长沙商贸旅游职业技术学院

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山东旅游职业学院校级精品课程

申报表

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课程名称思想道德修养与法律基础

所在院系基础部

课程层次(高职)高职

课程类型□理论课(不含实践)√理论课(含实践)□实践(验)课

所属专业大类名称马克思主义理论

所属专业类名称思想政治教育

所属专业名称(专业课程填写)

课程负责人曹常玲

联系81920415

上网

申报日期2016年8月

山东旅游职业学院制

二○○八年九月

填写要求

以word文档格式如实填写各项.

表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息.

本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.

表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚.

七、申报表一律用A4纸打印,在左侧装订成册,一式1份,由所在系(部,中心)主任审核同意后盖章,报送教务处.

课程名称思想道德修养与法律基础学时数54课程性质基础课是专业(技术)基础课专业课授课对象适用专业高职所有专业授课人数2200人/年开课年限2004年—2016年选用教材情况教材名称思想道德修养与法律基础教材类别□国家"十五"规划教材

√教育部统编教材

□山东省规划教材

□获奖教材(注明获奖等级)

□"九五"重点教材

□其它

课程负责人情况姓名曹常玲职称讲师学位硕士主要教学,科研经历(授课起止时间,所在单位,教学科研情况,获奖情况等)

1995年至2004年,在济南四十六中学从事思想政治课教学.2004年至今在山东旅游职业学院从事思想政治课教学工作.主讲《马克思主义哲学》,《思想,理论和"三个代表"重要思想概论》,《思想道德修养和法律基础》,《旅游职业道德》等课程.

发表论文:

1,2007年11月,《论教师宽容品质的意义》在《山东省青年管理干部学院学报》发表,

2,2016年6月,《宽容需要教师坚持辩证思维,提高教育能力》在《时代文学》发表,

3,2016年2月,《论教师的教育观念》在《山东行政学院学报》发表,

4,2016年5月,《论教师宽容品质的培养》在《山东省青年管理干部学院学报》发表.

获奖情况:

2007年,《论教师宽容品质的意义》获全国优秀职教论文二等奖和山东省优秀职教论文一等奖,

2006年,2016年被评为山东旅游学院优秀教师,

2016年获山东旅游职业学院首届优秀教案二等奖.主讲教师情况

(辅导,实验教师等)姓名年龄职称学位承担工作刘晴39讲师硕士教案撰写,案例整理,互动设计,课件制作,大纲审定王玉玲43副教授教案撰写,课件制作,

习题整理崔洁34讲师硕士教案撰写,课件制作张琳琳25助教学士教案撰写,课件审定,视频整理王伟亚24助教学士教案撰写,制定教学大纲课程教学情况简介(教学内容是否先进,运用现代信息技术情况,课程及教学改革情况,理论教学与实践教学结合情况,教学效果等)

"思想道德修养与法律基础"课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确世界观,人生观和价值观的重要途径.为了提高教学的针对性,实效性,使"思想道德修养与法律基础课"成为学生最欢迎,终生受益的一门课,两课教研室全体教师秉承"以人文本"的理念,积极探索,改革创新,在教学内容,教学方法,实践教学等方面形成了适合高职教育和旅游行业要求的教学特色.

1,教学内容与时俱进,坚持紧跟时代,贴近生活,贴近专业

我们使用的教材是教育部指定的全国统编教材.教材相对稳定,理论性强,而国际,国内形势和学生的思想实际在不断变化,所以在教学中我们坚持紧跟时代,贴近生活,贴近专业的原则,教学内容与时俱进,不断更新,且紧密联系实际.一是在教学中我们及时将国内外发生的大事引入课堂,比如开展"关注,放眼天下"专题讨论,将奥运,"",,金融危机等社会热点融入爱国主义教育教学,用徐本禹,洪战辉的事例说明正确的人生目的和人生态度的重要性.二是将同学们关注的就业,恋爱,"哈韩现象"等问题展开讨论,辩论.三是将旅游业的模范人物事迹,案例分析,法律法规等内容充实到课堂教学中,使之贴近专业实际.教学内容的丰富与更新,增强了学生的学习兴趣,提高了教学的有效性和针对性,增强了教学内容的感染力和吸引力,保证了教学内容的先进性.

2,运用现代教育技术,全程使用多媒体教学

在现代信息技术的应用方面,学院领导重视硬件设施建设,为任课教师配备了电脑,每个教室都安装了多媒体设备.本课程组所有教师都能自己制作教学课件,熟练运用多媒体,全程使用多媒体教学.教师在备课中搜集了大量的图文音像资料,做到资源共享.现代化教学手段的应用,大大提高了教学效果和教学质量,激发了学生的学习兴趣,受到广大学生的好评.我们的教学中,多媒体具有以下优势:

(1)图文并茂,信息量大,教学内容丰富

多媒体课件的信息储存量大,能将大量的文字,图片结合,清晰,快捷地展示给学生,使教学内容更加丰富.比如,在第一章理想的作用教学中,我们利用托尔斯泰,雨果,莎士比亚等名人名言和希腊神话故事赫刹克勒斯人生道路选择等资料来说明理想的重要意义.在第二章爱国主义的教学中,我们利用黄山,泰山,西湖等图片,让学生领略祖国的大好山河.利用岳飞墓前秦桧等人的跪像图片及多次重修的历史资料,说明爱国主义是中华民族精神的核心.通过分析大量典型的法学案例,使学生知法,懂法,进而守法,用法.形象的图片,详细的文字使教学内容更加直观,形象生动,更有助于学生对知识的理解与掌握.

(2)音频视频结合,声,情,像并茂,有利于增强感染力和说服力

在教学中,播放歌曲《我的中国心》,触动学生的爱国之情,播放徐本禹,洪战辉,丛飞,中国骄傲,模范导游文花枝,英雄孟祥斌等视频,让学生重温模范人物的英雄事迹,感受他们的奉献精神,思考自己的人生之路,领悟自己的人生真谛.生动的形象,优美的音乐,感人的情节,使枯燥,抽象,深奥的理论变得生动有趣,真实具体,浅显易懂.课堂教学轻松活泼,富有吸引力,感染力,增强了理论的说服力.

