体育培训总结

体育培训总结

泸县杨九学校:王坤

这个夏天过得很不一样,我参加了网培.记得学校刚宣布培训时,很多同事一片哗然,然而我却报着一丝期待,因为这次培训,不同于以往,很早起来赶很远的路,坐在那晕晕然听别人说上一大篇后再赶回家,常常让人觉得收获不多.这次网培却不一样,不用再早出晚归,充分利用时间,想那个时候学就那个时候学,学习内容,专家视频可反复浏览查看,很多内容还可以整理存档收为我用.

通过学习,加强了对新课程的认识,听了专家的讲座,益处颇多,收获多多.学到了知识,但还有些笼统,仍需继续学习,理解,消化并用于实践.而最主要的收获是对学校体育和体育教师的形象和角色产生前所未有的认识.

体育教师在学校里的形象是什么可有可无,什么人都能代替的"放羊人",头脑简单,四肢发达,轻松,愉快,无教学压力,同时也是学校的底层人物,福利,职称,优秀往后排.从这次新课程培训网上论坛的交流上不难看出,多数体育教师的内心充满了自卑和不满,长期处于压抑和抱怨状态.至于造成这种境况的原因无非是社会对学校体育的关注度不够,重视程度不够.虽然教育理论已经明确指出学校体育的重要性,并且给出了可行的改革方案,但地方的执行力度是远远不够的.

初中毕业体考虽说改善了学校及学生对体育的关注度,但这种明显带有目的性的体育锻炼很多时候只能带给学生短期的效果,学生和老师达到目的后往往不会再持之以恒的继续下去,而且一段时间的压迫式的高强度练习也给学生带来一定的抵触情绪,这都会给学生长期的锻炼兴趣的培养带来不利的一面,毕竟一个人要有长期的锻炼习惯,兴趣是很重要的一方面.

通过这次学习我看到,要想改变学校体育和体育教师的形象,让学校体育也像其他学科那受到社会和领导的关注.我认为体育教师首要做到的是自身在课堂上角色的转变:

1,从高高在上走到学生中间.教师不再以自我为中心,上面讲,下面听,上面做,下面学.而要走到学生中间做活动的参与者,观察者,指导者,评论者,总结者.与学生打成一片,让学生真正感受到的体育课带给自己的好处,让终身锻炼的目标在学生心中生根发芽,培养学生自身的兴趣爱好,并给予一定的指导.

2,教师从命令学生做练习的"司令"变成鼓励和引导学生一起参与快乐运动的"政治委员".教师不能在想让学生做什么,就让学生做什么了.而是要科学合理的制定多层次的教学目标,引导学生快乐的参与运动.

3,教师从"考官"变成给学生总结学习,分析锻炼成果和不足的"教练员".教师不再单一的给学生做定量性质的评价.而是要多方面相结合评价学生的体育成绩和锻炼效果,为学生体育与健康课的不断进步起到推动和鼓励的作用.

4,教师从抱着"教学大纲"给学生灌输动作要领的"书匠"变为给学生带来身心健康,社会适应能力,终身体育意识的朋友.教师不再有现成的教学内容,不再在学生身上做无用功.而是要在有限的课堂上给学生带来终身的益处.

另外,经过这段时间的学习,自己有了很大的收获.一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅,在这次学习中,让我更新了教育观念,掌握了很多的新的技能和教学方法,拓展了教学视野,思想认识得到了提高.这次培训,对于我来说是一次很好的充电机会.我们不仅学到了丰富的知识,进一步提高了我们的业务素质.想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水.通过学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升.不断加强修养才能胜任教育这项工作.这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了智慧,使我们开阔了眼界.虽不能说通过短短的一个多月培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟.身为老师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐.

在今后的教育教学实践中,我突然感到自己身上的压力变大了.要想不被淘汰出局,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质,理论水平,教育科研能力,课堂教学能力等.这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟.这次网培虽然快过去了,但是我会继续关注它,因为课程中的许多东西我还要继续去融会贯通,只有自己弄懂了弄会了,才能更好的利用到教学工作中去.