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2016年6月温州市中职学生学业水平测试

【考试说明】

2016级:

《语文》

一、教材:中等职业教育课程改革国家规划新教材,人教社中职语文课本(2016版).

二、参考资料:《中职学生智能拓展训练——语文学分认定目标检测》.

三、考试范围及重点:

1.考试范围:人教社中职语文课本(2016版)基础模块上,下册.

2.重点复习篇目:每一册的精讲课文(即每一单元的前两篇课文).

四、考试题型及所占比例:

1.基础知识20%,

2.现代文阅读30%,

3.文言文阅读10%,

4.作文40%.

五、复习要点:

1.现代文阅读

(1)能够熟练认读3500个常用汉字,

(2)用汉语工具书查阅字音,字形,字义,正确区分常用的同音字,形近字,

(3)从整体上把握课文内容,正确理解课文所叙述的情节,所表达的观点,所流露的感情,

(4)大体理清课文的思路,分清层次,抓住要点,理解重要语句的涵义.能够运用文体知识分析课文,深入理解文章的内容和表现方法,

(5)能了解散文,诗歌,小说,戏剧等文学形式的特点,

(6)能辨识常见的修辞手法,体会文章中修辞手法的表达作用,

(7)了解文章的写作特点,语言风格,从艺术特色上认识作品.

2.古代诗文阅读(1)借助注释和工具书,读懂浅易的文言文,

(2)了解古代诗文的思想内容,艺术特色,

(3)掌握主要的文言句式和常用的文言实词,虚词,

(4)背诵适量名句,名段,名篇,增加古代诗歌和文言作品的积累.

3.写作

(1)表述准确,语言简明,连贯,得体,

(2)中心明确,思路清晰,选材得当,结构完整,

(3)写自己的真情实感,不说检测话,套话,空话,

(4)了解应用文的写作知识,能够写几种常用的应用文,

(5)写记叙文,能恰当地选择材料和组织材料,能在叙述和描写的基础上学习抒情,议论等多种表达方式,写说明文,能把握说明对象的特征,合理安排说明顺序,恰当运用常见的说明方法,写议论文,做到有观点,有材料,材料与观点保持一致,

(6)书写规范,正确使用标点符号,

(7)学习修改自己的文章,通过修改,提高写作水平.

《数学》

一,教材:人民教育出版社出版,中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》(基础模块上下册,拓展模块和职业模块部分章节(详见考试范围))

二、参考资料:《中职学生智能拓展训练——数学学分认定目标检测》

三、考试题型:

1.选择题(单选题)36%

2.填空题24%

3.解答题(包括简答题,计算题和应用题)40%

四、数学学分认定会考考试范围及占分比例:

重点考查学生计算技能,数据处理技能,观察能力,空间想象能力,分析与解决问题能力,数学思维能力.

由于条件限制,计算工具使用技能和用软件处理数据表格的技能暂不考查.

会考考查范围为基础模块上下册,职业模块的《数据表格信息处理》.

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集合,不等式,函数,指数函数与对数函数合计约30分,三角函数约15分,数列,平面向量合计约15分,直线和圆的方程约20分,立体几何约10分,概率与统计初步,数据表格信息处理合计约10分.

有10分的选考内容供学生选答,选考内容的命题范围为基础模块中比较简单,且又有数学内涵的问题,以及拓展模块的第一章,第二章和第三章的第一节,若考生的正卷得分已经达到60分以上(含60分),则选考内容的得分不计入总分,若考生的正卷得分未达60分,则选考内容的得分计入总分,但该考生的总分不超60.

《电子技术基础》

一、考试的性质

本课程综合学分认定水平测性质是测试职业(专)学校专业该课程是否达到教学目标(按教学计划开课,按教学大纲和教材进行教学),以利于提高教学质量.

二、测试的对象

本课程测试本着面向全体电子电工类专业的学生.

三、命题的原则

1.以高教版张龙兴主编《电子技术基础》第二版教材为蓝本,以国家教委职业高中《实用电子技术基础教学大纲》为依据,并参考高职招生电子电工类专业理论考试大纲.

2.试题难易适中,配分比例为基础题约80%,中等难度题约12%,较难题约8%.

3.试题措词严谨,简练,明确,规范.

4.试题不搞繁琐数字计算,便于运算.

5.主要知识点的覆盖面在90%左右.

6.题型及比重:填空题30%,选择题20%,分析计算题50%(其中实验题占15%)

四、测试的内容与要求

对各部分知识内容掌握程度,能力要求在"考试内容附表"用字母A,B,C标出,分三个层次.

A.了解所列知识的内容,能在有关问题中识别和初步运用.

B.理解所列知识的内容及与其他知识的关系,具有解决简单电路问题的能力.

C.能熟练掌握所列知识,具有解决较复杂电路问题的能力.

考试内容附表

章节内容要求说明半导体器件

基础知识1.半导休二极管

2.半导体三极管

3.场效应管C

C

A整流与滤波

电路1.单相整流电路

2.滤波电路

3.二极管应用电路C

C

B基本放大电路1.放大器概述

2.三极管基本放大电路

3.具有稳定工作点的放大电路

4.多级放大器

5.放大器的三种基本组态

6.调谐放大器A

C

C

B

B

A反馈与振荡的基础知识1.反馈的基本概念

2.负反馈对放大器性能的影响

3.振荡的基本概念与原理

4.LC振荡器

5.RC振荡器

6.石英晶体振荡器C

C

B

B

B

A集成运算

放大器1.直流放大器

2.OCL电路与OCL电路

3.集成运算放大器的基础知识

4.集成运算放大器构成的运算电路

5.集成运算放大器的应用B

B

B

C

A直流稳压电源1.晶体管稳压电源

2.集成稳压器CB可控硅及

其应用1.可控硅的结构和工作原理

2.可控硅触发电路

3.可控硅应用电路B

A

A逻辑门电路1.数学电路的特点及分析方法

2.晶体管的开关特性

3.逻辑门电路

4.TTL集成逻辑门

5.CMOS集成逻辑门A

C

C

A

A数字逻辑基础1.数制

2.逻辑代数基本公式

3.逻辑函数的化简

4.逻辑电路图,真值表与逻辑函数间的关系B

B

C

B组合逻辑电路1.组合逻辑电路的基础知识

2.编码器

3.译码器

4.显示器

5.加法器A

A

A

A

A集成触发器1.RS触发器

2.主从RS触发器

3.JK触发器

4.D触发器和T触发器

5.集成触发器的应用B

B

C

C

A时序逻辑电路1.概述

2.寄存器

3.二进制计数器

4.十进制计数器

5.时序逻辑电路的应用A

B

C

B

A脉冲波形的产生和整形电路1.脉冲的基本概念

2.,RC波形变换电路

3.多谐振荡器

4.单稳态触发器

5.施密特触发器

6.555集成定时电路C

C

B

B

B

A数模和模数

转换器1.数/模转换器DAC

2.模/数转换器ADCA

A

《信息文书与档案管理》

一、选用教材

浙江省中等职业教育课程改革成果教材《信息,文书与档案管理》(浙江省教育厅职成教教研室组编,高等教育出版社,2016年3月第1版).