同时我们还通过现代信息技术加强师生之间的交流与合作.我们利用电子,飞信等方式加强联系,讨论问题,收发作业,解答疑问等,这既有利于建立和谐的师生关系,又有助于师生之间教学相长,共同进步.

3,紧密联系专业,加强教学改革,完善课程体系,

05方案实施以来,课程组教师紧密联系高职人才培养目标和我院专业特点,一直致力于新课程体系建设和教学改革.以"以人文本"的理念为指导,提出并确立了理论与实践相结合,必修与选修相结合的课程体系.在开设思想道德修养与法律基础必修课的基础上,开设了哲学与人生,旅游法规案例分析,旅游职业道德等选修课,并突出了实践教学内容和考核的改革.教学内容上,无论是理论教学还是实践教学,都紧扣时代脉搏,紧密联系旅游专业实际,学生实际,社会实际,突出培养学生的怎么写作意识,怎么写作能力,提高教育的针对性和实效性,教学方法上,积极探索,大胆尝试,在传统讲授法的基础上,运用了案例分析法,情境教学法,录像教学法,辩论法,调查研究法,讨论法等多种方法,形成了以情动人,以例服人,以爱暖人,以行育人的方法体系,让学生在经历,体验,探究,感悟中提升品格,锻炼能力,在教学手段上,广泛运用多媒体手段开展教学,大力开发网络资源,提高教学质量,在考试方法上,坚持理论与实践结合,笔试与口试结合,过程与结果结合,期末与平时相结合的全面考核方式,调动了学生参与课堂教学和实践教学的积极性,受到学生的一致好评.

长沙商贸旅游职业技术学院参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于实践教学的论文范本 大学生适用: 学士学位论文、学士学位论文
相关参考文献下载数量: 20 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文模板、论文题目 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 优质选题

4,注重理论教学与实践教学结合,突出职业素养和实践能力的培养

在理论教学的基础上通过实践教学巩固教学效果,是提高思想政治理论课教学实效性的关键所在.为了加强实践教学,使实践教学制度化,规范化,在院党委的领导,基础部的帮助和其他相关部门的支持下,根据《山东省教育厅关于加强和改进高校思想政治理论课建设的意见》和院党委的要求,本课程组提出了实践教学改革方案,实施了实践教学改革.

实践教学分课堂实践教学和课外实践教学两部分,要求人人参与"三个一"活动:即参加一个兴趣小组(新闻小组,演讲小组,辩论小组等),承担一项志愿怎么写作活动,撰写一份调研报告(或心得体会).

课内实践教学:新闻兴趣小组搜集资料,制作PPT播报新闻,并就热点设计问题,组织全班同学讨论点评,演讲小组根据课程内容要求,组织演讲比赛,辩论小组根据课程需要设计辩题,开展辩论赛.另外课堂教学中我们还组织学生看录像,谈感受,开展座谈交流等.这些活动一方面丰富教学内容,调动学生的主动性,积极性,充分体现课程的时效性,另一方面锻炼学生搜集资料,分析问题,语言表达,组织等多方面的能力.

课外实践教学:举办专家讲座,建立实践基地进行参观考察,成立社会实践小分队参加志愿怎么写作,撰写专题调研报告.我们聘请山大,山师教授举办读书与人生,为己之学,十七大报告解读等多场专题报告,建立章丘特殊教育学校,章丘老年公寓,济南战役纪念馆等实践基地,成立了教师办公室怎么写作,餐厅秩序维护,校园卫生死角清扫,关爱夕阳,爱心驿站等16支社会实践小分队,开展志愿怎么写作活动.学生撰写了《旅游学院学生消费观调查报告》,《旅游学院校园文明调查报告》,《大学生如何利用课余时间的调查报告》等多篇高质量的调研报告.

课内外实践教学都力求突出职业素养,比如我的职业理想演讲,我的创业设计,模拟法庭,职业道德,法律案例搜集以及课堂教学中的录像,案例等,都力争联系专业内容,突出职业能力,尤其是在志愿怎么写作和调研过程中,培养了学生吃苦耐劳,奉献社会的精神,增加了更多的生活阅历和人生体验,增强了责任意识,爱心意识,怎么写作意识.这些实践活动开阔了同学们的视野,丰富了同学们的专业知识,培养了同学们的职业能力,使学生在经历,探究中体验,感悟,将理论学习与实践锻炼相结合,在道德认知,道德情感,道德意志,道德行为四个方面均有提高.

5,教学取得良好效果

无论是课堂教学还是实践教学均受到了广大学生的认可,取得了较好成绩.在教务处组织的学生评教中,思想道德修养与法律基础课绝大多数教师得分都在92分以上.学院领导也对我们的教学改革予以支持和肯定.高职高专教学工作水平评估专家小组也对我们的教学内容和教学方法改革表示赞扬.《山东青年报》曾对我们的爱心怎么写作实践活动予以报道.注:此页不够可另附页

1,课程设置

1-1课程定位(含课程的性质与作用)

一、课程的性质

"思想道德修养与法律基础"课,是高校思想政治理论课的必修课程.它是适应大学生成长成才的需要,帮助大学生科学认识人生,加强道德修养,树立应有的法治观念,,成为社会主义事业的建设者和接班人的课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,承担着对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的重任.

二、课程的作用

综合运用马克思主义的基本立场,观点和方法,以正确的人生观,价值观,道德观和法制观教育为基本内容,从理论和实践两个层面,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的回答,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,牢固树立社会主义荣辱观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非,善恶,美丑和加强自我修养的能力,为培养现代社会合格公民,逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下坚实的基础.

我院以教育学生"学会求知,学会做事,学会共处,学会做人"为培养理念,以"应用型,复合型,国际型"人才为培养目标,学生的综合素质核心能力培养

2,课程描述

2-1本课程校内发展的主要历史沿革,工学结合的改革及实际效果,课程内容选取的针对性和适用性情况.

