学校德育工作条例

进入21世纪,由于现代物质生活日益丰富合社会环境的纷繁复杂,德育工作面临着挑战.如何积极重视,潜心介入,全方面呵护学生心灵,并在日常的教育过程中,多渠道地对学生的心理发展作积极地正面引导和教育,不仅已成为当前教育改革和学生发展的迫切要求,更是新时期小学教师的基本技能.

一、全方面呵护学生的重要性:1,只有会与学生交流,才能符合学生身体和心理发展规律.

心理学告诉我们:"良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来".一般说来教育教学工作的主要内容是搞好学生管理,促进学生在德,智,体,美,劳等方面的全面发展,从而树立正确的世界观,人生观,方法论.而中学生正好是处在由儿童向成年的转化时期,也是学生树立世界观,人生观,方法论的关键时期,所以这时期教育教学的工作又显得格外重要,更多的要关注学生人格魅力的培养和塑造.学者努力去关心学生,呵护学生的心灵,让学生的心灵在关心和感化的过程中得到升华.去爱学生,让他们能在老师的爱和细心呵护下成长,使学生树立爱心意识,在社会,学校和家庭里都用一颗充满友爱,热情之心,去面对每一件事,每一个人.

2,只有学会与学生交流,才能体现教育教学的基本素质

有了与学生的交流,不仅包括思想上的,还包括心理上的交流,并且做到用心去交流,用爱去交流,使自己全身心的投入到爱护学生,关心学生中去,才能具备教育教学工作所必须的素质,会用一个眼神,一个动作来与学生沟通,潜移默化中,学生也学会了与老师沟通.

3,只有学会与学生交流,才更有利于教育教学工作的顺利开展

往往,教育教学工作做得比较突出的,都是那些具备较强沟通能力的教育教学.的确,教育教学工作是从了解学生开始的,要了解学生,则必须做到会与学生交流.从许多方面了解和研究学生是顺利进行教育教学工作的前提条件.只有学会与学生交流,才能了解学生,才能在教育和引导学生过程中,做到因材施教,"一把钥匙开一把锁".教育教学和学生构成了教育与被教育,管理与被管理的两个基本因素,这两个因素都是人,而情感是人的本质特征之一.用心去爱学生,这种"爱",是情感中最积极的一种态度,是人性本善的体现.针对学生的生理和心理的逐渐变化和对求知的不断增强,作为教育工作者的我们就是要用自己的心去感染学生,让爱心在师生之间,学生之间互相传递,使每一名学生在充满爱的环境中健康成长,去争取更大的进步.主动与学生交流,细心呵护学生的心灵,正是许多优秀教育教学取得成功的奥秘1,要平等对待每一位学生.

重视平等性,这里讲到的"平等"就是指对待每一位学生,包括学习成绩优秀的,学习成绩一般的等,要做到一视同仁,不可有任何的偏见,不然的话,就很难与学生进行交流了,那教育就更谈不上.还有值得注意的是,教育教学与学生谈心一定不能摆出师长架子,不可厚此薄彼,而要一视同仁.要多与学生进行换位思考,设身处地为学生着想,这样往往会发现,站的角度不同,了解的情况不同,认识问题的方法和出发点不同,就会得出截然不同的结论.因此,只有平等地对待学生,同学生交心结友,才能真正了解其内心世界,从而及时准确地教育和引导他(她)们.

2,一个生活的有"心"人

陶行知指出:"生活即教育"爱要在生活中感受,生活又要在爱中感受.因此,要带着份心去面对.

一般来说,学生的行为表现很能反映一个学生的内心世界了,因为他们还处在少年时期,不懂得掩饰自己的内心世界,所以这给我们教育教学一个很好了解学生的机会.要多观察学生的变化,了解学生的变化,及时有效地发现学生中的异常现象,做到学生情绪没有爆发之前就给予制止.能把当自己的朋友一样,向倾诉内心的世界,感到很不一般,感觉到与学生沟通,用心去呵护学生的重要性.

,用心去感化学生,培养学生良好的道德修养和意志品质

学生良好的道德修养和意志品质是德育工作的重要环节,也是素质教育中重要的一环.而各班教育教学是学校进行教育工作最直接的参与者和组织者,也是对学生进行德育工作的直接参与者和组织者,要教育学生树立远大的理想,树立正确的人生目标,培养他们的自觉性与坚韧性,离不开与学生的心灵沟通,与学生情感的交流.

,要学会倾听学生的诉说

过去,总是老师讲得多,教育得多,而学生只是一味地听着,包括犯错误时,学生也是只有听的份,实际上,到今天,这种观念要好好地改正过来了.当学生遇到困难时,我们要学会和善于倾听他的诉说,当学生成功时,我们也要善于倾听,要满怀地与之分享成功的喜悦,当学生犯了错误时,我们更要细心地倾听,听听他是怎样来为自己辩护的.总之,无论什么时候,老师都必须学会倾听,这也是一项教育教学的基本职能吧,这一点确实很难做到.

,积极消除师生之间的代沟.

有关杂志曾经这样说:"家庭教育的代沟现象非常严重,家长与孩子之间甚至有时会进入'白热化'的状态等"这给我们教育工作者一个警钟,那就是如何消除师生间的代沟这其实可以看作是师生间交流的一道防线,一旦攻破,问题就会很快解决,迎刃而解了.还是要谈到的是用真心去对待学生,爱心去呵护学生,用恒心去守护学生心灵,总有一天,他会主动地告诉你:"我已经把你当成我的好朋友了！"这时老师和学生之间还会有代沟吗那沟通,交流还成问题吗

,理解学生,信任学生

"理解万岁！"现实生活中理解确实需要理解,作为学校的组成部分,学生和老师的关系,显得尤为突出.师生间要充分信任,在理解的目光下还要给他们信任的眼光,让他们在理解与信任的环境中成长综上所述,良性的师生关系是的重要组成部分,它能化为强大的教育力量,激励学生的,为教师运用各种教学的教育手段提供条件！