高中语文教改文美容院

《羊小姐的美容院》——我的教学科研成果的一个缩影

四川省金堂中学童华池

我是"大语文"教育观的赞同者与践行者,"引入竞争机制拓展作文课堂"是我的教学科研课题.从1987年担任专职高中语文教师以来,我的教学科研取得了一些成果,如果要选一件来作代表的话,《羊小姐的美容院》应该是我的教学科研成果的一个缩影.

一、《羊小姐的美容院》的获奖,入选教材及其意义

1,《羊小姐的美容院》的主要内容

《羊小姐的美容院》是我指导的我校高2002级1班学生梁巧的一篇获得"少年美文大奖"并入选现行高五册语文教材的作品,其主要内容是:

《羊小姐的美容院》中讲述羊小姐开了一家"重塑生命"美容院,为顾客整容不问目的,只求上帝满意.结果黄鼠狼染了黑毛,夜里偷鸡更方便了,猴兄弟装上犀牛角,猫爪子,成了"末世杀手",牛大叔顾影自怜不事耕作等这时,羊小姐发现她的"重塑生命"把乡亲们的朴实塑没了,倒把虚荣,骄傲,攀比塑出来了,她开始反省生命的价值.正当羊小姐认识到生命的价值在于保持本色,并想开家"敬畏生命"美容院弥补过失时,被羊小姐"整"得慈眉善目的老虎把羊小姐吞进了肚子.死前,羊小姐想到她没来得及通知兄弟姐妹,她给一匹狼换了羊皮.

(新华网2003年8月29日《小女生美文写进高中教材》之"链接奇文")

大赛评委的评语:设立独特的动物世界,又能将人的的自然趋动纳入动物世界,且与所选动物生性契合,让每种动物能动地伸展心境,在此过程,作者调动从容,层层递进,思想一直在顽强的生长中.以平实展开,以出色杀尾.

(全日制普通中学语文读本<,试验修订本必修>,第347—348页)

2,《羊小姐的美容院》参赛,获奖及入选教材的过程及对之的认定

我是梁巧唯一的实际的指导教师和整个参赛过程的联系人.

首届"全球华人少年写作征文大赛"从2000年底开始到2002年2月结束,分为四轮,历时一年多.从《美文》少年版的创刊号上看到大赛的征文启事,我便将之纳入我的写作教学计划,开始了我的组织指导工作.这种指导既有课内的,又有课外的,

最开始,童老师组织全班参加"全球华人少年写作征文大赛"时,我就很重视,花了不少功夫写了篇很长的文章.然而童老师未加赞赏,甚至于我只得了一个"良".对于一贯得"优"的我,内心自然受到不小的打击,虽然只剩下一个晚上的时间,我还是义无反顾选择重写.现在看来这个选择至关重要等我晚自习时间向童老师请教了有关"敬畏自然"的思路,回家后果然发现得"良"的那篇,见解平凡却又故作深沉,遂重写等我把自己想象成一滴水,通过水的经历从山泉引到浪费水的现象,引到酸雨,引到污染,再引到人的眼泪.因为是自己的心境,所以几乎一气呵成完成了第一轮作品《我是深山老林中的一滴水》.

(《美文》少年版2003年第1期《中学备忘录——中国名牌大学学子中学生活纪实》专栏梁巧《坚持真实的自己》)

2001年12月,大赛第一轮揭晓,梁巧榜上有名——全国300多名参赛者上榜,四川仅14名,金堂中学则只有梁巧是唯一的幸运儿.

第二轮比赛,组委会给高中组出了两道题,我和梁巧共同商定,选择了以《桥》为话题的一道.题选好后,我从手边的书报和互联网上查找收集了数万字的关于桥的资料,打印好,提供给梁巧参考.梁朽写出初稿,我看后,觉得缺少新意,希望她想法出新.后来,在写荒诞故事这一点上,师生双方达成了共识.路子一想好,梁巧写得很顺手,但人物太多,篇幅太长,我提出参考意见后,梁巧作了删改和提炼,师生一起再进行加工润色,一篇《石破天惊说修桥》的文章便出笼了.