二、考试形式

采用闭卷考试的形式,考试时间90分钟,满分100分.

三、考试题型及分值比例

(一)判断题10%

(二)单项选择题20%

(三)多项选择题10%

(四)操作题30%

(五)写作题30%

四、考试内容

(一)信息收集

1.了解信息收集的渠道和方法,能根据工作需要收集各类信息.

2.了解信息筛选的方法,程序和要求,能筛选,校核信息.

3.掌握信息传递的形式,方法及工作流程,能按工作需求及时,准确地传递,存储信息.

(二)草拟文书

1.掌握,国务院2016年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》中规定的15种公文的名称和适用范围.

2.了解通知,请示,批复,函,通报等行政文书的结构,格式特点,能熟练地写作通知,请示,批复,函,通报.

3.了解邀请信,请柬,贺信,感谢信等礼仪文书的结构与写法,能熟练地写作邀请信,请柬,贺信,感谢信.

4.了解备忘录,传真稿,新闻稿,总结等传播与事务文书的结构与写法.

(三)发文处理

1.掌握发文工作基本流程与要求,

2.能对发文进行复核,登记,印制,核发等操作.

(四)收文处理

1.掌握收文工作基本流程与要求,

2.能对收文进行签收,登记,初审等工作.

(五)管理档案

1.掌握以"件"为单位的归档文件整理思路.

2.掌握文件整理归档的步骤和要求,能根据归档范围对文件进行筛选,能对归档文件进行组件,装订,分类,并填写归档文件目录,能根据归档文件目录填写档案盒封面与盒脊.

3.掌握电子文件管理与归档的主要工作环节,能正确整理和鉴定电子文件,保管和利用电子档案.

注:2016学年第二学期学业水平测试考试范围为(一)信息收集,(二)草拟文书,高一,高二适用.

《进出口贸易实务》

同2016级《外贸业务协调》

《计算机基础》

Ⅰ.考试性质

中职学业水平测试计算机基础是达标测试,它是检查,评价中职教学质量的一种手段,也是考核中职学生基础知识和基本技能学习是否达到教学大纲规定的基本要求的重要手段.

Ⅱ.考试要求

在考试内容和具体要求中,提出了三个认知能力层次的要求,即了解,理解,掌握.

Ⅲ.考试内容

教材:《计算机应用基础》人民邮电出版社武马群主编

参考资料:《中职学生智能拓展训练——计算机基础》

《计算机应用基础综合技能训练》人民邮电出版社武马群主编

Ⅳ.考试形式与试卷结构

考试采用一人一机上机操作的形式,考试时间50分钟

其中:

选择题30%

中,英文文字录入20%

Office操作题30%

Windows和Inter操作题20%

中职学业水平测试【计算机应用基础】的测试内容为最基本的计算机操作,要求较低,其难度系数约为75.

2016级

《语文》

(同2016级高二的"会考说明")

《数学》

一、教材:人民教育出版社出版,中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》(基础模块上下册(详见考试范围))

二、参考资料:《中职学生智能拓展训练——数学学分认定目标检测》

三、考试题型:

1.选择题(单选题)36%

2.填空题24%

3.解答题(包括简答题,计算题和应用题)40%

四、考试范围:

重点考查学生计算技能,数据处理技能,观察能力,空间想象能力,分析与解决问题能力,数学思维能力.

由于条件限制,计算工具使用技能和用软件处理数据表格的技能暂不考查.

考查范围为基础模块上册和下册的第六,七,八章,基础模块上册占10%,下册占90%.三角函数的图象和性质不作要求.

五、占分比例:

集合,不等式,函数,指数函数与对数函数,三角函数合计约10分,数列约25分,平面向量约15分,直线和圆的方程约50分.

《英语》

一、考试性质

本课程中等职业教育学业水平考试性质是测试我市中等职业(专)学校英语学科该课程是否达到教学目标(按教学计划开课,按教学大纲和教材进行教学),以利于提高教学质量.

二、考试要求

依据颁布的《中等职业学校课程方案(实验)》和《温州市2016年中职学业水平考试方案》的内容,确定英语学科水平考试命题内容.

具体学科要求:

1.范围(笔试)

(浙江人民出版社的《基础英语》1—2册.

(《中职学生智能拓展训练》(考试篇目如上)

(人民教育出版社的《实用生活英语》的Chapter1—Chapter25的二十五个生活话题中的10个Chapter(附后).

2.参考教材与资料

(浙江人民出版社的省编教材《英语》第1—2册.

(温州市教育教学研究院职教教研室主编的拓展训练.

(人民教育出版社的《实用生活英语》的Chapter1—Chapter25的二十五个生活话题.

能力目标要求

(一)语音

掌握48个国际音标和常用的读音规则,语音,语调基本正确(暂不作考试要求).

(二)词汇

要求认识1500个左右常用单词,熟记1000个左右常用词汇(含初中词汇).要求了解构词法的基本规则,认识常见的合成词,派生词和同义词.要求掌握最常见的近义词和反义词,能理解用学过的浅易,简明的英语对部分词汇的解释.

(三)语法

掌握基本语法内容.

(四)听的能力(暂不作考试要求)

能在语流中听懂已学过的常用单词和词组,理解简单句子和本语段的含义,能听懂略浅于课文,基本上没有生词的材料,语速为60-70WPM(连听二次).

(五)说的能力

能就课文内容或难度略低于课文的学习材料进行问答,能基本复述课文大意,能进行日常生活对话.

(六)阅读理解能力

掌握基本的阅读技能,具有基本阅读理解能力,能较流畅地阅读并准确理解所学语言知识范围内的材料.应能理解文章的基本结构,领会作者的观点和态度,掌握中心大意,理解文中具体信息,并能进行一定的分析,推理和判断.阅读速度50-60WPM.

(七)书面表达能力

能将所学词汇组成句子,并能根椐所给提示语或情景,运用所学词汇,短语和句型,编写50-60个单词量的对话或短文,书写规范,意思表达基本清楚,且无重大语法错误.

