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生理学类有关自考毕业论文开题报告,与课程文封面格式知识产权管理,课程文封面格式郑州相关论文格式模板

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南方医科大学

研究生培养方案编写格式要求


生理学本科论文如何写
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一,页面设置:

A4纸,页边距设定为左右边距3.17cm,上下边距2.54cm.

二,格式要求

正文内容采用仿宋_GB2312小三号字体,行间距22磅,首行缩进2字符,模板填写具体格式参照培养方案样本.

南方医科大学攻读硕士学位研究生培养方案

一,专业名称

内容首行缩进2字符,中文专业名称后注明英文专业名称

二,培养目标:

内容首行缩进2字符,次级标题使用1.2.3等,如需要再建立次级标题,使用1).2).3).

三,研究方向:内容标题使用1.2.3等

四,招生对象:具体内容

五,学习年限:统一按相关文件填写

六,课程设置(必修课程,选修课程,教学实践)

次级标题使用1.2.3等中文课程名使用仿宋_GB2312小三号字,英文用TimesNewRoman小三号字按格式填写,具体课程信息见附件2例如:

(一)必修课1.英语(English)120学时5学分2.(Statistics)81学时3学分(二)专业基础课1.病理学(Pathology)2.病理生理学(Pathophysiology(三)专业课(四)选修课(五)教学实践等,如需要再建立次级标题,使用1).2).3)

八,考核方式:(内容首行缩进2字符,次级标题使用1.2.3等,如需要再建立次级标题,使用1).2).3)

填写项目内容可包含专业课及专业基础课考核,中期考核,平时检查等内容.中期考核部分及下科前专业课学习内容应按学校相关文件填写.

九,学位论文:(此部分按学校文件相关内容填写,见附件3)

十,论文答辩和学位授予:(同上条)

十一,参考书目:(本专业权威杂志及必读书目,选取最重要的内容,不超过20项,次级标题使用1.2.3等)

南方医科大学攻读博士学位研究生培养方案

一,专业名称

内容首行缩进2字符,中文专业名称后注明英文专业名称

二,培养目标:

内容首行缩进2字符,次级标题使用1.2.3等,如需要再建立次级标题,使用1).2).3).

三,研究方向:内容标题使用1.2.3等

四,招生对象:具体内容

五,学习年限:统一按相关文件填写

六,课程设置(必修课程,选修课程,教学实践)

次级标题使用1.2.3等中文课程名使用仿宋_GB2312小三号字,英文用TimesNewRoman小三号字按格式填写,具体课程信息见附件2例如:

(一)必修课1.英语(English)120学时2.(Biostatistics)81学时(二)专业基础课1.病理学(Pathology)2.病理生理学(Pathophysiology(三)专业课(四)选修课(五)教学实践等,如需要再建立次级标题,使用1).2).3)

八,考核方式:(内容首行缩进2字符,次级标题使用1.2.3等,如需要再建立次级标题,使用1).2).3)

填写项目内容可包含专业课及专业基础课考核,中期考核,平时检查等内容.中期考核部分及下科前专业课学习内容应按学校相关文件填写.

九,学位论文:(此部分按学校文件相关内容填写,见附件3)

十,论文答辩和学位授予:(同上条)

十一,参考书目:(本专业权威杂志及必读书目,选取最重要的内容,不超过20项,次级标题使用1.2.3等)

南方医科大学攻读硕士学位研究生培养方案

一,专业名称

病理学和病理生理学(PathologyandPathophysiology)

二,培养目标

病理学和病理生理学专业硕士生的培养,既体现研究生教育的高层次性,较强的专业性等特点,又考虑未来国家各项事业发展对人才综合素质和能力的要求,坚持德,智,体全面发展的方针,具体要求是:

1.坚持四项基本原则,掌握马克思主义, 思想, 理论和"三个代表"重要思想的基本原理,热爱祖国,遵纪守法,坚持真理,献身科学,作风严谨,为人正派,具有较强的独立从事病理学与病理生理学科研和教学工作,热爱专业,成为面向现代化,面向世界,面向未来需要的德,智,体全面发展的专门人才.

2.在大学医学相关专业本科毕业的基础上,进一步掌握所攻读学位的专业基础理论和相关的实验技能,熟悉所研究方向的国内,外科技进展情况.具有进行本专业研究,教学及临床实践的能力,在病理学和病理生理学领域内,能较熟练地阅读英语文献资料,并能用英语撰写论文摘 要,英文能力力争达到"听,说,读,写"四会水平.

3.病理学临床专业型硕士研究生以主攻临床病理诊断为专业目标,培养具有全面实际工作技能的诊断病理学高级人才.应进行专科考核(如消化病理,神经病理等各专科)及毕业前技能综合考核,要达到相当于临床病理专业主治医师专业水平,可参加相应专业技能考试予以认定.

三,研究方向

1.肿瘤病理与分子肿瘤学研究

2.肿瘤细胞病理学与定量病理学研究

3.炎症的细胞信号转导研究

4.休克微循环的细胞与分子机制研究

5.临床病理诊断(临床专业型学位)

四,招生对象

已获医学学士或理学学士的在职人员,本科毕业生,参加全国硕士研究生统一考试合格,再经面试合格者.

报考病理学临床专业型硕士研究生还应具备病理学本科专业学历学位或医学类学士学位,并已在医院病理科工作三年以上.

五,学习年限

实行弹性学制,一般为3-5年,基本学制为3年.

