精神.实践教学必须走产学研合作的道路.

本课程的网络课程建设情况

目前这门课程正在建设网络课程,今年1月完成了方案和样章的审定,网络课程中计划包含6个必做实验的实拍录像,目前已完成一个(应变片的选择与粘贴),计划年底全部完成,该网络课程的是web2.openedu../course/view.phpid等于52,想了解的老师和同学们可以登陆,我们有了新的内容会随时更新.

我的几点教学思考

建筑结构试验技术在土木工程学科里的地位是十分重要的,毫不夸张的讲,国家颁布的土木工程领域的设计规范中的公式几乎都有其相应的试验背景,因此,学好这门课对从事土木工程设计和施工都有很大益处.

在学习建筑结构试验这门课时,有些学员会有这样的感觉:文字教材中的知识点太多,并且教材中讲概念,讲原理的篇幅多,使同学们不容易理解,不容易记住.再有就是文字教材中对仪器设备和试验模型的实物图片太少,使同学们感觉学习起来很枯燥.于是,我以建筑结构试验技术在土木工程中的实际应用为专题,进行了一次午间直播课,展示了实际工程和科学研究中所使用的试验仪器设备,试验模型,试验方法等,以帮助同学们更好的理解和掌握文字教材.欢迎有兴趣的老师登陆该课程网站的教学辅导栏收看.

王卓:今天的教研活动就到这里！老师们如有问题需要交流可以随时在课程论坛或教研论坛留言,我会经常关注论坛的,感谢老师们的参与,下次活动再见！