三、考试形式与试卷结构

1.考试采用闭卷,笔试形式.考试时间为90分钟.全卷满分为100分.

2.试题难易适中,配分比例为基础题约80%,中等难度题约12%,较难题约8%.难度系数达0.65左右.

3.试卷分客观性试题(即选择题)和主观性试题(即非选择题)两部分,全试卷共八题(71小题).

4.考试题型及其分值分配

1)词汇,语法及习语的单项选择(共20小题,每小题1分,计20分)

每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从所给的选项中选出最佳答案.

完型填空(共10小题,每小题1分,计10分)

在所给一篇的短文中留出10个空白,要求考生从所给的选项中选出最佳答案,使补足后的短文意思通顺,结构完整.

3)阅读理解(共15小题,每小题2分,计30分)

要求考生阅读三篇难度相当的短文,总阅读量在300—500词.

补全对话(共10小题,每小题1分,计10分)

在两篇对话中各留出五个空白,根据内容补全对话.有两种类型:(根椐对话内容,从每个选项中选出正确答案,

(所给选项中有两项是多余的,每个选项只能用一次,使补足后的对话意思通顺,前后连贯.

词义或对话配对(共5小题,每小题1分,计5分)

要求考生能根据对所提供的单词或句子的理解,找出相对应的正确的解释.

选词填空(共1题5个空格,每小题1分,计5分)

用方框中所给单词的适当形式填空,使短文通顺,正确连贯,每个单词限用一次.

7)中英互译(共5小题,每一小题2分,计10分)

每一个翻译题后给出3个选项,要求考生从所给的选项中选出最佳答案.

书面表达(共1小题,计10分)根椐提示写一篇50-60个词的短文.要求文句通顺,无明显语法错误,意思完整.

说明:学业水平考试的笔试题型中的单项选择,补全对话,词义或对话配对三题在温州拓展训练里.

四、关于口试:

语言的最基本功能是交际,交流.中职英语口试是指考查学生的"衣,食,住,行,玩"等生活方面的英语交际,交流的口语表达能力.根据中职生的培养目标,中职英语的口语教学和学生的最基本的生活口语的掌握是中职教师的迫在眉睫的教学任务和历史使命,也是有关教育部门聚焦英语学科的中心议题.学生英语的交际,交流的语言能力评价的唯一途径是"口试"考核,故此,英语口试必须贯彻执行.各中职学校要切实抓好英语口试工作,建议把英语口试时间安排在高一上学期或高二第三学期,由学校自行组织考核,温州市教育教学研究院职教室组织中职英语教研大组成员进行抽查.

口试范围:

1.人民教育出版社的《实用生活英语》的Chapter1—Chapter25的二十五个生活话题中的10个Chapter(附后).

2.浙江人民出版社的省编教材《英语》第1-2册speaking部分.

附:《实用生活英语》教材的"学业检测要求的10个chapter",其余作为学生早自修的早读,背诵话题.

PartⅠGOINGOUT.Chapter1ASKINGTHEWAY..Chapter3CHECK-IN&,BOARDING.Chapter5TINGTAXIS.PartⅡSTAYING.Chapter8CHECKINGINATAHOTEL.Chapter9CHECKINGOUTATAHOTEL.PartⅢEATINGANDDRINKING.Chapter11EATINGATRESTAURANTS.PartⅣCLOTHING.Chapter14SHOPPINGFORCLOTHES.PartⅤENTERTAINMENT.Chapter19HINGAPARTY..PartⅥOTHERSITUATIONS.Chapter22ATTHEBANK.Chapter24ATTHEDOCTOR'S.五,考试的时间

高一第二学期末

《计算机基础》

与2016级《计算机基础》相同

《植物生产与环境》

一、参考教材:

中等职业教育国家规划教材《植物生产与环境》(种植专业)(高等教育出版社,宋志伟,张宝生主编,2006年7月第2版)

中等职业教育国家规划教材《植物保护技术》(种植专业)(高等教育出版社,肖启明,欧阳河主编,2006年7月第2版)(附学习卡/防伪标)

二、考试时间,内容和要求:

第二学期考《植物生产与环境》,第三学期考《植物保护技术》.学业水平考试着重考查基本知识和分析理解能力两个方面,有关基本概念,基本理论和基本运行规律的内容按"了解,理解,掌握"三个层次要求.各层次题目所占分数比例大约为:了解10%左右,理解30%左右,掌握60%左右.题目的难易程度分为:容易,较易,较难三个等级.各等级所占的分数比例大致为:容易50%,较易30%,较难20%.

三、试题的类型及其结构:

1.名词解释(3题):考查学生对基本概念,基本知识及基本公式的理解和记忆程度.占全部试题的10%左右.

2.填空题(20空):考查学生对一些基本知识点的掌握程度,占全部试题的20%左右.

3.是非题(10题):考查学生对一些基本知识的正误判断及分析问题的能力,占全部试题的20%左右.

4.选择题(单选15题):要求学生在列出的备选答案中选出正确答案.它是考查学生对基本知识,基本理论的了解和掌握程度.此类题目占全部试题的30%左右.

5.问答题(3题):考查学生对基本概念,理论,规律,方法的识记与掌握程度,以及对重要问题的分析和理解能力,此类题目占全部试题的20%左右.

四、答题时限:

考试的答题时限为90分钟.

五、具体范围

《植物生产与环境》

第一章植物体的结构与功能

知识目标:植物细胞的结构,功能及繁殖方式,植物组织的类型和特点,植物器

官的种类,形态,结构和功能.

能力目标:正确使用显微镜,学会简易装片和生物绘图方法,利用显微镜观察植

物细胞的结构和根,茎,叶的解剖结构,识别植物的各种器官.

一、植物细胞的结构与功能

1,掌握植物细胞的概念和基本构造

2,了解植物细胞的形状和大小,细胞生命活动的物质基础

3,理解生物膜的作用

4,掌握细胞核的结构和功能

5,掌握植物细胞有丝分裂过程和染色体变化特点,比较与减数分裂的异同点

二、植物的组织和功能

1,了解植物组织的概念

2,掌握各类组织的细胞结构特点和功能

三、植物的营养器官

1,了解根的发生和种类

2,掌握根尖各分区的位置及细胞特点和作用

3,理解禾本科植物根的结构特点

4,理解侧根的形成和作用

5,了解根的生理功能

6,理解茎的形态和生长习性,芽的类型,茎的分枝与分蘖

7,掌握形成层和木栓形成层的产生与活动

8,了解禾本科植物茎的结构特点

9,理解茎的主要生理功能

10,了解叶的形态

11,掌握叶的结构

12,理解叶的主要生理功能

13,了解根,茎,叶的变态类型

四、植物的

1,了解典型花的组成

2,了解花序的类型,花和植株的性别

3,掌握开花,传粉和受精

4,了解花至果实的发育和过程

5,了解果实的结构和类型

6,理解种子的发育

7,掌握种子的结构和类型

8,了解果实和种子的传播

第二章环境因素对植物的影响

知识目标:生长与发育的概念,种子萌发过程与条件,营养生长与生殖生长的一

般规律,调控植物生长发育的途径,植物激素的种类和作用.