六,课程设置(必修课程,选修课程,教学实践)

(一)必修课

1.英语(English)120学时5学分2.医用统计学(MedicalStatistics)81学时3学分4.自然辩证法(DialecticsofNature)60学时3学分(二)专业基础课

1.病理学(Pathology)100学时3学分2.病理生理学(Pathophysiology)100学时3学分3.生理学(Physiology)100学时3学分4.免疫学进展(ProgressioninImmunology)50学时1.5学分5.组织学(Histology)100学时3学分6.细胞生物学(CellBiology)100学时3学分7.分子生物学(MolecularBiology)100学时3学分(三)专业课

1.病理学(Pathology)200学时5学分2.病理生理学(Pathophysiology)200学时5学分(四)选修课

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1.计算机应用(ComputerApplication)40学时2学分2.细胞培养技术(TechniquesforAnimalCellCulture)45学时1.5学分3.电镜技术(TechniqueofBiologicalElectronMicroscope)30学时1学分4.医学信息检索与利用(MedicalInformationRetrievalandUtilization)66学时2学分5.实用病理学(Pathology)40学时1学分6.科技论文写作(EssentialsofWritingMedicalPapers)22学时1学分7.生物信息学(Bioinformatics)48学时1.5学分8.医学实验动物学(MedicalLaboratoryAnimalScience)50学时1.5学分9.免疫学实验(ImmunologicalExperiment)64学时2学分10.分子生物学实验(ExperimentofMolecularBiology)40学时1.5学分11.高级病理生理学(AdvancedPathophysiology)50学时1.5学分12.心理学专题讲座(LecturesonPsychologicalSubjects)20学时1学分(五)教学实践

实验课带教或担任本科生教班主40-60学时

七,培养方式

1.政治理论学习与经常性思想教育相结合,硕士生必须加强政治学习及公益劳动等,努力提高研究生的思想政治修养和思想道德水平.使之学风端正,科研作风严谨,医德医风良好,能自觉抵制各种不正之风,正确处理个人,家庭,婚姻,恋爱等各类问题.

2.首先进行专业基础技能训练,同时学习专业理论知识,临床病理诊断训练(包括病理标本取材和病理诊断),培养病理学和病理生理学实验与教学能力,查阅和综述专业文献.课程学习和科研论文工作并重,既要使硕士生掌握基础理论,又要培养他们具有科学研究的能力.

3.必须理论联系实际,用理论指导实践,经实践而巩固和提高理论,扩大知识面,了解专业学科的新进展.

4.学习方式既要充分发挥指导教师的指导作用,又要强调以自学为主.教师主要是指导确定研究课题,启发其深入思考和培养其独立分析,思考和工作的能力.

5.严格组织纪律性,防止自由散漫,保持身体健康及良好的心理素质.搞好师生合作,扬长补短,教学相长.

八,考核方式

1.考试,考查形式按课程要求进行设计,可以是闭卷,开卷考试,也可以是做课程论文,口试,实验考核等形式,但每次考核应有文字档案记录,公共课及基础课以笔试为主,由有关教研室负责考核工作.

2.专业课和专业基础课的考核,学校不统一组织,由教研室自行安排考试,在中期考核时一起综合评定.

3.中期考核

为了保证研究生的质量,在入学后的第三学期末进行中期考核.研究生学院负责统一组织,由导师组成的研究生中期考核小组对研究生学位课程,论文进展情况以及掌握国内外最新研究动态等方面进行考核.

考核内容包括研究生的政治思想,课程学习,科研能力,教学能力,临床技能以及课题研究的进展与水平.重点考核研究生的业务水平.考核方式主要采取研究生本人汇报与考核小组考核相结合,口试,笔试和技能考核相结合的方式进行.政治思想考评由研究生学院学生科负责实施,对于曾有考试作弊及严重违纪行为且无明显悔改表现者,政治思想考评不得通过.科研能力考评,研究生须完成综述一份,并已在教研室做开题论证报告,研究生需向考核小组做一次课题进展及前景分析报告.考核小组根据研究生汇报情况,认真分析和评价,提出建议,并按照学校制定的《研究生科研能力量化考评表》中的指标体系进行客观评分.教学能力考评,已经或正在承担教学任务的研究生可根据以往授课情况或在考核期间作一次模拟性课堂教学.考核小组根据研究生授课情况,认真按照学校制定的《研究生教学能力量化考评表》中的指标体系进行客观评分.

考核成绩由分数和评语两部分组成.根据研究生中期考核成绩,在全面衡量,综合评议基础上(也可以无记名投票),由考核小组做出优,良,一般,差的评定,并指出研究生的优缺点及下一步培训建议.

凡无正当理由不参加中期考核或无中期考核材料者,按规定届时不受理其学位论文答辩.考核小组本着公正,负责,实事求是的态度对研究生做出评价,评定成绩.对成绩不合格或完成学业确有困难者,劝其退学或作肄业处理.

九,学位论文

学位论文工作是硕士生受到科学研究能力基本训练的重要环节.硕士生应有二分之一左右的时间完成学位论文.要注重于文献查阅能力,实验能力,数据分析能力,处理能力,推理能力的培养,以达到具有独立从事科学研究和担负专门技术工作的要求.

硕士生学位论文应尽早着手思考,在导师指导下,通过阅读文献资料,调查研究等途径,在时间安排上,硕士研究生要求在第三学期末,最迟在第四学期的头一个月内完成选题及开题报告工作,硕士生选题的基本原则是:选题应对本学科发展和医药卫生事业有一定

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