2002年1月中旬,喜讯传来,《石破天惊说修桥》获得成功,为梁巧取得了飞赴西安参加现场决赛的准考证.梁巧启程前,我和她进行多次谈话,启发她打破思维定势,一定要在写作的构思立意上有所创新,并给她开列了可供"抱佛脚"的报刊名,等等.

因两场比赛安排得很紧凑,均是当场揭晓,2月2日,梁巧夺得了"少年美文大奖".4个月后,获奖作品《羊小姐的美容院》入选现行高中语文教材等

证书

童华池同志:

你在"全球华人少年写作征文大赛"中荣获"美文园丁奖",特颁此证.

美文杂志社(少年版)

中华少年文学网

二OO二年二月二日

童华池老师:

你指导的学生梁巧的作品《羊小姐的美容院》已在本刊2003年第1期刊登发表,特发此证.

美文少年版编辑部

2003年1月1日

2002年8月版还是2003年,2004年的版本,均在文末正式署名:

童华池

2002年9月19日,《成都商报》记者从贾平凹先生处获知有关信息后,于当晚先后采访了我和梁巧.第二天,《成都商报》在头版刊出《成都女生作文进了高三教材》的图文报道,确认"梁巧的指导老师童华池",并强调,"梁巧把自己的'幸运'归功于高三的语文老师,'是童华池老师组织全班同学参加这次比赛的,是他自己花钱给我们寄征文".

2003年1月号刊发梁巧的那组稿子,就是我代为约的.还值得说明的是,2002年国庆节,梁巧为写这组稿子,还专门来征求我的意见等与此同时,就《羊小姐的美容院》入选高中语文教材一事,《美文》少年版专门向我约稿,我应约写成《永远的园丁》一文,和梁巧的文章一起,刊发在该刊2003年1月号《中学备忘录——中国名牌大学学子中学生活纪实》专栏.

3,在校学生的作文入选教材的特殊意义

①,对作品本身的高度评价

《羊小姐的美容院》等五篇入选教材的作文,中学语文教材总编辑顾振彪在接受记者采访时,是这样评价的:"对于收入《高中语文读本》的'第一届全球华人少年美文大赛'的五篇话题作文,大赛的评委都作了热情的肯定,也指出了某些不足.我完全同意评委的看法.这几篇作文都是现场作文,有时间限制,能写得这样好,是很不容易的.我认为他们基本上能代表当代中学生的写作水平."(人民网2002年10月9日《对话:少年作文大赛还是中学作文辅导》)

《羊小姐的美容院》等能得到具有特殊身份的顾先生这样高度的评价,实已足矣！

②50年一遇的大好事1952年,高中在校学生刘绍棠的小说《青枝绿叶》在《中国青年报》发表后,收入高中语文教材,此事成为文艺界及教育界盛传不衰的佳话.50年后,梁巧等有幸享刘绍棠式的殊荣,这在全国乃凤毛麟角.

正因为上述两方面的原因,《羊小姐的美容院》等引起了广泛的社会反响.

早在大赛期间,电视台,《中华读书报》等强势媒体便一直跟踪,对大赛的进程作了深入的报道.五篇作品入选教材后,《人民日报》,新华社,中新社等数百家媒体都作了专门报道,《成都商报》,《华西都市报》等还单就《羊小姐的美容院》对梁巧和我进行采访,刊发专题新闻.《成都商报》突出"成都女生",《华西都市报》则言明"这是四川中学生作文首次出现在语文教材中".有关《羊小姐的美容院》的新闻,被新华社等多家媒体转载.一时间,梁巧成了名人.

在梁巧和我所在的金堂中学,金堂县,反响尤其热烈.

在金堂中学,学校像过节一样,学校领导在全校大会上向师生们报喜,宣讲其重大意义,在各种场合书面或口头宣传梁巧和我.学校还给我颁发了1000元的奖金,以资嘉奖.