能力目标:准确测定种子的生活力.

一、植物的生长发育与环境

1,了解植物生长和发育的概念,关系

2,了解植物的营养生长和生殖生长的概念,关系

3,理解种子的萌发过程,种子萌发的条件

4,理解植物营养生长的周期性,衰老和相关性

5,掌握顶端优势,极性与再生现象,春化作用,光周期现象的概念和作用

6,了解环境因素对植物营养生长的影响

7,掌握植物成花原理在农业生产上的应用

二、控制植物生长发育的主要途径

1,理解合理利用环境资源

2,掌握人工控制环境条件的主要途径

3,掌握调整植株生长的主要措施

4,理解五类植物激素及其生理作用

5,掌握常用的植物生长调节剂及其应用

第三章植物生产与土壤培肥

知识目标:土壤的基本组成和性质,我国土壤资源的开发与保护.

能力目标:采集和制备土壤样品,测定土壤含水量和土壤酸碱度.

一、土壤的基本组成

1,掌握土壤,土壤肥力的概念

2,了解土壤的基本物质组成

3,掌握土壤质地的概念,分类及其性质和主要生产特性

4,了解土壤生物组成

5,理解土壤微生物的作用

6,了解土壤有机质的主要来源,组成,转化过程

7,掌握土壤有机质的作用及管理

8,了解土壤空气特点,土壤通气概念

9,理解土壤通气的作用及调控措施

二、土壤的基本性质

1,了解土壤胶体的概念,基本性质

2,理解土壤保肥性的概念,土壤吸收作用的形式

三、土壤资源的开发与保护

1,掌握高产肥沃土壤的特征及培肥措施

2,理解盐碱土,障碍层土壤,低产水稻田的改良利用

3,理解土壤污染物的主要物质及其来源和防治

第四章植物生产与科学用水

知识目标:水势,质壁分离,蒸腾作用,蒸腾速率,蒸腾效率,蒸腾系数,根压,

水分临界期等概念,水对植物的生理作用,细胞吸水方式,根系吸水

部位和动力,蒸腾作用方式和指标,影响根系吸水的环境因素和植物

的需水规律,利用植物水分代谢知识解释"午不浇园""烧苗"现象,

土壤水分存在形态及有效性,降水的形成原因,类型及表示方法,空

气湿度的概念,表示方法和变化规律.

能力目标:蒸腾作用的测定,降水量和空气湿度的观测.

一、植物生长发育与水

1,了解水对植物的生理作用

2,掌握植物细胞的吸水方式

3,理解植物根系的吸水

4,理解植物的蒸腾作用及其影响因素

5,了解植物的需水规律

二、植物生产与水环境

1,了解降水的类型,降水的表示方法

2,理解空气湿度的概念及其表示方法

3,了解土壤水分的存在形态和有效性

三、提高水分利用率的途径

1,了解五种节水灌溉技术

2,理解地面覆盖技术

3,了解水土保持,保墒技术

第五章植物生产与温度调控

知识目标:土壤温度,空气湿度对植物生长的影响,植物生产的温度调控.

能力目标:土壤温度和空气湿度的测定.

一、植物生产的温度环境

1,了解土壤的热特性

2,了解土壤温度的变化及其影响变化的因素

3,了解空气温度变化

二、植物生长发育与温度调控

1,了解植物的三基点温度及农业的五个界限温度

2,了解积温,活动积温,有效积温的概念及其应用

3,理解温度变化与植物生产

4,掌握植物生产中温度调控的有效措施

第六章植物生产与光能利用

知识目标:光合作用概念,光合色素的种类,光合作用的意义,发生部位及主要

过程,呼吸作用的概念,类型,发生部位,主要过程及产物,光合作

用和呼吸作用的主要影响因素,呼吸作用在植物生产上的应用,提高

植物光能利用率的途径.

能力目标:能用理论指导实际生产,解决生产中存在的问题.

一、植物的光合作用

1,理解光合作用的概念和意义

2,掌握光合作用的主要过程

3,理解影响光合作用的因素

二、植物的呼吸作用

1,理解呼吸作用的概念和意义

2,了解影响呼吸作用的因素

3,了解呼吸作用在植物生产上的应用

4,理解光合作用和呼吸作用的关系

三、提高植物光能利用率的途径

1,了解作物的产量构成因素和作物光能利用率

2,理解植物光能利用率不高的主要原因

3,掌握提高作物光能利用率的途径

第七章植物生产与合理施肥

知识目标:植物生长发育必需营养元素及其主要生理功能,缺素诊断,配方施肥的基本原理及方法,土壤养分状况,化学肥料和有机肥的种类,性质,施用.

能力目标:植物营养元素的诊断,土壤速效氮,磷,钾的测定,化学肥料的定性鉴定.

一、植物生长发育与营养元素

1,了解植物生长发育必需的营养元素及养分离子间的相互关系

2,理解植物矿质营养吸收原理

3,理解主要营养元素的生理作用

4,掌握植物营养临界期,植物营养最大效率期的概念

5,了解几种常见植物的营养元素缺素症状诊断

6,了解配方施肥的含义并理解其基本原理

7,掌握施肥时期及施肥方法

二、化学肥料种类与合理施用

1,了解土壤中氮素养分的含量和形态,掌握土壤中氮素的转化

2,掌握氮肥的种类及其特点

3,理解常用氮肥的性质和施用特点

4,掌握氮肥的合理施肥技术

5,了解土壤中磷素养分的含量和形态,理解土壤中磷素的固定

6,了解磷肥的类型,常用磷肥的性质和施用要点

7,掌握磷肥的合理施用技术

8,了解土壤中钾肥养分的含量和形态

9,了解常用钾肥的种类,性质和施用要点

10,了解常用微量元素肥料的种类,性质和施用要点

11,了解复合肥料的概念,常见复合肥料的种类,性质和施用要点

12,了解肥料混合的原则

三、有机肥料种类与合理施用

1,了解有机肥料的概念与分类

2,掌握有机肥料的作用

3,掌握粪尿肥及施用

4,掌握堆沤肥及施用

5,了解绿肥入施用

6,了解生物肥料及施用

第八章植物生产与农业气象

知识目标:主要农业气象要素的种类和概念,灾害性天气类型,危害和防御措施,

农业气候的形成因素,类型特点以及农业气候资源的合理利用.