本课程校内发展的主要历史沿革

我校于2004年升格为普通高职院校,学院组建以来,院党政领导始终把对学生的成人成才教育放在首位,注重学生的思想道德教育.根据,教育部社科(98)6号文件精神,我院开设了《大学生思想道德修养》,使用的是山东大学出版社出版的山东省高职(专科)教材.根据教学大纲的基本要求,积极探讨课堂教学规律,不断深化教学内容和教学方法的改革,将课堂讲授与专题讲授相结合,更加突出教学中的重点,难点,并结合学生关注的自身,社会热点问题开展课堂讨论,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用.

2005年,教育部在广泛调研的基础上,对进一步加强和改进高校思想政治理论课教育作出全面部署,提出新的课程改革方案,即"05"方案.我院于2006年开始使用高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》统一教材,并成立"两课"教研室.根据新课程方案,对新大纲,新教材进行深入的学习和研究进一步提高教的针对性,效性和吸引力,感染力.根据高素质技能型人才培养目标和岗位能力的要求,以培养提高学生的职业素质为重心,以培养提高学生的能力为重点.

课内外实践都尽量选取旅游方面内容,并突出学生职业能力的培养,既调动了学生学习的积极性,开阔了学生的视野,又提高学生的职业素养,锻炼了学生的实践能力.学生反映收获很大,也受到了校内外怎么写作对象的好评.

课程内容选取的针对性和适用性

根据旅游业和社会发展需要的知识,能力,素质要求,根据我院人才培养目标以及学生的实际特点,我们在教学内容的选取上遵循理论精讲,实践强化的原则重点选择具有时代性,民族性,职业性的内容 2-2-1理论课教学内容2-2-1-1结合本校的办学定位,人才培养目标,岗位需求,前后续课程内容和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位,课程目标

长期以来,我院以先进的国际化办学思想为指导,秉承"我们的天职是创造幸福"的校训,坚持教育学生"学会求知,学会做事,学会共处,学会做人"的办学理念,致力于建设"人文化,生态化,数字化,国际化"的国内一流,世界知名的旅游高等院校,全力打造现代旅游管理怎么写作精英的摇篮以"应用型,复合型,国际型"人才为培养目标,学生的综合素质核心能力培养我们在教学内容的选取上遵循理论精讲,实践强化的原则重点选择具有时代性,民族性,职业性的内容

章节

教学内容

学时

理论学时

实践学时

绪论

珍惜大学生活开拓新的境界

4

3

1

第一章

追求远大理想坚定崇高信念

4

3

1

第二章

继承爱国传统弘扬民族精神

6

4

2

第三章

领悟人生真谛创造人生价值

8

5

3

第四章

加强道德修养锤炼道德品质

6

4

2

第五章

遵守社会公德维护公共秩序

6

5

1

第六章

培育职业精神树立家庭美德

6

4

2

第七章

增强法律意识弘扬法治精神

6

4

2

第八章

了解法律制度自觉遵守法律

8

6

2

合计

54

38

16

2-2-1-3课程的重点,难点及解决办法

课程重点

1.社会主义核心价值体系内涵理解

2.树立科学的理想信念,正确处理个人理想和社会理想,理想与现实的关系

3.明确爱国主义与爱社会主义,与经济全球化,与弘扬民族精神和时代精神之间的关系

4.人生价值的评价标准

5.揭示人的本质,探讨人生意义,树立正确的人生观和价值观,选择正确的人生道路

6.社会主义道德与社会主义市场经济的关系,社会主义道德的原则与核心——集体主义与为人民怎么写作

7.加强社会主义法律修养,了解我国基本法律制度

课程难点

1.经济全球化时代,谈爱国主义是不是过时了

2.当代大学生还需不需要继续发扬艰苦奋斗的精神

3.大学生的诚信道德建设

4.学生协调与自我,他人,社会之间关系能力的培养

5.在市场经济条件下人生价值的标准与评价

解决办法

1.教学内容上要精练,突出重点,理论的讲述注重联系实际,注重学生的感受,体验,引导从感性认识上升到理性认识,教师要加强集体备课,对重难点问题多研究多讨论.

2.在教学方法方面,多种教学法特别是案例教学法.选择现实生活中具有典型意义的真人真事以及学生普遍关注的案例和各种问题进入课堂,让学生参与讨论和分析,培养学生的发散性思维,增强课程的吸引力,学生分析问题,解决问题的能力,帮助学生澄清理论上的是非.在教学途径方面,确立了课堂教学与课外相结合的育人模式.社会调查等活动,

我们遵循认识的规律,注重学生的经历,体验,探究,感悟,让学生通过听,看,查,做形成感性认识,通过思,写(撰写调查报告或心得体会)理解知识,形成理性认识,然后运用知识指导自己的行为,解决实际问题.实践包括认识性实践,调查性实践,怎么写作性实践部分.

认识性实践:利用课堂讨论,辩论,演讲,案例分析,播放影视片等方式,让学生的眼,耳,口,脑充分参与课堂教学,充分调动学生的思维,想象,情感,使之产生心灵的共鸣,思维的共振.用情感的共鸣和体验激发学生的学习兴趣,通过思维的分析与认识产生对知识的理解和认同.

调查性实践:学生通过问卷,访谈,观察,搜集文献资料等方法展开调查研究.一方面使学生了解社会,理解知识,另一方面培养了学生观察,交往,搜集资料等多种能力.

怎么写作性实践:利用课余时间和寒暑检测组织学生进行校内校外志愿怎么写作,勤工助学.志愿怎么写作可以培养学生的敬业精神和职业精神,增强学生的责任意识,怎么写作意识,奉献意识,提高学生的综合能力,引导学生做到知行统一.

