深化校本课程建设

论智能终端在幼儿教育中的可行性

摘 要:近两年,随着智能手机的飞速发展,谷歌一方的Android系统发展迅速,用户基数极其庞大,可以说对于幼儿教育的改变提供了一个良好的平台基础,利用好安卓App,可以让我们本来必须在电脑上完成的事情,在移动设备上轻松完成.甚至于我们可以通过安卓设备,连接一切的电子教学设备,教师不用拘泥于讲台,可以在课堂的每一个角落,在观察每一个幼儿表现的同时,轻松地掌控课程的进展,家长则可以通过可穿戴设备的App实时的关注幼儿在园的身体状况,可以通过与幼儿园教学设备的无线连接,了解每一节课程实时的内容.

关 键 词:安卓,智能手机,移动设备,幼儿教育

为何我会选择安卓,而不是其他的移动系统我会在下面的内容中给出解释.

从2007安卓系统诞生,到2016年推出第一款安卓设备至今,安卓设备的总量已经达到了惊人的24亿,基于如此庞大的设备设备数量,可以说,全球平均每3人便有一人拥有一台安卓设备,可以预见,在不久的将来,这一数量将会愈加扩大,幼儿园和家长也更容易接受这一设备带来的改变,因此,我选择安卓作为切入口,希望借此为幼儿教育注入新鲜的血液.

在物联网飞速发展的今日,作为拥有庞大用户数量的安卓设备,必然会成为物联网终端设备的主力军,通过与幼儿园的各项设备与幼儿身上可穿戴设备的无线连接,教师和家长可以时刻了解幼儿的各项情况,家园联系的效率也可以通过安卓设备的到大幅度的提升,幼儿园的教育工作可以在信息化方面得到飞速发展.

一、教师和家长在传统幼儿教育中的困境

在传统的幼儿教育的日常教学中,教师需要时刻了解幼儿的身体情况,以及幼儿在课堂中的表现情况,而教师往往疲于这两点.在游戏课程中,教师需要在掌控课程进度的同时,时刻关注每一个幼儿的身体情况,这让幼儿教师的精神处于高度紧张的状态,长此以往,必然会让教师处于疲惫困扰的状态.除此以外,幼儿教师与家长的交流也不甚方便,除了,校讯通,家访以外,除少可以让家长直观了解幼儿在园情况的手段.

而对于家长来说,在传统的幼儿教育中,家园联系的效率不高,要了解幼儿在幼儿园的状况往往比较困难,除了开放日活动,很少有机会可以直观的了解自己孩子在园的表现,基本上需要靠教师的转达,对于那些刚入园孩子的家长来说,不能够及时了解自己孩子的健康状况是一个极大的困扰.其次,家长对幼儿园课程的不了解,在遇到与自己教育方式不同的幼儿教育时,往往会引起家长和教师的纠纷,这将给幼儿教师极大的心理压力,对幼儿教师的工作造成不良的影响,也会给幼儿园的工作带来不便.

二、幼儿教学中的智能终端

传统的多媒体教学也是智能教学,利用电脑,交互式白板等电子设备,通过的图片,动画,音乐来使得教学效率的提高.它有着生动形象的特点,能够激发幼儿对课程的兴趣与好奇.通过多媒体教学,教师可以利用做好的各种生动有趣的课件,在课堂教学中调动幼儿的情绪,引起幼儿的关注,从而提高教学效率.

面对各种形式的多媒体教学手段的兴起,主动接受,尽快地将现代化教育手段用之于教育教学实践中去,是每个教师都应该做的.在教学工作中,教师不应因循守旧,也不应该以传统的教育思想,教学方法为满足,而是要借助现代教育手段,发挥创造性,改进教学方法,赢得教育教学的主动权,否则会成为时代的落伍者,被社会所淘汰.在安卓智能手机,平板等智能终端飞速发展,几乎人手一部安卓智能设备的今天,容易让人接收的,可以将多媒体教学的优势进一步扩大的安卓智能终端应该受到我们的重视.[1]

(一)安卓智能终端在幼儿教育中的可行性

目前,安卓智能设备的普及已经非常广泛,这使得智能终端在幼儿教育中的可行性大大提高,可以预见的,在不久的将来,人手一部安卓智能设备是不出意外的.智能设备的使用可以使幼儿园和家长同时了解幼儿在园,在家的生活情况,大大加强了家园联系.