能力目标:小气候观测及资料整理.

一、农业气象灾害及其防御

1,掌握我国农业气象灾害的主要特点

2,了解低温冷害的表现及防御措施

3,了解干旱对植物生产的危害掌握有效防御干旱的方法

4,了解干热风对植物生产的危害掌握有效防御干旱的方法

5,掌握洪涝,湿害的防御措施

【植物保护技术】

农业昆虫的基本知识

(一)昆虫的外部形态

1,了解头部结构,头式类型,理解头部附器的结构和类型.

2,了解胸部组成及功能,理解胸足的基本结构与类型,翅的类型.

3,了解腹部组成及功能,理解外组成.

4,了解体壁的功能及衍生物,理解体壁结构和特性.

(二)昆虫的繁殖,发育与习性

1,理解昆虫的繁殖方式

2,掌握昆虫的发育

3,了解昆虫的世代和生活年史

4,掌握昆虫的习性与防治的关系

(三)昆虫与环境条件的关系

1,了解温度,湿度,光,风等气象因素对昆虫的影响

2,了解土壤,生物因素对昆虫的影响

(四)农业昆虫主要目,科识别

1,了解昆虫的分类知识,9个目的主要特点及其代表性昆虫

2,理解蝶类与蛾类,广腰亚目与细腰亚目的主要区别

第二章植物病害的基本知识

(一)植物病害概述

1,了解植物病害的概念

2,了解病状与病征的类型及其具体表现

3,理解植物病害的病原类型及其区别与联系

(二)植物病害主要病原物的识别

1,了解植物病原真菌五个亚门的主要特点

2,了解植物病原真菌,细菌,病毒,线虫的一般性状与特性

3,掌握植物真菌病害,细菌病害,病毒病害的症状特点

4,了解寄生性种子植物的种类及代表种的识别

6,掌握非侵染性病害与传染性病害的诊断方法

(三)植物侵染性病害的发生发展

1,理解病原物的致病性和寄主植物的抗病性

2,掌握植物侵染性病害的侵染过程

3,了解植物病害侵染循环的概念,理解其环节

4,了解植物病害流行的基本因素和类型

第三章植物病虫害调查统计及综合防治技术

(一)植物病虫害的调查统计及预测预防

1,了解植物病虫害调查的内容,取样方法,统计方法

2,了解植物病虫害预测预报的目的,种类,预测的基本方法

(二)植物病虫害综合防治技术

1,了解植物病虫害综合防治的概念及其观点

2,掌握植物病虫害综合防治技术的基本措施

第四章农药应用技术

(一)农药基本知识

1,了解农药的概念,农药的分类,农药剂型的概念

2,理解常用农药剂型及其特点

(二)农药的使用方法

1,理解农药的使用方法及各自的特点

2,掌握农药浓度的表示方法,农药稀释的计算方法

(三)农药的合理安全使用技术

1,理解农药合理使用的措施

2,了解农药的毒性

3,了解禁止使用和限制使用的农药种类

4,理解农药对环境的污染

5,掌握农药安全使用的措施

《机械制图》

一、考试性质

本课程考试性质是测试我市中等职业学校机械类专业的核心课程《机械识图》是否达到教学目标(按教学计划开课,按教学大纲和教材进行教学),以利于提高教学质量.

二、考试对象

本课程考试本着面向全体机械类专业(含本专业各个专业方向)学生.《机械识图》考试对象是高一学生,

考试内容与要求

(一)本考纲在考试内容和具体要求中,提出了四个认知能力层次的要求,即了解,理解,掌握,运用.

(二)考试内容

1.制图基本知识和基本技能

(1)掌握国家标准《机械制图》中有关图幅,比例,字体,图线,尺寸标注等基本规定.

(2)理解简单平面图形的分析方法和作图步骤.

2.投影基础

(1)了解投影法的种类和特点,理解点,线,面的正投影法,掌握三视图的投影规律,掌握基本几何体的画法及在表面上求点.

(2)掌握简单形体的截交线与相贯线的画法.

(3)理解正等轴测图和斜二轴测图的画法,会画简单形体的正等轴测图.

(4)掌握组合体的投影以及尺寸标注,会补画缺线.

3.图样的基本表示法

(1)掌握视图,剖视图,断面图的分类,画法及标注.

(2)了解其他表示法.

4.常用件的特殊表示法

(1)了解常用件和标准件的有关规定.

(2)了解螺纹,键,齿轮的画法规定及标记.

5.零件图和装配图

(1)掌握零件图的识读方法及表面粗糙度,尺寸公差与配合,形位公差及其他技术要求的识读.

(2)会识读零件图.

(3)了解装配图的识读方法.

四、考试形式与试卷结构

1.命题的原则

以浙江省教育厅职成教教研室于2016年4月颁布的中等职业学校数控专业《机械识图》课程标准为依据而编着的中等职业学校《机械识图》教材为蓝本,并参考浙江省高职单考单招机械类专业基础理论考试大纲,确定《机械识图》水平考试命题内容.

2.试题难易适中,配分比例为基础题约80%,中等难度题约12%,较难题约8%.

3.试题以《机械识图》的识图和制图为主要内容,且主要知识点的覆盖面在90%左右.

4.考试题型及其分值分配

考试采用闭卷,笔试形式.考试时间为90分钟.全卷满分为100分.全卷共四大题型.考试题型为:选择题约10%,,判断题约10%,,作图题约60%,识读零件图约20%,

五、考试的时间

《机械识图》高一第二学期末

六、教材与参考资料

1.教材:以教育部最新的《中等职业学校机械制图教学大纲》要求,结合浙江省教学需求及课程改革成果,由浙江省教育厅职成教教研室组编的数控技术应用专业课程改革成果教材《机械识图》和配套练习册.

2.资料:

中等职业教育机械工程类专业基础课程国家规划教材《机械制图》和配套练习册.

《汽车机械基础》

一、考试性质

本课程考试性质是考试我市中等职业学校汽车运用与维修专业的核心课程是否达到教学目标(按教学计划开课,按教学大纲和教材进行教学),以利于提高教学质量.

二、考试对象

本课程考试本着面向全体汽车运用与维修专业(含本专业各个专业方向)学生.《汽车机械基础》考试对象是高一学生,《汽车构造与拆装(上,下)》考试对象是高二学生.

考试内容与要求

1.本大纲在考试内容和具体要求中,提出了三个认知能力层次的要求,即了解,理解(熟悉),掌握(能够).