(2)设计效果

由于我们设计的实践活动贴近生活,贴近学生,贴近实际,通过引导学生观察,思考,宣传,体验,突出能力培养,体现职业性,对培养学生的正确的道德观,人生观,价值观,法制观起到非常好的作用,收到良好效果.

从目前我们已经实施的这些实践活动来看,学生的参与度和积极性都非常高,无论是参与课堂教学活动,志愿怎么写作还是撰写调研报告,都基本实现了最初的设计目标,这不但加深了他们对本门课程的理解和热爱,还在解决一系列具体问题时,提高了团队协作意识和分析问题,解决问题的能力.尤其是新闻兴趣小组的新闻与评论,内容丰富,形式多样,争论激烈,很多同学反映收获很大.我们的实践活动也受到了校内外各实践单位的好评.

2-2-2实践(实训)课教学内容2-2-2-1课程目标及设计思想

课程目标:

通过课内外,校内外实践教学,一方面使学生在实践中增强对生活的体验和感悟,加深对知识的理解和运用,另一方面,通过丰富多彩的实践活动,提高学生学习和参与的积极性,自觉加强道德,法律和职业修养,提高道德素质,法律素质和职业素质,并在实践中培养创新意识和实践能力,从而达到知行统一.

设计思想:

以项目,怎么写作,活动,讲座,参观,调查六种实践形式为载体,以提高素质为主线,以培养职业核心能力为重点,突出实践课程的针对性,时效性和职业性.

2-2-2-2课程内容(详细列出实训或实习项目名称和学时)及选取依据

模块

项目名称

依据

课时

适应

教育

我的大学规划

帮助学生迅速适应大学生活

确立成才目标

1

思想

教育

演讲:我的职业理想

确立职业信念

1

演讲:我和我的祖国

辩论:出国是否不爱国

培养学生的爱国主义精神

2

观看录像:感动中国撰写体会

"感恩行动"方案设计

进行人生观价值观教育,培养奉献意识,责任意识

2

道德

教育

专家讲座:中国传统道德

观看录像:寻找文明榜样

旅院不文明现象调查

进行传统道德,社会主义道德,公德教育,培养公民意识,提高道德素质,养成文明习惯

3

辩论:大学生恋爱问题

(学生自定题目)

使学生确立正确的恋爱观,正确处理恋爱和学习的关系

1

我的创业设计

大学生就业调查

培养学生的创新精神,创业意识,职业意识,培养职业能力

2

法律

教育

以案说法:搜集职业道德,法律方面案例,并进行分析

大学生法制观调查模拟法庭

提高学生的职业法律素质

4

志愿怎么写作

校内怎么写作

培养学生的责任意识,怎么写作意识,奉献意识,

8

校外怎么写作

参观调查

到实践基地,学校周边或家乡参观调查,撰写调查报告或心得体会

培养搜集资料能力,观察能力,分析能力,写作能力,理解运用知识,了解社会

4

新闻小组

新闻评论(每周一次)

培养学生的认识,分析能力及搜集资料能力

4-6

2-2-2-3课程教师指导方法

实践形式多样化

利用志愿怎么写作,项目,活动,参观,调查,讲座等六种形式,丰富实践内容,激发学生的兴趣,增强学生的体验和感性认识,锻炼学生的能力.

2,志愿怎么写作全员制,学分制

我们组织本课程学生全部参加志愿怎么写作.根据学生自愿报名的情况,在校内成立了教学楼环境秩序维护,教师办公室怎么写作,爱心驿站,校园文化记者站,景区环境维护,下乡扶贫等16支实践小分队.各实践分队实行指导教师,团队负责人,小组长,怎么写作对象共同监督管理.同时要求所有学生还要参加检测期志愿怎么写作活动.校内外实践活动都要填写《实践教学考核登记表》,并撰写调查报告或心得体会.学生的志愿怎么写作以40%的比例计入考核成绩.志愿怎么写作全员制,让每一个同学都能得到实践的锻炼,志愿怎么写作学分制,调动了同学们参与实践的积极性和主动性.

实践内容突出对职业素养和实践能力的培养

志愿怎么写作主要是培养学生的怎么写作意识,责任意识,奉献意识,协作精神,敬业精神,积极参加志愿怎么写作有利于学生职业素养的的培养."我的职业理想","我的创业设计","职业道德,法律案例搜集"等都是侧重对学生职业素养的培养.通过志愿怎么写作和职业项目实践也提高了学生的职业能力.

活动(演讲,辩论,讨论等),参观,调查,讲座等实践方式,不仅扩大了学生的视野,增长了知识,深化了对所学理论知识的理解和运用,更重要的是提高了学生的交往,表达,协作能力以及认识,分析,解决问题的能力,使学生获得全面发展.

4,考核全面,教考同步

我们将课堂教学活动,实践活动,日常表现和理论知识四个方面考核共同计入总成绩,尤其是实践活动方面,几乎所有的实践活动都被列入考核范围.这种考核方式以促进学生道德的全面发展为目标,知情意行四个层面考核学生的成长与进步,成绩评价更加客观,极大地调动了学生参与教学的积极性和提高道德修养的自觉性.05方案"实施后,高校政治理论课教材进行了统一,我校按规定使用的是教育部统编的马克思主义研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》,及统一编写的辅导材料《教学参考书》,《疑难问题解析》等.2-3-2教学相关资料的建设情况(教学相关资料指课件,案例,习题,实训实习项目,学习指南等)

我们已经制作了本教材的全部多媒体课件,集图文声像一体,内容丰富.

为了增强学生的感性认识和兴趣,提高学生分析,解决实际问题的能力,我们建立了典型案例库.

根据教材的重点和难点,结合学生实际,每一章我们都编制了习题,既有客观题,也有主观题.尤其是注重案例分析,以提高学生分析问题的能力.习题提供答案,以指导学生自学.

在教学过程中,教学团队的每位教师通过各种途径积累了大量视频资料,在此基础上我们构建了视频影院,并及时更新视频音频资料.

我们还设立了在线阅读栏目,搜集了哲理故事,名人故事,格言集锦等,以供师生共同欣赏,感悟人生,启迪智慧.

