六年级英语下册教学总结培训

四年级下册Module6Unit16InTheMarket教学设计

沙面小学庞研

教学内容

四年级下学期Module6Shopping中的Unit16IntheMarket

二:教学目标

语言知识

新单词13个:vendorcustomerdollarkilohalfanythingelsefreshcostcent

That'sit.Let'ssee.change

(2)句型:CanIhelpyouHowmuchdotheycostTheyarereallyfresh.

2.语言技能

(1)能够准确说物的价钱.

(2)学生能够通过学习掌握购物的常用语.

(3)能够了解各国的货币单位.

3.情感态度

引导学生积极参与活动,完成任务,从中建立大胆说英语的信心,养成动脑,动手,开都的习惯,主动学习,主动用英语进行交谈.

4.学习策略

集中注意力,主动学习和合作学习,通过自我评价和相互评价促进达成学习目标.

三教学重点

句型:HowmuchdotheycostDoyouwantanythingelseTheyarereallyfresh.

四、教学难点

1)能够分清楚什么话是customer说,什么是vendor说的.

2)明白并会灵活运用句子:Theyarereallyfresh！

五、教学步骤:

Greeting:

P:What'sthedatetodayWhatdayisittoday

Revision

T:TodaywewilllearnModule6,let'sreadthetitletogether.

T:Therearesomanyvegetablesinthemarket.(PointtothepicturesandaskthePstoread)

T:Team1,whatareyourfouritevegetables

Team1:Peppers！

T:OK.Hereyouare.Followme—peppers,peppers,theyarereallyfresh.

我的课堂评价方式是用蔬菜为小组命名,并要求学生大声朗读此课的重点句型Theyarereallyfresh.以获得加分,这样可以很轻松地引出这个句子,也可以让这个句型贯穿整节课进行有效的操练.

Presentation

T:Who'sthemanHeworksinthemarket.Hehaanyvegetables.WhatdoeshedoHeisendor.Thereisachantabouthim.Let'schant.

Iamahappyvendor,

Isellcarrotandmanypeppers,

Mybroccoliandmushroomaredelicious,

Cabbageoniontomatoandpotato,

Allofthesearegoodfordinner.

(Teachthenewwordvendor:ten--ven--vendor)

T:Hisvegetableslookgood.Let'sbuysomeandthenmakeabigsalad,OKHowmucharethepeppersTheyareonedollarakilo.

HowmuchdothepepperscostTheyareonedollarakilo.

呈现重点句型,并进行小组的操练,再由onedollarakilo过渡到twodollarssixtycentsakilo逐渐增加难度,然后对比上学期学的yuan和pound,让学生总结规律.

Practice

1)Teamwork小组内练习询问和回答价钱的句型

2)回归课文,让学生带着问题看金太阳的DVD,回答问题

3)听并跟录音机读课文

4)讲解课文新单词

5)Pairwork读课文

Development

Dotheexerciseandtrytoactoutthedailogue.

六、板书设计

Module6Shopping

Unit16IntheMarker

△Words:△Sentences:△Notes:

________1Howmucharethey_yuan,_fen_

________等于Howmuchdotheycost_pound(s)__

________(Theyare等akilo.___dollar(s),cent(s)

________2Theyarereallyfresh.

________3That'sit.______

________4Let'ssee._____

七、执教者课后反思

能够较好地调动起学生的学习积极性,在改变以往的评价方式基础上,学生的学习热情高涨.学生既可以练习难上口的句型,又可以增加学习的学习积极性.

课堂上注意了对以前所学知识的归纳总结.并且在老师的引导下,由学生直接总结.

在重点句型Howmuchdotheycost和Howmucharethey中注意对比性地呈现句子.可以在黑板上直接把两个句子等同,而不用通过中文来进行解释.

八,视导意见

本节课是一节相当不错的常态课.教学设计简洁到位,流程清晰,重点突出,新旧知的捆绑与滚动实效,有效,课堂教学有效度高.

优点和特色

1,教师基本功扎实,课堂充满愉快感,学生乐学,师生关系融洽,

2,教学环节流畅,过渡自然,衔接巧妙,

3,新知的引学简洁到位,直奔主题,并能在教学中不断滚动旧知识,很好地帮助了学生(特别是学困生)对旧知的梳理与运用,

4,板书条块分明,布局合理,突出了教学重难点.

问题与建议

1,对某些环节,教师的牵引略多,

2,对某些重点词句的必要操练稍欠缺.

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