会计电算化专业

会计电算化专业

财务会计

课程标准

山西运城农业职业技术学院

二〇一四年八月

一、课程名称财务会计

二、建议课时90

三、课程定位(课程体系中的角色)

本课程是高职高专会计电算化专业的一门专业核心课程,是会计专业知识结构中的主体部分

1.课程开设的依据和内容选择标准:深入企业调研,确定会计主要工作岗位设置,以岗位职责为中心解构和重构课程内容,以就业为导向,以能力为本位,以会计岗位职业能力需求分析为主要考核依据,以适应岗位为目标,形成模块化课程体系.按照突出实用性,实践性的原则重新组织更新教学内容,充分利用项目,案例,讨论,实训相结合的教学形式.积极开发以真实单位业务为基础的案例教学,用案例促进理论教学,帮助学生学习知识,提高技能,同时满足学生实践需求,力争与会计实际工作"零"距离.

2.课程内容设计:课程内容的设计以校企合作开发为平台,中小企业会计人才质量规格要求为标准,以不同会计岗位的工作任务为载体,以理实一体的教学方法为手段,注重与职业资格考试相衔接,实现对学生职业岗位能力和职业素养的培养.

3.内容编排,体系(结构):任务驱动,职业能力目标,情境引例,工作过程与岗位对照,知识储备,案例分析,职业判断与业务操作,典型任务举例以及情境小结等.

五、先修和后续课程

先修课程是:会计基础知识,基础会计

后续课程是:会计电算化,成本会计,管理会计和财务管理

六、教学目标要求

本课程的目标主要是:

1.知识目标:掌握会计六要素确认,计量,记录和报告的方法.

2.技能(能力)目标:学会填制和审核各种会计凭证,设置和登记相关会计账簿,编制资产负债表和利润表.

3.社会能力和方法能力目标:能够胜任一般企业的会计核算岗位和出纳岗位.

七、教学内容介绍(教学过程与生产过程对接)

学习情境1货币资金业务核算

子情境1.1库存业务核算

子情境1.2银行存款业务核算

子情境1.3其他货币资金业务核算

学习情境2应收款项业务核算

子情境2.1应收票据业务核算

子情境2.2应收账款业务核算

子情境2.3预收账款业务核算

子情境2.4其他应收款业务核算

子情境2.5应收款项减值业务核算

学习情境3存货业务核算

子情境3.1原材料业务核算

子情境3.2周转材料业务核算

子情境3.3库存商品业务核算

学习情境4在建工程与固定资产业务核算

子情境4.1在建工程业务核算

子情境4.2固定资产业务核算

学习情境5投资业务核算

子情境5.1交易性金融资产业务核算

子情境5.2持有至到期投资产业务核算

子情境5.3可供出售金融资产业务核算

子情境5.4长期股权投资业务核算

学习情境6无形资产及其他资产业务核算

子情境6.1无形资产业务核算

子情境6.2其他资产业务核算

学习情境7流动负债业务核算

子情境7.1短期借款业务核算

子情境7.2应付款项业务核算

子情境7.3应付职工薪酬业务核算

子情境7.4应交税费业务核算

学习情境8非流动负债业务核算

子情境8.1长期借款业务核算

子情境8.2应付债券业务核算

学习情境9所有者权益业务核算

子情境9.1实收资本业务核算

子情境9.2资本公积业务核算

子情境9.3留存收益业务核算

学习情境10收入和费用业务核算

子情境10.1收入业务核算

子情境10.2费用业务核算

学习情境11利润业务核算

子情境11.1利润形成业务核算

子情境11.2利润分配业务核算

学习情境12财务会计报表编制

子情境12.1资产负债表编制

子情境12.2利润表表编制

八,教学建议

(一)教学条件

1,学习条件

学生应具备的专业知识和专业能力:学生应具有良好的职业情操和认真细致的品格,先掌握一些会计专业的基本知识,对会计职业有初步了解,具有一定的计算能力和分析能力.

2,教师条件

教师应具备的基本能力:德育教育能力,教学能力,管理学生的能力,基于职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境的能力,现代教育技术手段的运用能力,会运用多元评价方法,多视角全过程评价学生发展,有一定的怎么写作行业企业能力等.

3,实践教学条件

本课程校内实训条件:手工会计实训室和会计电算化专用实训室.

本课程校外实习实训要求:最好能联系企业和会计事务所为学生提供实习机会.

(二)教学方法

通过项目教学法,角色扮演教学法,分组讨论法,案例教学法实施教学.

(三)教学组织(结合课程特点说明)

课堂教学中采用分组学习,分项训练,教师演示等方式,帮助学生理解基本知识,基本方法和步骤,提高课堂学习效率.

实践教学中,运用项目引领,任务驱动等教学做一体化方式,符合学生工作过程的认知规律和职业成长规律,选用与行业,企业生产经营过程中典型项目和任务进行训练,培养学生职业认知,职业技能,职业素养.

(四)教学手段(结合课程实际使用情况说明)

采用课堂教学与案例教学,课堂讨论,分组实训等教学手段.

九,教学评价

1.多元评价.评价内容包括知识,技能,态度情感等方面.

2.评价主体多元.学生自评,学生互评,老师评价,也可请行业专家参与评价.

3.采用过程考评和结果考评(课程考评)相结合的办法,强调过程考评的重要性(作业,案例实训,岗位实习,学习态度等).

