体育课程标准小学

广州市荔湾区汾水中学《体育与健康课程》水平四(初二年级)

篮球行进间运球教学设计

一、指导思想:

本课以国家《体育与健康》课程标准结合初二年级学生的年龄特点,按照水平四课程目标的要求,以篮球行进间运球为主要教学内容,以发展学生有氧耐力素质为主要教学目标展开教学活动.在教学过程中,以学生为主体,务求让学生在一个和谐愉快的气氛中掌握教学内容的同时,发展提高学生的有氧运动能力,培养学生团结协作精神以及增强自信心.

二、教学目标

1,通过教学活动,复习提高原地运球技术,学习行进间运球技术.

2,通过篮球运球练习发展学生有氧耐力素质.

3,培养学生自主学习,合作学习意识以及团队合作精神.

三、设计思路

1,充分发挥教师的主导作用,创设情景,指导学生学习和提高篮球行进间运球的动作技术,并引导学生通过行进间运球技术的练习提高有氧运动能力.

2,以学生为主体,采用自主,合作,循序渐进的学习方式,把行进

间运球技术与发展有氧耐力素质有机结合起来.

3,根据学生运球水平层次不同,采取分组分层次教学.学生根据自

己的水平层次,选择适合自己的练习内容,自己设计练习方式.

大大满足了各层次学生的需求.

4,把教学内容融入游戏中,充分调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛并培养学生与同伴团结协作及友好相处的精神.

四、教学重点,难点

重点:控制球,支配球的能力

难点:手脚协调配合

五、教学流程

课堂常规→球操→游戏→分组自主,探究(熟悉球性)→结合行进间运球发展有氧耐力→进一步提高行进间运球技术(分层次练习)→游戏"运球接力"→放松,点评

六、生理指标

平均心率:130次/分±5练习密度:50%±5%强度指数:1.4-1.6