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思想品德相关硕士学位论文,与七年级思想品德教学文相关毕业论文

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七年级思想品德教学论文

政史地组七年级杨晶晶

作为一名刚接任七年级思想品德的新教师而言,我觉得最重要的是对七年级的思想品德教材要有全面的了解.这就需要我们用心体会各单元,各本书之间知识点的联系,了解本教材的内容结构.本册教材以"珍惜初中生活,做生活的主人"为主题,设计了四个相对独立的单元:笑迎新生活,认识新自我,过富有情趣的生活,过健康,安全的生活.

在教学中,我不断钻研教材,每次上课前总要查阅教学目标,看鼎尖教案,认真揣摩各单元,各框题,各环节之间的关系,并在网上查阅相关资料,课件,学习优秀教师的教学设计,以使自己的教学做到符合教学目标,教学方法得当,教学环节紧凑,教学形式多样,教学效果良好,使学生能够及时巩固复习,做好笔记.除此之外,我还经常向吴有毅老师请教教材中比较难讲的部分应该如何把握,如何向学生讲解,有时还针对教材中的相关问题及练习册上的习题与马忠彦老师进行讨论,沟通.现我就这段时间自己的收获归纳如下:

一、导入要新颖,能激发学生学习兴趣.

俗话说,万事开头难,思想品德教学工作更是如此.要想摆脱传统的说教式的教育,就要有一个能吸引学生目光,激发学生学习兴趣和热情的导入.导入要围绕框题内容展开,方法很多,如故事导入,案例导入,笑话导入,歌曲导入,图片导入等.其中,以案例导入新课的方法居多,这种方法可以引发学生积极思考,效果较好.


如何撰写思想品德本科论文
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二、透过现象,抓住本质,明确目标.

教师应从中提炼其精要和实质,确定每节课的三位一体目标应把抽象,概括的教学目标具体化,明确化,清晰化,最好概

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括为"等是等""为什么等""我们学习等",将会等"合作学习"是相对"个体学习"而言的一种以小组为单位的学习方式."探究学习"是相对"接受学习"而言的一种学习方式在教学中,通过学生自主,独立地发现问题,实验,操作,调查,信息搜集与处理,表达与交流等探索活动,获得知识,技能,情感与态度的发展,特别是在学习过程中培养学生探索精神和创新能力.对练习册中的试题,教师对选择题,判断,要当堂解决,对分析题,有必要当堂讲述,而后再让学生进行训练,批改后纠偏补错,使知识牢固掌握,能力自然增长.讲讲,最后,对学生还存在的疑难,教师要及时点拨讲解,从而让知识融会贯通,运用自如.计划得再周详,教案写得再完善,课堂教学中往往也会遇到这样那样各种意料不到的问题,导致我们不能完整地实现教学计划,这些问题,需要教师深入进行反思,思考其原因,寻找解决办法,为今后的教育教学服务.

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