2002年1912人参加全国高考,一次上本科线1139人,其中4名考生分别被北京大学,清华大学,外交学院录取,金堂中学2002级学生梁巧作文《羊小姐的美容院》被选为全国普通高级中学教材,谱写了金堂教育史上的辉煌篇章.

金堂县委县政府机关报《金堂报》,记者对梁巧和我进行了专访,接连两期辟出专版,对《羊小姐的美容院》入选教材一事进行深度报道并作了高度评价.金堂县人民政府主办的公众信息网在介绍金堂教育时,对《羊小姐的美容院》是这样认定的:

金堂中学高2002级学生梁巧作文《羊小姐的美容院》被选为全国普通高级中学教材,创造了金堂教育史上的奇迹.

4,良好的社会效益

《羊小姐的美容院》入选教材以来,从学校到社会各界,反很好."梁巧"几乎成了一种形象.

从教学科研成果的角度来看,《羊小姐的美容院》的获奖,本身就是一种成果,入选国家级的权威的人民教育出版社的教材,则又是另一种形式的重大成果.而教材是面向全国普通高中学生的,这种成果在事实上已经在全国范围内推广,且在不断转化为有形和无形的"资产".一项成果如果没有推广而束之高阁,还算不上真正的成果,《羊小姐的美容院》应是产生了社会效益和经济效益的成果.

二、《羊小姐的美容院》获奖及入选教材的背景

1,"大语文"与作文教学的激励机制

《羊小姐的美容院》获得少年美文大奖并入选教材,在我的学生中,仅此一例,但这一例却不是孤立存在的.我是"大语文"教育观的积极推行者,在应试教育的大背景下,我积极践行"大语文"教育观,激励性的人才观.

在"大语文"教育思想的指导下,我大胆改革"第一课堂"——一是使课型多样化,二是尽可能地增加语文的信息量,三是让学生在课堂上"动"起来,以文学社活动,特别是办报办刊活动为主要形式,开辟"第二课堂",以"研究性学习"为中心,进一步拓展出"第三课堂".

从1991年起,开始进行教改试验1999届1班和4班,学生共发表作文98篇,获奖81人次,2002届1班和2班,学生共发表作文49篇,获奖159人次.全国普通高中的班级,似很难有超过这两届4个班的.

2,梁巧的成长,也有一个相对长的过程

《羊小姐的美容院》的获奖及入选教材,使梁巧一夜成名,但这种成名就她个人而言,也绝非偶然.远的不说,就说高中阶段吧.

1999年秋,梁巧考入四川省金堂中学.在这所省级重点中学,梁巧一边努力地学着"集合",学着"静力学",学着"摩尔",一边对写作又发生了浓厚的兴趣.当时一周一次的自由练笔,梁巧写得是那样的认真:800字的字数下限早早地突破了,题材的范围越来越宽,文体的尝试越来越多,更为难能可贵的是,思维的发展有了很大的飞跃——常常因独辟蹊径而出奇制胜,故而,她的文章,常常作为范文在班上宣读,并流传到邻班.一个学期不到,便小试锋芒,参加团举办的"希望杯"征文而获得全国三等奖.初次成功的喜悦,成了梁巧在写作这条道路上奋进的强大动力.她加入了学校的文学社且成为骨干,她四川《教育导报校园周末》聘用成了一名省级报纸的学生记者.她在高中课业负担很重的情况下,坚持了课外阅读,"啃"了古今中外的大量的名着,"食"了《南方周末》《读者》《青年文摘》《美文(少年版)》等大量的时尚报刊套餐,时时处处留心扩大自己的视野,提高自己的能力.她参加了华侨国际文化交流促进会等单位"我与新世纪"全国中学生作文大赛"国家关工委"的"庆祝建党八十周年"中国语文报刊协会"语文报杯"频频获奖.除了写作,她还和学友组队,参加成都市"党建知识"大赛,进入决赛,为学校,为金堂县争了光.2002届1班,平均分达110.1分,与之平行的2班,达110.7分.梁巧127分588分考入西南财经大学2006/2/18凌晨完稿

(已刊发于《语文教学研究》2006年第3期)

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