海南省小学与幼儿教育基地

浅谈新农村环境下幼儿良好品质的培养

苏州工业园区跨塘中心幼儿园(青剑湖园)周雪娟

摘 要:

上世纪80年代初,我国提出"小康社会"概念,其中建设社会主义新农村就是小康社会的重要内容之一.时至今日,我们生活的这片富饶的土地经历了翻天覆地的变化,我们的生活水平,生活环境都得到了巨大的飞跃.我们见证了社会主义新农村的建设过程,我们的孩子和我们一起享受着这一成果,他们可以在这样良好的新环境中健康,快乐的成长.但在我们的身边却还是能看到一些不和谐的片段,生活中时常会听到一些污言脏语,看到一些乱扔垃圾,不讲卫生的行为,这对年幼且是非判断能力较弱的幼儿来说是一种无形的危害,在每个人的成长过程中,幼年时代能给自已的一生留下很深的记忆,如何让幼儿从小拥有一个健康,文明的成长环境,养成真善美的优良品质.对于提高人的素质将起到积极的作用.良好的品质是一个人行为,作风上所表现的思想,认识和品性等的本质.那么,我们在新农村环境下如何培养幼儿良好的品质呢

正文:

上世纪80年代初,我国提出"小康社会"概念,其中建设社会主义新农村就是小康社会的重要内容之一.时至今日,我们生活的这片富饶的土地经历了翻天覆地的变化,我们的生活水平,生活环境都得到了巨大的飞跃.我们见证了社会主义新农村的建设过程,我们的孩子和我们一起享受着这一成果,他们可以在这样良好的新环境中健康,快乐的成长.但在我们的身边却还是能看到一些不和谐的片段,生活中时常会听到一些污言脏语,看到一些乱扔垃圾,不讲卫生的行为,这对年幼且是非判断能力较弱的幼儿来说是一种无形的危害,在每个人的成长过程中,幼年时代能给自已的一生留下很深的记忆,如何让幼儿从小拥有一个健康,文明的成长环境,养成真善美的优良品质.对于提高人的素质将起到积极的作用.

良好的品质是一个人行为,作风上所表现的思想,认识和品性等的本质.那么,我们在新农村环境下如何培养幼儿良好的品质呢

培养幼儿良好品质的前提:

1.教育者的品质培养意识

孩子是张干净的白纸,除了孩子自身以外,任何人都能在上面描线泼墨,所以幼儿自身,教师,家长都是他们的教育者,除了让孩子有一定的行为规则,教师加强德育教育外,家长对幼儿的品质培养意识也十分重要.马克思说:"父母的行业是教育子女".教育子女是父母的天职为当好第一任老师"真正的教育在于教师保护学生的表现力和创造力,经常激发他们体验学习快乐的愿望."然而包办或者过于要求统一,整齐势必将会是孩子对于成人过于的依赖,听话,而没有自己的想法和主见,这是我们不愿看见的,也是不社会发展所需要的,所以我们只有大胆放手,为幼儿留一部分的自我空间,让孩子来尝试,体验,自己决定,哪怕是错误的,失败的,那孩子在次过程中也是有收获的,他将在此过程中形成具有独特性的个性,这也是我们所乐见的.

英国作家萨克雷说过,"播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运."孩子只有拥有良好的行为习惯,独特的个性,良好的品质才能掌握自己的命运,适应新农村改革需要,在残酷的社会竞争激流中乘风破浪,拥有自己的天地.