2.考试内容

【汽车机械基础】

1)掌握简单平面图形的画法.

2)掌握三视图的投影规律,掌握用正投影法画组合体三视图.

3)了解零件图的作用,掌握零件图识读,了解装配图的识读.

4)理解铰链四杆机构的组成,曲柄存在的条件,四杆机构的三种基本类型的判断方法及应用.

5)了解凸轮机构的特点,掌握凸轮机构的组成,类型,掌握其在汽车上的应用.

6)了解链传动,带传动,齿轮传动的类型,掌握其在汽车上的应用.

7)了解齿轮传动时传动比的计算,转动方向,转速的判断.

8)了解轴的作用,分类,掌握其在汽车上应用.

9)了解滑动轴承,滚动轴承的特点,结构,分类,掌握轴承的功能,应用.

10)了解键与销的类型,作用和应用特点,会合理选用键与销.

11)理解液压传动的组成,能分析汽车中典型液压系统的工作过程.

12)理解常见各液压元件的图形符号.

13)了解常用汽车零部件的材料.

14)了解汽车常用燃料,润滑油料,工作液的特性,能合理选用燃料,润滑油料,工作液.

【汽车构造与拆装(上,下)】

(上册)发动机部分

1)了解常用汽车维修工量具和仪器的正确选用方法.

2)掌握发动机的一般构造和常用术语.

3)掌握曲柄连杆机构及主要机件的作用,组成及它们之间的连接关系.

4)掌握配气机构及配气机构主要机件的作用,组成及结构形式及它们之间的连接关系.

5)了解配气相位及气门间隙的概念,作用.

6)掌握汽油机燃料供给系的作用,组成和连接关系.

7)理解空燃比和过量空气系数概念.

8)理解汽油机燃油喷射系统的分类,组成和连接关系.

9)掌握汽油机电控系统主要传感器,执行器的作用和类型.

10)掌握润滑系及主要部件的作用,组成及润滑系油路.

11)掌握冷却系主要部件的作用,结构及冷却水大,小循环的路线.

12)掌握电子点火系的类型,基本结构,作用及对点火系的要求.

(下册)底盘部分

1)理解汽车驱动力的产生,汽车的行驶阻力.

2)掌握汽车传动系及各总成的作用,组成,理解传动系的布置形式.

3)掌握汽车行驶系的作用,组成.

4)掌握行驶系各总成及主要部件的作用,结构.

5)掌握前轮定位各参数的作用.

6)掌握汽车转向系的作用,组成.

7)掌握转向器,转向传动机构的结构,类型.

8)掌握汽车制动系的作用,组成.

9)掌握车轮制动器的结构及类型.

10)掌握液压制动系统主要部件的作用,结构.

11)掌握真空助力器的作用,结构.

12)掌握驻车制动器的作用,结构及类型.

13)了解制动防抱死系统的作用,形式及基本工作过程.

14)了解自动变速器的组成及其作用.

四、考试形式与试卷结构

1.命题的原则

以浙江省教育厅职成教教研室于2016年4月颁布的中等职业学校汽修专业《汽车机械基础》和《汽车构造与拆装》课程标准为依据而编着的中等职业学校《汽车机械基础》和《汽车构造与拆装(上,下)》教材为蓝本,并参考2016年首批课改专业高职考大纲和浙江省汽车专业技能水平证书考试基础理论考试大纲,确定《汽车机械基础》和《汽车构造与拆装(上,下)》水平考试命题内容.

2.试题难易适中,配分比例为基础题约80%,中等难度题约12%,较难题约8%.

3.试题以汽车机械基础,汽车构造与拆装(上,下)的基础理论为各自主要内容,且主要知识点的覆盖面在90%左右.

4.考试题型及其分值分配

考试采用闭卷,笔试形式.考试时间为90分钟.全卷满分为100分.全卷共五大题型.考试题型为:填空题约20%,单项选择题约40%,判断题约10%,作图(识图)题约10%,分析简答题约20%.

五、考试的时间

《汽车机械基础》高一第二学期末.

《汽车构造与拆装(上,下)》高二第一学期末.

六、参考教材

《汽车机械基础》和《汽车构造与拆装(上,下)》(浙江省教育厅职成教教研室组编,机械工业出版社,陈文华主编,2016版)

《电子元件与电路基础》

一、考试性质

本课程考试性质是考试我市中等职业学校电子与电工类专业的核心课程是否达到教学目标(按教学计划开课,按教学大纲和教材进行教学),以利于提高教学质量.

二、考试对象

本课程考试本着面向全体电子与电工类专业(含本专业各个专业方向)学生.《电子元件与电路基础》考试对象是高一学生

考试内容与要求

1.本大纲在考试内容和具体要求中,提出了三个认知能力层次的要求,即了解,理解(熟悉),掌握(能够).

2.考试内容

《电子元件与电路基础》

(一)认识电路

1.理解电路组成的基本要素和工作状态.

2.掌握直流电压和直流电流的测量.

3.理解电流,电压,电动势,电能,电功率等基本电量.

4.理解安全用电的基本常识,了解触电现场处理方法.

(二)电阻器的识别与应用

1.了解常见电阻器,电位器的外形和符号.

2.掌握电阻器主要参数的识别方法.

3.掌握万用表检测电阻器的方法.

4.理解电阻器的选用方法.

5.掌握欧姆定律,会应用欧姆定律解决实际问题.

6.了解正弦交流电的基本物理量和表示法.

7.掌握纯电阻交流电路的特点及应用.

8.掌握电阻器串联,并联电路的特点及应用.

(三)电容器的识别与应用

1.了解常见电容器的外形与符号.

2.掌握电容器主要参数的识别方法.

3.掌握万用表检测电容器的方法.

4.理解电容器的选用方法.

5.掌握纯电容交流电路的特点及应用.

6.了解电容器串联,并联电路的特点及应用.

(四)电感器的识别与应用

1.了解常见电感器的外形和符号.

2.掌握电感器主要参数的识别方法.

3.掌握万用表检测电感器的方法.

4.理解电感器的选用方法.

5.掌握纯电感交流电路的特点及应用.

(五)认识RLC交流电路

1.理解RLC串联交流电路的特点及应用.

2.理解谐振电路的特点及应用.

(六)二极管的识别与应用

1.了解常见二极管的外形和符号.

2.掌握二极管极性的识别方法.

3.掌握万用表检测二极管的方法.

4.理解二极管的选用方法.

5.掌握二极管常用电路的特点及应用.

(七)三极管的识别与应用

1.了解三极管的外形与符号.

2.掌握三极管引脚的识别方法.