3,教学方法与教学手段

3-1教学模式(含采取何种教学模式及使用效果)

本课程组教师贯彻学院培养人才精神,坚持理论联系实际,不断深化德育课教学改革,将教学内容中政治性,思想性,知识性,创造性,趣味性,情感性,体验性融为一体,大胆创新并采用"情知互促,知行统一"的教学模式.在教学活动中创造一种情感和认知相互促进的教学环境,让学生既在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识,又陶冶他们的情感内化于心,外化于行

3-2教学方法(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模)

在坚持传统的课堂讲授教学方法的基础上,尝试多种教学方法,我们建立了以情动人,以例服人,以爱暖人,以行育人的教学方法体系,收到了良好的效果.

1,采用课堂讲授法教学,课堂讲授是教学的基本环节,作为常规教学方法是直接传授本门课基本知识,基本史实,基本理论的主要手段.进一步规范了课堂讲授方法,充分发挥教师主导作用,在讲授时辅之以启发式,问题式等其他教学法,教师充分备课,进行了系统的讲解,并尽可能地介绍本学科的前沿问题和最新研究成果,以激发学生的学习兴趣,提高其认识,分析,解决实际问题的能力.

2,采用讨论式教学,即在教师的精心准备和指导下,通过预先的设计与组织,启发学生就特定问题发表自己的见解,引导学生自主进行辩论和思考,帮助其得出自己的结论,以培养学生的独立思考能力和创新精神.比如,人生的价值能否比较比尔盖茨和雷锋谁的价值更大你怎样看待人的本性你怎样认识"范跑跑"现象等等.学生围绕问题,各抒己见,最后教师加以总结.在学生讨论时,教师要会倾听.运用社会或身边发生的事例激发学生学习兴趣,说明道理,给学生的行为以启发通过对典型的分析,研究,不仅有利于开发学生抽象,分析综合,归纳演绎等辩证逻辑思维能力,而且有利于增强熟练应付各种具体事务的能力,培养学生探明事件缘由的能力,锻炼对事件的准确果断的判断决策能力,增强用所学的理论知识分析解决问题的能力.就是在教学过程中,教师为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,以求最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,帮助学生正确地理解和接受老师所讲授的理论知识,锻练学生分析问题的能力,从而使学生得到全面发展的一种教学方法.

3-3信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等改革举措

学院所有教室均安装了多媒体教学设备,教师课堂教学过程中,全程使用多媒体技术,网络技术,数字影音技术,通过视频,音频,图片等丰富多彩的资料使课堂教学信息量更大多媒体技术集声,像,字画,动态显示为一体,图文并茂,形象生动,让学生更容易,提高了教学.以例激趣——以例说理——以例导行3-4网络教学环境(含网络教学资源建设情况,架构情况,网站运行情况及硬件环境等)

学院有完善的校园局域网,并建有精品课网站.主要设有课程信息,教学队伍,教学内容,教学课件,网络教学资源,在线学习等,学生不仅可以通过网站提供的电子教案,课件,习题开展相应的自主学习,而且还可以利用网站获得大量最新的时政新闻,欣赏哲理美文,与老师在线交流,及时解决疑难问题,使学生可以不断提高思想道德修养.学院建校时即把所有的教室都建设成了多媒体教室,每位任课教师人手一台笔记本电脑,加大了信息容量,提高课堂教学质量和效率.

4,教学队伍

4-1-1课程负责人情况

基本

信息姓名曹常玲性别女出生年月1970.9最终学历本科专业技

术职务讲师学位硕士职业资

格证书高校教师资格证传真所在系部基础部E-mailCaochangling888@163.通信地址(邮编)济南市经十东路3556号250200教学与技术专长思想政治教育简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1995年7月-2004年6月,在济南四十六中学,从事思想政治课教学,教研室主任.

2004年7月-今,在山东旅游职业学院,从事思想政治课教学,教研室主任.

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

讲授主要课程:

1,《理论和"三个代表"理论课(含实践)2学时/周3届950人

重要思想概论》

2,《马克思主义哲学》理论课(含实践)2学时/周1届360人

3,《思想道德修养与法律基础》理论课(含实践)2学时/周2届900人

4,《思想,理论和理论课(含实践)2学时/周3届1350人

"三个代表"重要思想概论》

5,《旅游职业道德》理论课(含实践)2学时/周1届320人

承担实践性教学:

指导学生志愿怎么写作,指导调研报告500人

发表论文:

1,2007年11月,《论教师宽容品质的意义》在《山东省青年管理干部学院学报》发表,

2,2016年6月,《宽容需要教师坚持辩证思维,提高教育能力》在《时代文学》发表,

3,2016年2月,《论教师的教育观念》在《山东行政学院学报》发表,

4,2016年5月,《论教师宽容品质的培养》在《山东省青年管理干部学院学报》发表.

获奖情况:

《论教师宽容品质的意义》获全国优秀职教论文二等奖和山东省优秀职教论文一等奖,

2016年获山东旅游职业学院首届优秀教案大赛二等奖,

2006年和2016年被评为山东旅游职业学院优秀教师.

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

2006年,承担临沂景区导游《旅游职业道德》培训,教学受到了学员的好评.

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

课程负责人:参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人

4-1-2主讲教师情况⑴

基本

信息姓名刘晴性别女出生年月1970.9最终学历本科专业技

术职务讲师学位硕士职业资

格证书高校教师资格证传真所在系部基础部E-mailLqing1970@126.通信地址(邮编)济南市经十东路3556号职业资

格证书旅行社总经理,导游,格,国家职业鉴定考评员传真所在系部基础部E-mailWyl531@126.通信地址(邮编)济南经十东路3556号教学与技术专长法律,旅游法,旅游职业道德等教学简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1988年12月至1991年10月,法院经济庭助理审判员,

1991年10月至今在山东省旅游学校,山东旅游职业学院任教.曾在广州白天鹅宾馆餐饮部上岗锻炼半年,并取得资格证书.2001年至今为导游资格考试评委,国家职业技能鉴定考评员(餐厅),山东省职业技能鉴定考评员.教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

讲授课程

1,《法律》理论课(不含实践)1课时/周5届1800人

2,《旅游职业道德》理论课(不含实践)2学时/周4届1150人

3,《旅游政策法规与职业道德》理论课(不含实践)2-4学时/周5届1800人

4,《航空法规》理论课(不含实践)2学时/周2届110人

承担的实践性教学及课题

进行旅游法规,法律,旅游职业道德的课程设计,以适应在校学生,参加导游资格考试人员,参加年审的导游人员及在职行业管理人员等不同对象的讲授.

