山区中学生早恋情况调查,疏导案例与教育策略

点赞:19756 浏览:85103 近期更新时间:2024-03-16 作者:网友分享原创网站原创

青少年行为的原因分析与教育对策

山西省太原市小店区刘家堡乡一中030063

郭静13935111012

摘 要:中小学生作为社会的热点问题,已越来越引起社会各界人士的普遍关注.从大量中小学学生案例入手进行分析,找出导致中小学生的深层因素并将其归纳为社会因素,学校因素,家庭因素及个人因素.并在此基础上提出了怎样更好地预防中小学生的策略,即社会各方面要进行危机干预,学校要对学生进行生死教育,解除家庭方面的压力,中小学生应学会提高自身的心理受挫力,旨在为他们的身心健康成长提供一些帮助.


关 键 词青年学校家庭社会对策

一、青少年现象

长期以来,我们的教育一直在回避死亡这个题目,我们的家长,老师甚至整个社会不敢也不知道如何与孩子谈论死亡.绝大多数人包括在单位里,当人们遇到"死亡事件"时也不知道能和谁说,大家都避而不谈,不知道如何表达,觉得这是一个难题.在采访中发现有的学生对死亡"无所谓"的态度已经到了令人不安的地步."死亡"在有的孩子眼中就是心情不好时把农药喝下去不想后果的事.有些孩子说:"我不知道什么叫死亡,我想死了就是睡着了,再也醒不来了."另一名孩子认为"死亡"就是到一个很远的地方,是件很幸福的事.

1997年,北京市一初三男生因考试成绩不好,从12楼跳下身亡,1998年,吉林省长春市一初三女生因为:"老师把我同小流氓相提并论"而卧轨,1999年,福建省一名初二女生因为家贫,产生自卑心理而割腕:同年10月5日,山东省东阴县姚寨乡一名11岁小学女生,因为背不出课文,受老师变相体罚,以致最后服毒,2000年广东省顺德市一初三男生因家长不让玩游戏机而上吊,2001年新疆石河子市四名初三女生,因考试成绩排名靠后,相约服农药,2003年,甘肃六名中学生因感情问题服毒等.根据卫生部资料数据统计,我国每年有500多中小学生死于,来自中国青少年研究中心2005年9月的一项全国性调查显示,约有9%的中小学生对生活感到绝望,产生过的念头.可见已经成为我国青少年人群首位死因,这也就说明,作为一种不必要的死亡,已经成为了社会的热点问题.

据世界卫生组织数据表明,全世界青少年率呈增长趋势,这引起了全社会及家庭的普遍关注.近期我国卫生部公布的数字显示:中国目前是世界上率高发国家,每年约有20万人以方式结束自己的生命,即平均每3分钟就有一个人死于.尤其令人震惊的是,近年来主要体现在年龄呈明显的低龄化趋势,15-35岁人群死亡的第一位原因不是医学疾病和意外事故,而是.成了青少年死亡的主要因素之一,青少年者正值青春年少,求学良机,为何要选择死亡之路呢

二、青少年的原因分析

动因不仅取决于内部因素(如心理机能,天象因素,模仿心理等)还取决于个体所处环境的外在因素,即外界环境及带有某些共性的社会思潮及道德标准,因此我们有必要根据中小学生的众多案例来冷静地分析研究这些内,外部因素,以便对产生行为的动因有更深刻的认识.

(一)教育体制的弊端

小学生,除了周一到周五正常上课,周末还要补习各种课外班,舞蹈,声乐,美术,英语,钢琴.....一周下来孩子们还有什么时间去真正的放松,去释放他们的天性.初中生,一周6天的课,每天10节课,回家还要写作业,复习,一段时间过后,还要有月考,期中,期末考试,书包是千斤重,眼镜如瓶底厚.高中生,每天只睡3,4个小时,困了喝咖啡,睡不着吃安眠药.中国的每个孩子都承受着与同龄的外国孩子相比多的多的压力.所以出现了应试教育,孩子们所做的一切都是为了考试,为了考个好学校,给父母挣个面子,然后在鹤群中,拼命的向上长......中国的孩子太累了! 素质教育裹足不前,应试教育积重难返(.为人师长应该总结:条条大路通罗马.平凡教育也可以是一种成功的教育.并非个个学生都要出类拔萃成龙成凤,只有让学生们懂得体验生活,珍惜生命,追求幸福,那么我们的教育才是健康的.挫折教育的缺失家长过度娇惯,保护孩子,是造成孩子任性,自私的根源,使他们在成长过程中没有一点吃苦耐劳,自我约束的意志.导致孩子情感脆弱,承受压力能力差.家长是孩子的第一任老师,这一点是不言而喻的,家长们必须认真思考自己应该怎样正确的教育孩子,让孩子在大风大浪中茁壮成长. 只有让孩子体验寒冷,体验孤独,才能让孩子在承受挫折的同时激发其考虑如何解决问题,克服困难的能力,如果这个过程经常得到强化,孩子就会由被动变为主动,从而战胜困难. 日本的中小学就有这样的课:要学生用洗衣板洗衣,用扁担挑水或抬水,用煤炉生火,用石磨磨大豆,克服他们输不起的心理障碍. 在国外常常有这样的演示课程:检测设妈妈得了癌症或爸爸犯罪了,让学生扮演其中的角色,表演自己面临这种状况时该怎么做,其他同学会七嘴八舌提意见,大家一起讨论哪些方法可行,效果最好.经过这种训练,日后孩子遇到困难的时候,就不会束手无策甚至轻生了.家庭教育的失误爱唠叨可能是大多数母亲的通病.岂不知这种特别的'关心'其实是引发母子矛盾的焦点,不少母亲被孩子指责为唠叨.有个孩子就说:"我平时学习成绩都在95分以上,但是妈妈非得叫我放弃一切娱乐,好像只有读书,读书,再读书,才是我唯一的生命.从我读书,认字的那一天起,妈妈便年复一年地唠叨,如今我只有永远离开才能解脱."这就是个危险的征兆. 绝大部分家长一味盯着孩子的学习成绩,不少家长把学习——单纯的智育作为压倒一切的教育活动,或者在智育之外辅以空洞的道德灌输,结果在现在许多青少年身上普遍存在冷漠,孤僻的情感特征,情感发育严重不良.殊不知一个缺乏爱的人,不但对他人和社会冷漠,而且也会轻视自己. 人际关系和工作的不稳定,无休止的加班加点,经济窘迫,使很多父母承受着肉体和精神的双重压力.因此,他们希望自己的孩子将来有出息,能有一个既体面又舒适的生活.他们把一切的不如意和对将来的梦想都投射到孩子身上,完全用自己的方式来爱孩子.

山区中学生早恋情况调查,疏导案例与教育策略参考属性评定
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