中等职业学校建设标准广东

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申报广东省中等职业学校重点建设专业(点)

自评报告

会计专业

揭阳市综合中等专业学校

2016年3月

广东省教育厅高中与中职教育处:

我校会计专业创建于1998年是校重点建设专业.来为,深受用人单位的欢迎.在校生人8人,其中高级职称人,中级职称教师人.本专业有会计手工模拟实训室会计电算化模拟实训室间,现有会计专业实验实训设备总值万多元.手工模拟室每间有个大型会计模拟工作台,电算化实验室每间有方正电脑台沙盘软件教具(配板)含电子沙盘和组物理沙盘学生可在校内完成等考证.

强调学生动手能力,职业技能的培养,注重学生实践操作,增大实践性环节学校积极推行"双证书"制度,我校学生在取得书的同时,至少获得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书由于毕业生基专业知识扎实,专业技能过硬,深受用人单位的好评.

广东巨轮模具股份有限公司多家企业保持良好的用人关系,深受用人单位的欢迎,毕业生就业率%,其中对口就业率达到88%.

对照《广东省中等职业学校重点建设专业评价指标体系》,对会计专业作出如下自评:

第一部分师资师资结构

2-3名实训指导教师.

7.本专业双师型专业教师人数17人,占全部教师比例为60.7%.

二、专业水平

1.财经专业组全体教师实行集体备课,改作业制度,每周二下午固定召开组会,对教学过程中存在的问题讨论解决.在教学中因材施教,注重细节,谆谆善诱.在近两年每学期的教师教学测评中,财经组老师的优秀率均在80%以上.

2.专业带头人陈晓,研究生学历,会计高级讲师,高级经济师,是双师型教师.主要任课科目有:《基础会计》,《财务会计》,《成本会计》,《财务会计电算化》等.

3.陈晓老师负责财经专业组的教学管理工作:包括教学计划的制定与实施,教学人员的管理,实验室的建设,课程的设计与改革,与企业联合办学等.承担学校教研员工作,是我校会计专业实践性教学模式的研究,企业会计操作技能税务实务独立完成四大行业手工实操税务筹划管理独立完成财务软件电脑记账操作—2016年度揭阳市中职学校多媒体教学比赛一等奖,林展翼老师获得2016—2016年度揭阳市中职学校多媒体教学比赛二等奖.

6.近三年本专业公开发表的专业教学论文平均每年4篇以上,有本专业教师参编的部,省级规划统编教材,学科带头人陈晓老师主持开设的"中职学校会计专业实践性教学模式的研究"课题被列为市级重点研究课题.

三、素质提升

1.本专业师资队伍建设有三年计划,目标任务明确,有制度保证,2016年制定了2016--2016年会计专业师资队伍建设规划.

2.制定了2016—2016年会计专业教师培养培训计划,新教师培养有计划,教师进修,继续教育,专业培训,外出参观学习,社会实践有计划安排,积极考取各种职业资格证书,申报各级专业职称,效果显着.

3.学校重视教师培养培训.有专门的教师培训经费,能满足教师培训要求,积极参与上级骨干教师培训,开展富有成效的校本培训,近三年参与各级专业培训的教师达到92%.

4.本专业教师参加企业实践制度健全,活动实现制度化,专业有规划,有检查和考核评价,教师有实践工作计划和总结.专业实践平均每两年达2个月或以上,参加专业实践的教师达到100%.学校通过建立与企业合作的机制,选派教师到揭阳市弘正会计师事务所,广东榕泰实业股份有限公司,广东奥飞动漫文化股份有限公司,广东巨轮模具股份有限公司实习实训


一、实践教学

1.本专业制定有校内,校外实训基地建设规划,并在实训中心的直接领导下得到全面落实.

2.本专业制定了科学的实习实训教学计划,并同合作企业共同制定了校外实习实训教学计划,符合学生培养目标要求,并得到全面落实.

3.校内外实习实训管理制度健全,落实有力,相关检查,考核,评价资料齐全.

4.本专业实验实训项目设计科学,开设了企业会计操作技能税务实务独立完成四大行业手工实操税务筹划管理独立完成财务软件电脑记账操作万多本专业有会计手工模拟实训室会计电算化模拟实训室间,现有会计专业实验实训设备总值万多元.手工模拟室每间有个大型会计模拟工作台,电算化实验室每间有方正电脑台沙盘软件教具(配板)含电子沙盘和组物理沙盘学生可在校内完成等考证广东巨轮模具股份有限公司专业建设

一、教学管理

1.本专业教学文件资料完备率达100%,其中包括实施性教学计划,教学大纲,实验指导书,教师学期授课计划,实训实习计划等.这些教学文件资料均按标准规范来编制,审批手续完备,采用专业组——教务科——校级领导审批模式,严格执行审批程序.本专业各项教学管理制度完善,检查,考核材料齐全.

2.教务科管理手段先进,全面应用信息化技术实施教学管理.