本课程评价分为理论和实践两部分.理论部分,平时考勤,作业,课堂提问,小测验占30%,期末考试成绩占70%.实践部分根据各个技能训练平均成绩计算.

十,说明

1.本课程标准适用于三年制经贸管理系会计电算化专业.

2.学习情境的内容和工作任务的设计,是根据行业发展和人才需求于2016年进行修订的.

3.本标准根据环境和条件变化可适时修订.如有国家或行业出台了新的课程标准,以国家或行业标准为准.

会计电算化专业

财务会计

实践课程标准

山西运城农业职业技术学院

二〇一四年八月

财务会计实训是学好财务会计的前提,内容主要包括各种原始凭证的填制和审核,记账凭证的填制和审核,账簿的设置和登记以及会计报表的编制.财务会计实训主要通过仿真模拟的资料,对企业经济活动过程的经济业务进行处理.

1.专业能力目标

2.职业核心能力目标

3.职业道德素养目标实训内容与课时分配

列出本课程实训项目(简介内容)与课时分配序号实践项目名称实践教学内容备注通过手工操作完成2

存货业务实训

1.开设材料总账及所属明细账,登记月初余额.

2.根据有关资料编制记账凭证,并据以登记材料总账,并根据收料单,领料凭证顺序登记材料明细账.

3.月终根据材料明细账,计算各种材料平均单位成本和发出材料的实际成本,并进行月结.

4.对本月的领发料凭证进行计价,并编制"发料凭证汇总表",据以编制记账凭证,登记材料总账,并进行月结.

5.核对所设置的总账和明细账.

6.期末计提存货跌价准备,填制记账凭证并登记有关账簿.

7.按照计划成本法对材料的核算,完成上述实训操作.43固定资产业务实训1.开设有关科目总账及所属明细账,登记月初余额.

2.根据有关资料编制记账凭证,并据以登记明细账和总账.

3.根据有关资料采用多种方法计提固定资产折旧,填制固定资产折旧计算表,并进行相应的会计处理.24投资业务实训1,根据有关资料编制记账凭证,并据以登记明细账和总账.

2.根据有关资料采用成本法和权益法进行投资业务的会计处理.25负债业务实训1.开设有关科目总账及所属明细账,登记月初余额.

2.根据有关业务,填制原始凭证,并据此编制记账凭证.

3.根据有关资料编制记账凭证,并据以登记明细账和总账.26收入费用业务实训1.开设有关科目总账.

2.根据有关原始凭证,判断各项销售业务中是否确认营业收入,费用.

3.根据各项经济业务的原始凭证,分别编制记账凭证.47利润业务实训1.调整全年计税所得额,并列出计算过程.

2.计算全年应交所得税.

3.编制有关记账凭证.

4.填列各种税金的原始凭证,编制相应记账凭证.

5.计算有关利润金额,并编制记账凭证.

6.登记"本年利润"账户.28财务会计报告编制实训1.根据有关资料计算企业所得税,并编制记账凭证.

2.结转本年利润,进行利润分配,编制有关记账凭证.

3.根据各损益账户,利润分配账户发生额编制利润表.

4.根据有关账户记录,编制资产负债表.49综合会计业务实训1.分析各项经济业务的性质.

2.填制有关经济业务所列的原始凭证.

3.根据原始凭证编制记账凭证.

4,登记有关账簿.

5,编制资产负债表和利润表6通过实训软件完成合计30四,本实践课程考核方案

1.考核方案说明,

2.考核表.序号实践项目名称根据各项目学生做的正确性,完整性,规范性给出相应的成绩2存货业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确教师3固定资产业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确教师4投资业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确教师5负债业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确教师6收入费用业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确教师7利润业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确教师8财务会计报告编制实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确

报表项目完整计算准确教师9综合业务实训凭证真实,正确,完整,规范

账簿完整,数字准确

报表项目完整计算准确教师系统根据学生实训情况自动完成

五、指导教师要求:知识专业能力,实践教学和组织能力方面的要求(任职资格),指导老师职责.

六、实践教学条件:地点,环境,条件,说明(训练环境和训练设备要求等).

七、本课程实践教学建议

为了保证实践教学的秩序,保证实践教学的安全,提高实践教学效果方面的建议与相关规定.

附录()列全部实践教学项目(内容),训练时间等内容.会计手工模拟实训室存货业务实训4会计手工模拟实训室固定资产业务实训2会计手工模拟实训室投资业务实训2会计手工模拟实训室负债业务实训2会计手工模拟实训室收入费用业务实训4会计手工模拟实训室利润业务实训2会计手工模拟实训室财务会计报告编制实训4会计手工模拟实训室综合会计业务实训6电算化模拟实训室合计30

本次实践教学中分项实训可以采用单人进行,综合实训采用分组进行,每4人一小组,分别按出纳,总账会计,明细账会计和会计主管设置岗位.

四、基础会计课程实践教学考核评价办法

根据学生的实训态度以及各项目学生完成的正确性,完整性,规范性给出相应的成绩.

五、推荐阅读资料

六、财务会计课程实践教学相关制度和要求

实践实训注意事项,

实训安全教育与培训及要求,

3,学生参加实训纪律要求,

学生对实践和成绩评定投诉程序及说明.

附录(其他资料或说明)