而幼儿园和家长对于幼儿信息的掌握可以使家园之间的联系更加紧密,可以消除家长和教师之间的隔阂,因此,安卓智能终端在幼儿教育中的可行性是非常之高的.

(二)安卓智能终端在幼儿教学中的优势

安卓智能化终端可以将一切多媒体设备统统整合起来,电脑,交互式白板等设备都可以通过安卓App进行无线操作,大大加强了幼儿教师操作多媒体设备的便捷性.同时可穿戴智能设备的引入将为教师和家长带来极大的的便利.

1,智能终端给教师带来的好处

安卓智能终端对多媒体设备的整合带来的最大优势便是高效率,通过安卓智能终端的整合,教师可以轻松的操作一切多媒体设备,在课堂的每一个角落都可以对课程的进度进行掌控,并且在此同时还可以观察幼儿对课程内容的理解.家校路路通等App,则可以让教师在没有电脑的情况下及时的将重要信息通知到家长.

而可穿戴智能终端的引入则让教师了解幼儿在园的活动情况,如:幼儿的身体健康状况,吃饭情况,午睡情况等变得更加的快捷,方便,从而减轻了幼儿教师的压力,让教师可以把更多的精力投入到教学活动中去.或者,教师也可以将需要家长完成的信息输入到可穿戴设备中,让家长在幼儿回家后能够浏览幼儿在园的所有情况.

2,智能终端给家长带来的便利

就目前而言,安卓智能设备的普及已经近乎100%,突破了场地,设备的局限,对安卓智能终端的使用将会给家长带来极大的便利.家长可以在不亲身进入幼儿园的情况下,实时的了解幼儿的教学情况,在没有电脑,没有宽带的情况下也能够了解幼儿园的课程信息,自己孩子的日常活动情况等.通过安卓智能终端,家长也可以在智能手机,平板上与教师进行面对面的交流.而可穿戴智能终端则可以让家长实时的了解自己孩子的健康状况,午睡睡眠情况等.同时,可穿戴设备与幼儿园物联网的连接,可以使幼儿园实时的了解幼儿的身体情况,在发现健康隐患的情况下及时的通知到家长,家长则可以对此及时的采取措施,避免幼儿的健康出现问题.

三、智能终端在幼儿教育中的前景

在目前,幼儿教育中的智能设备使用并不多,主要还是集中在与家长交流的"家校路路通"等智能App的使用当中.

其实,在物联网飞速流行的这几年,在物联网设备骤降的情况下,幼儿园完全可以引入物联网技术,连接园内的一切教学设施,形成以安卓智能设备为物联网终端的大数据网络.

幼儿园可以通过可穿戴智能设备与物联网的连接,方便的获取幼儿的一日情况,实时记录幼儿的身体健康情况以及活动情况,每隔一段时间自动生成"幼儿身体健康状况报告"和"幼儿一日活动情况报告",发送到各班教师以及幼儿家长的智能终端中,从而是教师和家长了解幼儿在各个阶段的主要情况,以及幼儿可能存在的健康隐患,以便及时根据具体情况采取相应的措施.同时,物联网的引入还可以方便幼儿园与家长的交流联系,通过智能终端与幼儿园网络的连接,幼儿园可以实时的向家长发送动态消息,及时的传达教学信息与需要家长完成的任务.

家长可以在幼儿园给予一定权限的情况下,通过手机网络与幼儿园的物联网怎么写作器相连接,通过智能手机实时的了解自己孩子在园的各项信息,比如实时的了解幼儿的学习情况,通过教师的摄像头实时的了解教师的课堂内容及幼儿在课堂上的表现,家长可以根据幼儿园怎么写作器发送的幼儿.幼儿园也可以通过物联网向幼儿的可穿戴设备中发送信息,在幼儿回家后便于家长通过智能终端读取幼儿在园情况的了解.

而且,通过幼儿园,教师以及家长的智能设备的连结,三方可以方便的交流彼此的意见以及建议,在互相推动同为幼儿的教育添一把力.

安卓智能设备在幼儿教育中的可行性是毋庸置疑的,以上的内容仅仅只是我个人的想法.在智能设备越来越普及的今天,相信智能设备在幼儿教育中的应用前景会更加广泛,而不仅仅局限于我以上所谈的几点,我相信以后也会有更多更现代化的教学方式出现在幼儿教育中,为幼儿教育事业添砖加瓦.