3.本专业成立了本市行业企业专家,教育专家和教师参与的财经学科专业委员会,负责对财经专业教学计划的评估,修改,审定该专业的教学计划课程设置以及模块化教学改革方案,参与专业建设.

4.本专业教学检查和质量监控措施得力,制度化,规范化.每个教学班每天均由学习委员填写并上交教室日志,对教师的上课情况,作业布置,批改,学生的学习情况逐一登记上交教务科,教务科安排专人负责管理,学校于每学期初,期中分别组织教学常规检查工作,每天均组织经常性的教学巡查,对发现的问题进行及时的整改,学期中和期末组织学生对教师进行教学综合测评,分别开展学生座谈会,教师座谈会,教师互评以及领导测评等工作,全面检查教师的教学质量,并对发现的问题进行及时的整改,对优秀的教师进行表彰.

学校重视加强各专业(教研)组和实训中心的教学检查和质量监控方面的作用,通过加强专业(教研)组和实训中心的建设和评比,促进专业(教研)组和实训中心各项工作的开展,全面提高教师的教育教学水平.

5.执行教学计划严格,定期进行质量检查与分析,定期开展听课活动,由教育研究室组织人员进行听课,评课,并及时将结果反馈给任课教师,以保证良好的教学效果.

6.学校有完善的教学质量评价体系,并定期开展用人单位和毕业生跟踪调研,学生毕业前要填写"毕业生就业情况登记表",并由毕业生就业所在单位提出教学和就业意见建议,作为专业改革的重要参考.

7.财经专业组经常开展教学研究活动,每周开展一次以上,每学期教研活动达到15次以上,每一次教研活动均有计划,有记录,有总结.

8.财经专业组认真进行各项教学检查,定期组织相互听课,评课活动,组织教师到企业参观实践,有效提高了全体教师的教育教学水平,教研组各项教学管理资料齐全.

二、专业改革

1.我校会计专业设置和建设有充分的社会调查与论证,专业培养目标明确,课程设置合理,突出以工作过程系统化的专业技能实训.

目前本专业全日制在学生783人,是我校的骨干专业之一.

2.我校会计专业建设有规划,有措施.本专业成立了本市行业企业专家,教育专家和教师参与的财经学科专业委员会,负责对会计专业教学计划的评估,修改,审定该专业的教学计划课程设置以及模块化教学改革方案,参与专业建设.财经学科委员会定期开展活动,推动了该专业的课程和学生评价考核等方面的改革,工作成效显着.

3.定期开展社会及岗位需求调研并形成制度,根据调研结果及时调整教学方案.

(1)2016年到2016年,我校先后对揭阳及周边地区的多个企业特别是中小企业进行了多次社会调查和论证,修改了财经专业的实施性教学计划,对该专业的课程设置进行了较大的改革,增加了实训实验的授课时间,使学生的动手能力得到极大提高.

中等职业学校建设标准广东参考属性评定
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(2)2016年,财经组承担了学校专业课程建设课题研究,完成了"财经专业课程建设课题研究报告".通过两次调研,进一步明确了会计专业的培养目标,提出了专业改革的方案.

(3)2016年,由财经组专业带头人陈晓主持开设的"中职学校会计专业实践性教学模式的研究"课题被列为揭阳市市级重点研究课题.

4.本专业成立了本市行业企业专家,教育专家和教师参与的财经学科专业委员会,充分按照专业与产业,岗位对接,专业课程内容与在职业标准对接,教学过程与生产过程对接,书与职业资格证书对接等要求,科学制定课程体系改革方案,明确改革方向,适应企业,岗位需求,及时调整优化课程设置,积极推进课程综合化,模块化改革,并取得显着成绩.

(1)本专业课程由文化基础课,专业核心课程,专业拓展课程和实训课程组成.开设了与企业需求同步的新课程,采用主要课程模块化.

(2)文化基础课的语文,数学安排在一年完成,每周4节.

(3)专业核心课程由"基础会计""财务会计","财务会计电算化"课程和模块化课程组成.

(4)实训模块由"企业会计操作技能税务实务独立完成四大行业手工实操税务筹划管理独立完成财务软件电脑记账操作企业会计操作技能独立完成财务软件电脑记账操作独立完成财务软件电脑记账操作独立完成财务软件电脑记账操作企业会计操作技能独立完成财务软件电脑记账操作gdjyzz.,还有校内局域网,作为数字化教学资源共享平台.

(2)在计算机组教师的协助下,本专业已开发了《税务实务》,《审计基础》,《统计学基础》等网络课程.

(3)学校重视优质课,示范课的声像资料保存,如一年一次的优质课比赛活动,专业(教研)组公开课活动等,均拍摄为声像资料,在学校网络平台上共享.

(4)本专业所有教师的授课教案,均为电子教案.

(5)学校还建设有数字化素材库,收录有财经题库,财经热点,课件制作素材,周边企业信息等资源,供师生学习参考.

(6)实训实验室有虚拟仿真训练系统,提供多个软件供师生模拟训练.