先后为04级10名同学,05级22名同学及06级25名同学进行论文指导.指导学生志愿者200人.

主编导游资格考试教材《旅游政策法规与职业道德》,并负责编写21万字(2003年至2016年),主编教材《经济法教程》等(2003-2005年),论文《和谐文化建设与学校品牌定位》获2007年度省级优秀学术论文二等奖.

曾被评为全省旅游系统先进个人,记二等功,2003,2004,2005,2016年度学院优秀教师.技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

2005年为全省酒店管理人员培训班培训《酒店风险防范及法律遵守》,取得较好实践指导效果,2005年为东营市旅行社管理人员培训《旅行社风险防范》,为多名旅行社总经理进行法律问题答疑.2001年至今为全省多市进行导游岗前及年审《旅游职业道德》培训,为多名导游人员增强职业责任感起到一定指导作用,为蒙山等风景区管理人员进行现场指导,讲授景点景区行业规范.课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

4-1-2主讲教师情况⑶

基本

信息姓名崔洁性别女出生年月1975.11最终学历本科专业技

术职务讲师学位硕士职业资

格证书高校教师资格证

省级普通话测试员传真所在系部基础部E-mailJiecui112233@163.通信地址(邮编)济南经十东路3556号教学与技术专长思想政治教育简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

1996.12-2004.6济南回中政治教师班主任

2004.7-今山东旅游职业学院基础部教师

2007年3-5月,上海国际会议中心带队并实习会议怎么写作,2007年5-7月,天发舜和商务酒店学习教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

讲授课程

1,《理论和"三个代表"理论课(含实践)2学时/周3届900重要思想概论》

2,《思想道德修养与法律基础》理论课(含实践)2学时/周2届900人

4,《思想,理论和理论课(含实践)2学时/周3届1300"三个代表"重要思想概论》

承担的实践性教学及课题

指导学生志愿怎么写作,指导调研报告500人

发表的教学研究论文

1,2006年《实施情感体验模式,提高德育实效》在当代教育研究发表

2,2006年《浅析学校道德教育的"意义给于"》发表于济南职业学院学报

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

4-1-2主讲教师情况(4)

基本

信息姓名张琳琳性别女出生年月1984.7最终学历本科专业技

术职务助教15066126610学位学士职业资

格证书省级普通话测试员传真所在系部基础部E-mailZhll0606@163.通信地址(邮编)济南市经十东路3556号(邮编250200)教学与技术专长思想政治教育简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

2007年7月在山东旅游职业学院参加工作,

2007年7月-2016年1月在广州白天鹅宾馆做带队教师,

2016年1月至今,在山东旅游职业学院基础部担任教学秘书工作,并讲授《思想道德修养与法律基础》课程.教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

主要讲授课程

《思想道德修养与法律基础》理论课(含实践)2课时/周2届200人.

实践性教学

指导学生社会实践,社会调查500人.

获奖情况

2016年被评为学院优秀教师.

技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课

4-1-2主讲教师情况(5)

基本

信息姓名王伟亚性别女出生年月1985.1最终学历本科专业技

术职务助教学位学士职业资

格证书高校教师资格证传真81920307所在系部基础部E-mailWWY8529@163.COM通信地址(邮编)济南市经市东路3556号邮编250200教学与技术专长《思想道德修养与法律基础》教学简单工作经历(含在行业,企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)

2007年9月工作至今先后于山东旅游职业学院院办公室,国际交流中心,教务处工作,并担任基础部《思想道德修养与法律基础》教学.教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类型,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实训,实习,课程设计,毕业设计

/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

主讲课程:

《思想道德修养与法律基础》理论课(含实践)2学时/周2届200人技术

怎么写作近五年来承担的技术研发项目或技术怎么写作(培训)项目(含项目/培训名称,来源,年限,本人所起作用)及效果(不超过五项),在国内外公开发行刊物上发表的相关论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)课程类型:理论课(不含实践),理论课(含实践),实践(实训)课


4-2教学队伍情况

人员

构成

(含兼

职教师)姓名性别出生年月专业技

术职务职业资

格证书专业

领域在现教学中承担的任务和时间教师现在企业行业中的任职曹常玲女1970.9讲师高校教师

资格证思政

教育课程负责人刘晴女1970.9讲师高校教师

资格证思政

教育主讲教师王玉玲女1966.6副教授旅行社总经理,导

游,国家职业

鉴定考评员法学主讲教师崔洁女1975.11讲师高校教师资格

证,省级普通

话测试员思政

教育主讲教师张琳琳女1984.7助教省级普通

话测试员思政

教育主讲教师王伟亚女1985.1助教高校教师

资格证法学主讲教师刘示范男1939.11教授哲学

学客座教授国际儒学联

合会副理事长孙世明男1963.7副教授高校教师

资格证哲学

学客座教授山大马克思主

义学院副院长

中国自然辩证

法研究会理事教学队

伍整体

结构含"双师"素质教师与有企业经历的教师比例,来自企业的教师比例,辅导教师

与学生的比例等

课程教学队伍共有教师12人,其中专职教师10人,2名客座教授,

中青年教师占绝大多数.5人获得硕士学位,2人硕士在读.