3.掌握万用表检测三极管的方法.

4.理解三极管的选用方法.

5.掌握三极管的放大作用.

6.理解基尔霍夫定律.

(八)其它常用电子元器件的识别与应用

1.了解常见晶闸管,场效晶体管,小型变压器,小型机电器,光电耦合器,接插件,保险器件,开关器件的外形和符号.

2.理解常见晶闸管,场效晶体管,小型变压器,小型机电器,光电耦合器,接插件,保险器件,开关器件的外观识别方法.

3.了解贴片元件和集成块的外形和识别方法.

4.理解万用表检测常见晶闸管,场效晶体管,小型变压器,小型机电器,光电耦合器,接插件,保险器件,开关器件的方法.

《技能检测范围与要求》

技能检测考核内容均已笔试的形式融入试卷中进行考核,今后如有调整,另行通知.

(一)检测内容及其分值分配

电子与电工类专业:安全用电技术与操作规范,常用工具与仪器仪表使用,电子元器件的识别与检测,电子电路装接与调试.

(二)检测内容和要求

1.安全用电技术与操作规范

(1)会正确执行安全操作规程和安全用电规范.

(2)会防止触电及触电急救等安全常识和技能.

(3)能按企业有关文明生产的规定,做到工作场所整洁,工件,工具摆放整齐.

2.常用工具与仪器仪表使用

(1)会熟练使用尖嘴钳,斜口钳,镊子钳,螺丝刀,电烙铁,静电环等常用工具.

(2)会熟练使用万用表,示波器,信号发生器等常用仪器仪表.

(3)能维护保养常用工具与仪器仪表.

3.电子元器件的识别与检测

(1)会识别与检测常见电阻器,电容器,电感器,二极管,三极管,晶闸管,小型变压器,小型继电器,光电耦合器,保险器件,开关器件等常用电子元器件.

(2)会识别贴片元件和常用集成电路外形及引脚.

4.电子电路装接与调试

(1)了解指针式表头,压敏电阻,电阻极式话筒,扬声器,蜂鸣器,LED数码管,单结晶体管,红外发光,接收二极管,热释红外传感器安装方法.

(2)能读懂直流电路,交流电路,三极管基本放大电路,集成运算放大器应用电路,功率放大电路,直流稳压电源电路,555时基电路构成的多谐振荡电路,单稳态电路,施密特触发器电路,组合逻辑电路,时序逻辑电路等典型的电路原理图,并能根据电路原理图(或装配图)搭接或装配电路,并对电路进行检测与调试.

考试形式与试卷结构

1.命题的原则

以浙江省教育厅职成教教研室于2016年月颁布的中等职业学校电子与电工类专业《电子元件与电路基础》和《电子基本电路安装与测试》课程标准为依据而编着的中等职业学校《电子元件与电路基础》和《电子基本电路安装与测试》教材为蓝本,并参考浙江省高职单考单招电子与电工类专业基础理论考试大纲,确定《电子元件与电路基础》和《电子基本电路安装与测试》水平考试命题内容.

2.试题难易适中,配分比例为基础题约80%,中等难度题约12%,较难题约8%.

3.试题措词严谨,简练,明确,规范,且不搞繁琐数字计算,便于运算,且《电子元件与电路基础》和《电子基本电路安装与测试》主要知识点的覆盖面在90%左右.

4.考试题型及其分值分配

考试采用闭卷,笔试形式.考试时间为90分钟.全卷满分为100分.全卷共三大题型.考试题型为:填空题约30%,选择题约20%,判断题约20%,分析计算题约30%(其中实验题约15%)

五、考试的时间

《电子元件与电路基础》高一第二学期末.

六、参考教材

《电子元件与电路基础》(浙江省教育厅职成教教研室组编,高等教育出版社,崔陵主编,2016年版)

《皮革制作工艺》

《数字视音频编辑》

Ⅰ.考试性质

中职学生学业水平测试数字视音频编辑是达标测试,它是检查,评价中职教学质量的一种手段,也是考核中职学生基础知识和基本技能学习是否达到教学大纲规定的基本要求的重要手段.

Ⅱ.参考教材

《数字视音频编辑》王向东主编,高等教育出版社,ISBN978-7-04-037893-1

Ⅲ.考试内容和要求

1,掌握premiere中常用工具的基本操作,

(1)能利用移动工具选择,移动素材以及控制素材的长度,

能利用轨道选择工具选择同轨道的素材,

(3)能利用波纹编辑工具改变某个素材的长度,

能利用滚动编辑工具改变素材的入点或出点,

(5)能利用剃刀工具剪辑素材,

(6)能利用滑动工具改变素材出入点,

(7)能利用钢笔工具设置素材的关键帧,

2,掌握premiere中视频特效的基本操作

(1)能编辑视频位置,比例,旋转,定位点等参数,

(2)能编辑视频透明度,

(3)能编辑视频时间重置,

(4)能添加,删除,编辑常用视频特效(扭曲,模糊&,锐化,生成,色彩校正等等)

3,掌握premiere中字幕的基本操作

(1)能添加,删除字幕素材,

(2)能编辑字幕素材,

(3)能利用字幕常用工具(字幕工具,字幕属性,字幕动作,字幕样式)编辑字幕

4,掌握premiere中视频切换的基本操作

(1)能添加,删除视频切换特效,

(2)能调整视频切换特效,

5,掌握premiere音频的基本操作

(1)能编辑音频效果的添加,删除,编辑,

(2)能编辑音频切换效果的添加,删除,编辑.

(3)能利用调音台编辑音频

Ⅳ.试卷题型

1.选择题40%

2.填空题20%

3.判断题20%

4.操作题20%

《计算机网络技术》

Ⅰ.考试性质

中职学生学业水平测试计算机网络技术》是达标测试,它是检查,评价中职教学质量的一种手段,也是考核中职学生基础知识和基本技能学习是否达到教学大纲规定的基本要求的重要手段.

Ⅱ.参考教材

《计算机网络技术》第2版闫书磊,李欢主编,人民邮电出版社,ISBN978-7-115-25018-6

Ⅲ.考试内容和要求

一、计算机网络基础知识

1.理解计算机网络的定义,功能和用途,掌握计算机网络的分类.

2.了解计算机网络的发展史,发展阶段和趋势.

3.掌握计算机网络常见拓扑结构,包括总线型,星型,树型,环型等.