第四部分质量效益

一、人才培养与社会怎么写作

1.本专业近三年连续招生,近三学年中职学历教育在校生总数平均达708人.

(1)2016学年本校生人数为628人.

(2)2016学年本校生人数为715人.

(3)2016学年本校生人数为783人.

2.我校有专门设置的科室"实训中心",负责面向社会和本行业的财经类等职业技能培训.目前,学校已经负责为本地28家企业承担会计业务培训等工作,与163家企业签定长期培训合同,近二年年平均培训3500人次以上,为本地经济建设作出了贡献.2016年至2016年,我校进行了多项职业技能培训:

(1)2016年开始承担揭阳试验区国税局组织的企业会计员年度培训工作.2016年至2016年合共培训8场,共1586人/次.

(2)学校与揭阳试验区启迪财会培训中心签定合作协议,负责对试验区会计人员进行会计技能考证培训(如会计电算化,会计从业资格,统计员上岗等).2016年至2016年合共培训6场,共2000人/次左右.

3.积极创新培训模式,开展送教上门,送教下乡,怎么写作基层.

学校多次组织财经专业教师,协助揭阳试验区财政局,揭阳市试验区劳动和社会保障局等单位到试验区京冈村,下路村,江夏村等农村基层开展有关税收,保险方面内容的现场咨询活动,村民咨询踊跃,收到了很好的成效.

4.支持企业生产技术研发或改造,有一定数量的产教结合项目,有科研创新成果,取得较大教学,社会和经济效益.

(1)王楚泽老师为揭阳市人事局研发了"揭阳人事考试网"运行软件.

(2)王楚泽老师根据本地学校补贴发放实际情况,研发了"学校教师补贴发放系统"软件,该软件现已被很多兄弟学校采用.

二、学生水平与就业质量

1.学校积极推行"双证书"制度,我校学生在取得书的同时,至少获得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书

(1)在2016年揭阳市中职学校学生技能大赛中,在模拟炒股,点钞,会计电算化,手工做账和ERP沙盘模拟的五项专业技能系列比赛上,我校有1位同学获得一等奖,3位同学获得二等奖.

(2)在2016年揭阳市中职学校学生财会技能比赛上,我校又有1位同学获得一等奖,4位同学获得二等奖.

(3)从2016年开始,我校开始举办一年一度的"揭阳市综合中专学生技能节"活动,财经专业学生踊跃参与活动,并在技能节的各种比赛中取得了很好的成绩.

3.学校重视就业指导工作,有机构,有专人负责.学校成立了招生就业科,是正科级科室,现有科长一名,副科长一名,科员四名,负责全校的招生就业工作.在学校招生就业科的直接领导下,学校就业工作有计划,有安排,措施得力.

4.本专业2016届毕业生共315人,2016届毕业生共338人,近两届毕业生三年巩固率超过96%,学生流失率很低,近两届毕业生一次就业率均为100%,其中对口就业率达到88%,毕业生供不应求.

5.建立了比较完善的学生就业情况反馈体系,学校招生就业科定期开展用人单位和毕业生跟踪调研,学生毕业前要填写"毕业生就业情况登记表",并由毕业生就业所在单位提出教学和就业意见建议.学校定期回访用人单位和毕业生,及时收集有关信息.近两年对毕业生进行,"跟踪率"均在86%以上.该专业毕业生遍布于广东各地,深受用人单位欢迎,其中有许多学生已成为企业的财会骨干,管理人员.用人单位对毕业生综合素质和职业技能满意度达到95%以上.

三、示范作用

1.经过近几年的不断努力,我校会计专业已经形成了比较稳定的专业特色,办学经验得到了社会的认可.揭阳市教育局领导多次在全市教育工作会议,全市职业学校经验交流会等场合点名表扬,推广我校办学特色.

2.我校会计专业整体实力位居全市中职学校前列,是全市中职学校的龙头专业.

(1)学校2016年和2016年分别承担了揭阳市教育局组织领导的会计专业《税务实务》,《财务会计》课程改革,并取得良好的效果.

(2)与广东奥飞动漫文化股份有限公司联合办学,引入广东奥飞动漫文化股份有限公司工学结合的办学模式.

(3)与揭阳市弘正会计师事务所在"独立完成财务软件电脑记账操作自评成绩

根据《广东省中等职业学校重点建设专业评价指标体系》,我校对该专业自评的成绩为98.5分.M1师资队伍

(25分)M1-1师资结构1010M1-2专业水平87.5M1-3素质提升77M2实习实训

(20分)M2-1实践教学77M2-2校内实习实训77M2-3校外实习实训66M3专业建设

(35分)M3-1教学管理99M3-2专业改革1817M3-3教学资源建设88M4质量效益

(20分)M4-1人才培养与社会怎么写作66M4-2学生水平与就业质量88M4-3示范作用66经过认真自评,认为我校会计专业达到省重点建设专业的要求,特此申报,请审阅.

揭阳市综合中等专业学校

2016年3月

2

珠海市第三中等职业学校广东省中等职业学校重点专业申报自评报告