人数

比例

双师型教师

4

1/3(33%)

企业经历

2

1/6(16%)

教师

2

1/6(16%)

辅导教师与

学生比例

10

1/220

教学改

革与技

术怎么写作

/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术怎么写作(培训)项目,完成情况及成果,效益

教学改革成果及解决的问题

五年来,本课程组教师紧紧围绕抓教学改革,提高教学的针对性,有效性这一主题不断探索研究,在教学理念的创新,教学方法与手段的更新,教学模式的构建,实践教学的拓展,课程评价体系的改革等多个方面,都取得了良好的效果.通过教学改革增强了课程的吸引力和感染力,对培养学生的职业素养,提高学生的职业能力起到了重要的作用.

1,以"以人为本"的教育理念为指导,提出了"以生动的形象感染人,丰富的形式吸引人,广泛的实践锻炼人,正确的思想启迪人"的教学理念

在课堂教学中通过创设,再现感人的情景,展现生动真实的形象,打动学生,感染学生,通过案例,视频,音频,图片,活动等丰富多彩的形式吸引学生,通过志愿怎么写作,调查研究,兴趣小组等多种实践活动锻炼学生的能力,提高学生的道德和法律修养,以科学高尚的思想教育学生,启迪心灵,使学生的情感,态度,兴趣,能力,价值观都能得到发展.新的教学理念不仅提高了课堂教学的吸引力和感染力,更加注重学生的行为养成和日常表现,从而更好引导学生的认知和行动.

2,构建了"以情动人,以例服人,以爱暖人,以行育人"的教学方法体系

在教学方法上设计了"以情动人,以例服人,以爱暖人,以行育人"的教学方法体系.

"以情动人"是指采用讲授法,情境教学法,通过教师富有真情的讲授,音乐的渲染,视频的冲击等方式,提高学生的兴趣和积极性,丰富学生的情绪情感体验,引起学生强烈的情感共鸣,用真情感染学生,打动学生,"以例服人",是指使用案例教学法,结合学生实际,社会实际,运用生动,真实的案例,启发学生思考分析,以达到"以例激趣——以例说理——以例导行在教学活动中创造一种情感和认知相互促进的教学环境,让学生既在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识,又陶冶他们的情感内化于心,外化于行将知识转化为觉悟应变能力,社交能力以及语言表达能力建有办公楼,教学楼,学生餐厅,学生宿舍楼和多功能塑胶田径场等主体设施外,还配有多功能厅,形体训练房,模拟导游室,模拟客房,模拟餐厅,英式酒吧等,功能先进的航空模拟教学中心,大学生生活怎么写作和活动中心正在建设中.图书馆有以旅游类图书为主的印刷本文献17.9万册,电子文献12.5万册,年订报刊470多种.学院是目前全国唯一拥有四星级校内实习宾馆,开办全资质国际旅行社,建有高尔夫球练习场,出版发行大型时尚旅游期刊的旅游专业院校.山东东首钢师邹师范范大大学曹学联合政宁夏法法学第二郝学院院余教教倪授滕,何分校苗博士电力韩士苏生石油生江苏陈物导陈师印刷师柏.俞林业兼中方戏师范国韦伦范青年理赵学服装皮学俞伍会窦理青年理事戚雷事马皮永湖南工业永庆

课程组教师坚持"以人为本"的育人理念,设计了以情动人,以例服人,以爱暖人,以行育人的教学方法体系和情知互促,知行统一的教学模式,力图实现理论教学与实践教学的结合,知识传授与能力培养相结合,课内与课外相结合,过程与结果相结合.方案目标明确,思路新颖,内容充实,在课程的教学模式等方面进行了较好的探索.对推动我省同类院校这一课程教学体系更新,教学内容改革,教学方法创新有一定的借鉴价值.

山东大学马克思主义学院副院长

中国自然辩证法研究会理事

孙世明

他们在教学过程中以教师为主导,以学生为主体,采用运用了案例分析法,情境教学法,录像教学法,辩论法,调查研究法,讨论法等多种方法,形成了以情动人,以例服人,以爱暖人,以行育人的方法体系,在教学内容,方法,手段以及考试方式上都进行了卓有成效的改革,探索出了一条提高思想政治理论课实效性的新途径.

该课是一门大学生必修的思想政治理论课,讲好它不容易,能让学生喜欢上更不容易.可贵的是,该课教师们能密切联系中国社会主义主义建设实际,吸取马克思主义关于思想道德修养与法律基础研究的最新成果,讲课中注意了历史和现实的结合,理论和实践的结合,课内和课外的结合,传统和现代的结合,使学生系统,科学地掌握了思想道德修养与法律基础基本理论,从整体上理解和把握该课科学体系,采用先进的教学手段,研制了较高水平的多媒体课件,让学生们乐学.

总之,该课教师们有着较强的责任心和敬业精神,备课充分,手段灵活,与时俱进,付出了辛勤的汗水.因而教学组织得有章有法,教学效果较好,深受学生的欢迎.

校内教学督导评价:

《》是一门该课程组的教师创造性地,强了对学生培养在教学方法上,注重使用多媒体教学和现代技术手段,良好教学效果.几年来,课程深受学生的欢迎每学期的教学质量考评中,该课程组的教师考评结果均为优秀等级.此外,该课程组的教师严以律己,,注重言传身教,做到了教书与育人并重.

学生对王玉玲老师的评价

教材中法律内容比较多且复杂,但老师在讲课的过程中将课本上枯燥的内容全以案例贯通,几乎每一个条文都有密切相关的实例加以融会贯通,且注重和同学们之间的互动.理论密切联系实际,课堂上气氛活跃,大家在听,说,辩的过程中愉快而轻松地掌握了了很多与我们密切相关的法学知识.在知法,懂法,用法的同时,自觉做到守法.

学生对崔洁老师的评价:

教学是一门艺术,也是一门科学.没开课之前觉得政治课可听可不听,不重要,还是先学好专业课要紧,没想到听了崔老师的课,原来是这样轻松愉悦,妙趣横生,她总是在讲课的过程中运用多媒体教学,并且穿插很多的案例故事,激发我们的听课兴趣,本来很枯燥的课程也变得非常形象生动,从不照本宣科,总是结合教材,从我们的实际和兴趣出发,一切为了学生,真正做到了以学生为中心,也充分体现了构建和谐社会中的以人为本.