4.理解数据通信的基本概念

5.了解常用的网络传输技术

二、计算机网络硬件

1.了解怎么写作器和工作站基本特性和功能

2.掌握网卡的功能,分类和基本设置

3.理解集线器和交换机的工作原理

4.理解路由器的功能和工作原理,了解家用路由器的配置方法和选购知识

5.掌握双绞线的结构与分类,了解双绞线,水晶头的选型要求

6.了解光纤的发展历史,掌握光纤的分类与特点

7.了解同轴电缆的结构与分类

8.掌握双绞线制作标准,双绞线制作工具,熟练掌握双绞线的制作方法

9.了解信息插座与信息模块的结构与功能,掌握信息模块的安装与测试

三、计算机网络协议与网络操作系统

1.理解网络协议的概念,掌握OSI参考模型的层次结构和各层的功能

2.理解TCP/IP体系结构,认识IP地址,掌握IP地址分类,寻址规则,熟练掌握Ip地址的配置方法,了解子网掩码的作用和子网的划分

3.了解TCP的工作过程,掌握TCP和UDP的特点,熟记常用怎么写作的TCP/UDP端口号

4.了解ARP/RARP的工作原理

5.了解网络操作系统的分类和常见网络操作系统产品

6.了解windowsserver2003系统和常用怎么写作的安装方法

四、Inter基础及应用

1.理解Inter的功能,特点,了解Inter的发展,掌握Inter的应用范围和特点.

2.了解目前流行的网页浏览器产品,掌握网页浏览器的常用选项设置

2.掌握Inter的常用接入方法,了解常用浏览器的特点和使用方法.

3.理解搜索引擎的含义,掌握常用搜索引擎的使用方法.

4.了解即时通讯软件的特点和使用方法,理解电子邮件怎么写作的基本原理,掌握电子邮件的使用方法,掌握网络资源下载工具的使用方法,了解网络信息发布,电子商务等应用.

五、网络道德与安全技术

1.理解网络职业道德的意义,要求和网络范罪的危害性.

2.理解网络安全的重要性,了解网络安全的防护技巧.

3.了解常用网络安全手段,了解防火墙技术和防病毒技术.

六、网络调试命令的使用

1.能够分析网络运行状况和故障现象,能借助网络测试工具排除常见的简单故障.

2.能熟练使用ping,ipconfig,stat,router,tracert等命令进行网络调试与排查.

Ⅳ.试卷题型

1.选择题40%

2.填空题20%

3.判断题20%

4.操作题20%

《服饰与造型》

一、教材:中职教育国家规划教材《服饰与造型》(祝重禧,归琰主编,高等教育出版社,2016年7月第2版)

二、考试题型:

(一)填空题15%

(二)单项选择题30%

(三)判断题20%

(四)简答题20%

(五)材料题15%

三、考试内容:

第一单元绪论部分,第三单元服装造型要素部分(包括主题1服装形式美法则,主题2服装色彩,主题3服装款式,主题4服装材料).考试以测试基本的理论知识为重点,在理解,记忆,分析,综合四个层面上测试学生对服饰造型与服装搭配的掌握程度.

四、考试要求:

为增强学生学习服饰造型的兴趣,培养服饰造型与服装搭配能力,提高服饰造型的技能.本课程重要章节的教学要求如下:

(一)绪论部分

1,了解服装,衣服,服饰配件,成衣,时装的几个基本概念,掌握服装与时装的区别.

2,掌握服装的几种基本分类方法

(二)服装造型要素

1.了解服装形式美法则包含几大内容.

2.理解并掌握比例,平衡,呼应,节律,主次,多样统一的定义及各自的几种表现形式.

3.能分析形式美法则的内容在服装中的具体运用.

(三)服装色彩

1.了解色彩的分类,掌握色彩三个基本属性的概念.

2.了解色彩的三原色,间色,复色的概念及几种简单颜色的具体调配方式.

3.能举例说明同类色,邻近色,对比色,互补色的概念.

4.了解色彩的膨胀收缩感和色彩的轻重感,能具体分析色彩的冷暖感在服装中的运用效果.

5.掌握一色配色服装所带来的不同的色彩感觉,设计及搭配要点.

6.掌握多色搭配的服装的搭配方法,能具体分析同类色,邻近色,对比色,互补色配色的要点及调整方法.

7.掌握服装色彩与形象设计的关系,能根据个人的体态,肤色和发色作出相应的服装色彩规划.

(四)服装款式

1.了解服装廓形的概念.

2.掌握廓形按字母形态分类的5种形式及特点.

3.掌握点,线,面的定义,种类和表现效果.

4.能举例说明点,线,面在服装中的运用.

5.掌握视错规律及如何利用视错规律来弥补穿着者的体型.

(五)服装材料

1.了解服装材料的分类,掌握棉,麻,丝,毛织物的定义及主要特点.

2.了解化纤织物的分类与主要性能.

3.掌握各种材料的审美特色,能根据服装面料的性能写出适合表现不同美感的服装款式.

4.掌握服装材料与形象设计之间的关系.

《市场营销》

Ⅰ.考试性质

温州市《市场营销知识》测试是属目标参照性的水平达标测试,它是检查,评价中职学校商业类专业教学质量的一种手段,也是考核中职学校商业类专业学生基础专业理论课学习是否达到教学大纲规定的基本要求的重要手段.

Ⅱ.考试要求

依据颁布的《中等职业学校课程方案(实验)》和《温州市2016年学业水平测试方案》的内容,确定学科水平测试命题内容.

具体学科要求:

范围

营销概论,市场营销环境,市场分析,市场细分及目标市场,产品策略,定价策略,分销渠道策略,促销策略

参考教材

中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》

(第二版)(商品经营专业)

高等教育出版社,冯金祥,张再谦主编.

能力要求

本课程考试对学生的知识,技能和能力的检测要求,分为了解,理解和掌握三个层次.各层次的涵义如下:

(1)了解:要求学生能够对主要概念,原理,方法的涵义和分类有初步的认识,并能(或会)基本表述和在有关的问题中识别和认识.

(2)理解:要求学生在了解的基础上,对有关概念,原理,方法的本质特征有较深刻的理性认识,明确知识间的逻辑关系与区别,能够对所列知识作正确的描述说明,具备利用所学知识解决简单问题的能力.

(3)掌握:要求学生在理解的基础上,能够运用本课程的基本理论,方法和技能分析问题和解决问题.

Ⅲ.考试内容

第一章市场营销概论

1,理解市场营销的基本含义.

2,理解市场营销的研究对象.

3,了解市场营销学的产生和发展.

4,了解市场营销观念的演变.

第二章市场营销环境分析

1,掌握对市场营销宏观环境中经济,人口,社会文化环境的分析.

2,理解微观市场营销环境的四个因素.

第三章市场分析

1,理解消费品市场的概念及特征.

2,了解消费者