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澄迈中学研究性学习活动方案设计(开题报告)

课题名称饮用水与健康指导教师吴小燕课题小组长王澄荣成员

(人数)王澄荣,王澄瑜,廖俸学生情况

分析一群热爱学习的知识份子主导课程:生物一,课题研究背景

当今经济不断发展,生活水平不断提高,人们对于身体健康状况日益重视.形形色色的广告推销着五花八门的保健品.其中还包括了净水处理器.水作为不可缺少的维持生命物质,在我们日常生活中占有重要的地位,却最容易被我们忽视.现而今,一被人们提起来,便引起了饮水观念的冲突.那些净水器的广告宣传自来水参杂许多有害物质,人们对自来水的质量纷纷表示怀疑.我组成员对这一情况持有较为乐观的态度.毕竟人们在很长一段时间以来都一直饮用自家水,煮沸了的自来水似乎不会对人的健康造成危害.然而,这些凭着直观感觉作出的判断是不可靠的,更不具有说服力.我们在化学课上学到氢氧化铝和氯气的化学性质时,得知这两种物质是自来水生产过程中不可少的试剂,加上我组的一成员有机会参观了汕头市自来水总公司的整个生产流程.基于此我组决定提出这一具有现实意义的研究课题力求把课堂学到的知识应用到课外的日常生活中,达到学以致用的目的.处于当今社会改革开放,生产力急速发展的我们,在学习条件上是比前几代学生都优越的,但我们却因此而丧失了解决实际问题的能力,我们越来越拘泥于课本.我们的知识体系日趋完善,却失去了独立思考的能力,一切按课本的说.这次研究性学习是一种尝试,把课本的知识用来解释身边生活的一些问题,我们的结论未必正确,但在这一过程中我们学会了结合当时当地实际情况,通过实地考察与网络获取资料,思考与探讨一些现实问题.自来水真的有害人体健康吗自来水是如何生产的自来水的生产过程.关于饮用水的资料.然后整理与归纳材料.五,设备条件

我给水水源取自.由于自然因素和人为因素,原水里含有各种各样的杂质.从给水处理角度考虑,这些杂质可分为悬浮物,胶体,溶解物三大类.城市水厂净水处理的目的就是去除原水中这些给人类健康和工业生产带来危害的悬浮物质,胶体物质,细菌及其他有害成分,使净化后的水质能满足生活饮用水及工业生产的需要.自来水总公司水厂采用常规水处理工艺,它包括混合,反应,沉淀,过滤及消毒几个过程六,研究步骤及进度安排

研究自来水的生产过程关于饮用水的资料.然后整理与归纳材料.(1)混凝反应处理原水经取水泵房提升后,首先经过混凝工艺处理,即:原水+水处理剂混合反应矾花水自药剂与水均匀混合起直到大颗粒絮凝体形成为止,总称混凝过程.常用的水处理剂有聚合氯化铝,硫酸铝,三氯化铁等.汕头市使用的是碱式氯化铝.根据铝元素的化学性质可知,投入药剂后水中存在电离出来的铝离子,它与水分子存在以下的可逆反应:Al3++3H2OAl(OH)3+3H+氢氧化铝具有吸附作用,可把水中不易沉淀的胶粒及微小悬浮物脱稳,相互聚结,再被吸附架桥,从而形成较大的絮粒,以利于从水中分离,沉降下来.混合过程要求在加药后迅速完成.混合的目的是通过水力,机械的剧烈搅拌,使药剂迅速均匀地散于水中.经过与药剂充分混合后的原水进入反应池进行反应."反应"一词的含义是指通过机械或水力搅拌造成颗粒碰撞,使小颗粒聚集成大颗粒絮状物的过程.该絮状物称絮凝体,俗称"矾花".经混凝反应处理过的水通过道管流入沉淀池,进入净水第二阶段.(2)沉淀处理混凝阶段形成的絮状体依靠重力作用从水中分离出来的过程称为沉淀,此过程在沉淀池中进行.水流入沉淀区后,沿水区整个截面进行分配,进入沉淀区,然后缓慢地流向出口区.水中的颗粒沉于池底,污泥不断堆积并浓缩,定期排出池外.(3)过滤处理过滤一般是指以石英砂等有空隙的粒状滤料层通过黏附作用截留水中悬浮颗粒,从而进一步去除水中细小悬浮杂质,有机物,细菌,病毒等,使水澄清的过程.(4)滤后消毒处理水经过滤后,浊度进一步降低,同时亦使残留细菌,病毒等失去浑浊物保护或依附,为滤后消毒创造良好条件.消毒并非把微生物全部消灭,只要求消灭致病微生物.虽然水经混凝,沉淀和过滤,可以去除大多数细菌和病毒,但消毒则起了保证饮用水细菌学指标的作用,同时它使城市水管末梢保持一定余氯量,以控制细菌繁殖且预示污染.消毒的加氯量(液氯)在1.0-2.5g/m3之间.主要是通过氯与水反应生成的次氯酸在细菌内部起氧化作用,破坏细菌的酶系统而使细菌死亡.消毒后的水由清水池经送水泵房提升达到一定的水压,在通过输,配水管网送给千家万户我们可以得出这样的结论:生产过程符合国家标准的自来水是不会危害人体健康的.