学生对张林林老师的评价:

张琳琳老师是一位年轻的教师,教学态度认真.课前会给我们讲一些时政新闻,并给予分析讨论,让我们及时了解周围正在发生的事情,同时也提高了我们的分析判断能力.在课堂上,经常搞一些互动活动,让我们针对课本上的理论问题进行讨论,加深对知识的理解,我们也会针对一些问题进行辩论,从而更全面地分析理解学习知识,深受我们的喜爱.

学生对王伟亚老师的评价:

在王老师的教导下,让我明白了很多知识,王老师是一个文化水平和思想品德都很优秀的一个人,在我们不懂的问题上她可以悉心教导我们,我们在很多自己解决不了的问题上都会去找她,因为能给予我们很多的帮助.她不仅能教我们学习,也教我们生活做人.在我们心里王老师是个优秀教师.""备课及教学设计符合学生的实际水平,并通过理论与实际相结合的方式,给大家留出了足够的思维空间,充分调动了我们学习的积极性.她教学态度严谨,积极与学生互动,课堂氛围活跃.在完成教学任务的同时,又提高了同学们对自我价值和社会的认识."

近三年学生评教成绩(教务处提供)

姓名

学年

曹常玲

刘晴

王玉玲

崔洁

张琳琳

王伟亚

2006年

95.4

89.5

98.9

89.1

--

--

2007年

94.44

91.74

96.79

94.6

--

--

2016年

97.41

92.44

98.06

96.13

98.2

94

6-2社会评价(社会对学生能力的认可程度及相关资格证书,竞赛获奖情况)

1,学生的人文素质极大提高,文明礼貌,积极进取的良好校风受到了社会的肯定

学院以先进的"人文化,生态化,数字化,国际化"办学思想为指导,秉承"我们的天职是创造幸福"的校训,坚持教育学生"学会求知,学会做事,学会共处,学会做人"的办学理念,高度重视学生的思想道德教育和职业素质教育.在院党委的领导下,学院各职能部门齐抓共管,思想政治课教师及其他教师积极进行教育教学改革,我院思想政治教育教学取得了较好成绩.学生积极要求进步,主动递交入党申请,以实际行动争当入党积极分子.爱护公物,节约资源,保护环境,志愿怎么写作,助人为乐,团结进取,文明礼貌等思想观念已深入人心,拾金不昧,爱心捐助等好人好事层出不穷.学院先后获得全国职业技术学校职业指导工作先进学校,省直文明单位,全省旅游系统先进集体,平安建设先进基层单位等称号.2016年8月,美国优质怎么写作科学学会将世界怎么写作业最高荣誉国际五星奖授予我院,这是世界上教育机构第一次获得这一奖项.2016年3月,山东省教育厅公布对我院人才培养工作水平评估结论为优秀.TableSetting组比赛中获得金牌奖,由刘璟,马莎莎,李君,刘婷婷,缪倩倩,张昱等组成的小组在FoodCodi组比赛中获得团体银牌奖.在首届驻济高校大学生科技外语大赛中我院刘晟同学荣获一等奖潘凌云和李君昭同学荣获三等奖周龙潘春燕同学荣获优胜奖山东大厦人事处王经理说,本来只想招20名,但今年毕业生的素质很高,现在我们决定招30名.山东旅游职业学院就是山东旅游职业教育的'黄埔军校',培养出来的学生在形象,气质以及技能方面都很出色.我们每年都要来招20至30名毕业生,目前山东大厦重要岗位中1/3的职员来自旅游职业学院,有5人已成为部门经理.毕业生供不应求,近几年用人单位需求量与毕业生数量一直保持在51至81的比例2016年4月,我院成为十一届全运会全运村指定怎么写作单位.我学生展示出来的刻苦求学,不畏困难,的精神受到的一致好评,形成了广泛的社会影响(一)创新教学理念,把握课程功能定位

8-1-1本课程的建设目标,步骤及三年内课程资源上网时间表

一,课程建设目标:将本课程成具有较强精品课程.2016年月《思想道德修养与法律基础》课件全部上网,教学大纲,参考文献,典型案例视频资料等资源上网.2016年月2016年月不断完善,改进上网的课件和相关资料.2016年月—20年月,《思想道德修养与法律基础》三分之一的授课录像上网,2016年月—20年月,《思想道德修养与法律基础》三分之二的授课录像上网,2016年月—201年月,《思想道德修养与法律基础》全部授课录像上网序号

序号

精品课程申报网站

1

1

申报表

(1)

(1)

课程定位

(2)

(2)

课程设计

(3)

3

课程描述

(4)

(1)

(5)

(2)

视频影院

(3)

教学互动

4

教学方法手段

(1)

教学模式

(2)

教学方法

(3)

教学手段

(4)

网络教学环境

5

教学队伍

(1)

(2)

主讲教师

(3)

客座教授

2

在线学习

6

实践条件

(1)

课后习题

(1)

()

(2)

()

7

教学效果

()

(1)

教学评价

(2)

社会评价

名人故事

名言集锦

9

新闻兴趣小组PPT展示

美文欣赏

(6)

在线交流

10

课程整体设计介绍录像

3

教学资源

11

教学录像(15分钟)

视频影院

教学互动

12

实践教学活动图片

13

名人名言动画

案例分析

推荐阅读

4

实践教学活动图片

14

课程网站

5

学生作业展示

6

热点视频

15

新闻公告

16

在线交流

课程考核及参链接(仅供专家评审期间参阅)

见网页在线学习栏目中模拟测试和考核方案内容.系(部,中心)审核推荐意见(含对该课程教学情况的评价):

系主任签字:

(章)

年月日学院评审委员会评审意见:

签字:

年月日

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