汕头大学医学院教学名师奖申报表

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附件6:

2016年度上海高校

市级精品课程申报表

(本科)

学校名称上海交通大学九院临床医学院

课程名称眼科学

课程类型□理论课(不含实践)理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称医学

所属二级学科名称眼科学

课程负责人范先群

申报日期2016-10-06

上海市教育委员会制

二○一一年九月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项.

二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息.

五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明.

课程负责人情况

1-1

基本

信息姓名范先群性别男出生年月1964.06最终学历研究生职称教授,主任医师021-23271219学位博士职务党委书记

临床医学院院长传真021-63134218所在院系上海交通大学九院临床医学院E-maildrfanxianqun@126.通信地址(邮编)上海黄浦区制造局路639号眼科(200011)研究方向眼科各项疾病1-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)


(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1.主要授课课程:《》,专业理论课,学时/年,届,共人.《》,国家继教班,学时/年,届,共人.《》学时/年,届,共人.实践性教学::,学时/年研究生培养:指导博士研究生人硕士毕业人.指导国家,学时/年届,共人.学生生涯规划课程建设初探科研课题:10JC1409100).第一负责人.起止日期:2016.10-2016.09.经费:30万元.

基因修饰干细胞控释在体构建眼眶骨壁的研究.国家自然基金(编号:30973279).第一负责人.起止日期:2016.01-2016.12.经费:33万元.

脱细胞基质为载体培养角膜内皮前体细胞构建角膜后板层及其移植的研究.国家自然基金(编号:30672273).第一负责人.起止日期:2007.01-2016.12.经费:28万元.

构建血管化组织工程骨修复眼眶骨缺损的研究.上海市优秀学科带头人计划(编号:07XD14020).第一负责人.起止日期:2007.10-2016.09.经费:35万元.

2.学术论文:ZhouH,XiaoC,WangY,BiX,GeS,FanX.Invivoefficacyofbonemarrowstromalcellscoatedwithbeta-tricalciumphosphateforthereconstructionoforbitaldefectsincanines.InvestOphthalmolVisSci.2016,52:1735-1741.(通讯作者,SCI收录,IF:.43)

ZhouY,SongX,JiaR,WangH,DaiL,XuX,GuP,GeS,FanX.Radiation-induciblehumantumornecrosiactor-relatedapoptosisinducingligand(TRAIL)genetherapy:anoveltreatmentforradioresistantuvealmelanomaPigmentCellMelanomaRes.201623:661–674.(通讯作者,SCI收录,IF:4.34)

SongX,ZhouY,JiaR,XuX,WangH,HuJ,GeS,FanX.InhibitionofRetinoblastomaInVitroandInVivowithConditionallyReplicatingOncolyticAdenovirusH101.InvestOphthalmolVisSci.2016:51:2626-2635.(通讯作者,SCI收录,IF:3.43)

FuY,FanX,ChenP,ShaoC,LuW.Reconstructionofatissue-engineeredcorneawithporcinecornealacellularmatrixasthescaffold.CellsTissuesOrgans.2016191:193-202.(通讯作者,SCI收录,IF:3.32)

FanX,ShaoC,FuY,ZhouH,LinM,ZhuH.SugicalManagementandOuteofTessierNumber10Clefts.Ophthalmology2016,115:2290-2294.(SCI收录,IF:5.49)

学术奖励:

2.主讲教师情况⑴

2⑴-1

基本

信息姓名罗敏性别女出生年月1962.11最终学历研究生职称主任医师13817868218学位硕士职务教研室主任,科副主任传真63137148所在院系上海交通大学九院临床医学院E-mailson@sh163.通信地址(邮编)上海制造局路639号眼科(200011)研究方向屈光不正,白内障,眼部美容2⑴-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1.授课课程:

《》,专业理论课,学时/年,届,共人.《》,国家继教班,学时/年,届,共人.科研课题:

诱导骨髓内皮祖细胞并构建角膜内皮板层移植的研究.上海市科委基础重点项目.第三负责人.起止年月:2016.10-2016.9.经费:30万元.

角膜内皮前体细胞培养及其移植的研究.上海市教委项目.第三负责人.起止年月:2007.01-2016.12.经费:30万元.

2.发表论文:

LuoM,JiJ,ZhaoC,FanX.ClinicalstudyofAcrysofIQasphericintraocularlenses.ClinExperimentOphthalmol.2016,38:358-362.(SCI收录,IF:)Zhi-LiangW,Wo-DongS,MinL,Xiao-PingB,JinJ.Pharmacologicvitreolysiswithplainandhyaluronidaseindiabeticrats.Retina.2016,29:269-274.(通讯作者,SCI收录,IF:)计菁,罗敏,范先群,潘燚蕾,陆剑锋白内障超声乳化术中扭动模式与传统爆破模式的临床研究中国实用眼科杂志2016,29:670-673.(通讯作者)课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

2.主讲教师情况⑵

2⑵-1

基本

信息姓名郭文毅性别男出生年月1965.06最终学历研究生职称主任医师13816880563学位博士职务科副主任传真63137148所在院系上海交通大学九院临床医学院E-mailwyguo@163.通信地址(邮编)上海制造局路639号眼科(200011)研究方向青光眼,眼科各类疾病2⑵-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1.授课课程:《》,专业理论课,学时/年,届,共人.《》,国家继教班,学时/年,届,共人.《》学时/年,届,共人.实践性教学::,学时/年研究生培养:指导博士研究生人硕士研究生毕业人.1.科研课题:2.学术论文:

GuoW,CringleSJ,SuEN,YuPK,YuXB,SunX,ManW,YuDYStructureandfunctionofmyelinatednervefibersintherabbiteyefollowingischemia/reperfusioninjury.CurrNeurovascRes.2006,3:55-65.(SCI收录,IF:2.41)

祝远方,郭文毅.新型眼压计ORA与Goldmann压平眼压计测量眼压的比较.中国实用眼科杂志.2007,5:68-70.(通讯作者)

杨强,郭文毅,孙兴怀,孟樊荣,宋月莲,钱韶红,王嘉键,陈倩.Sturge-Weber综合征并发青光眼的临床分析.中华眼科杂志.2016,45:883-887.(通讯作者)

周佳郭文毅方媛杨强王中峰俞道义急性高眼压模型兔眼不同眼压状态下视神经运输的改变中华眼底病杂志2016,27:454-457.(通讯作者)课程类别:公共课,基础课,专业基础课,专业课

2.主讲教师情况⑶

2⑶-1

基本

信息姓名李瑾性别女出生年月1971.12最终学历研究生职称副主任医师021-23271699-5586学位博士职务眼科教研室副主任传真021-63134218所在院系上海交通大学九院临床医学院E-mailyingabcd@yahoo..通信地址(邮编)上海制造局路639号眼科(200011)研究方向眼表疾病2⑶-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1.授课课程:《》,专业理论课,学时/年,届,共人.《》学时/年,届,共人.《》专业理论课,学时/年,届,共人.实践性教学::,学时/年研究生培养:指导研究生毕业.LiJ,LinM,ZhouH,JiaR,FanX.Double-eyelidblepharoplastyincorporatingblepharoptosissurgeryfor'latent'aponeuroticptosis.JPlastReconstrAesthetSurg.2016,64:993-999.(SCI收录,IF:)职称副主任医师15901874989学位博士职务科副主任传真63137148所在院系上海交通大学九院临床医学院E-mailOphwzl@163.通信地址(邮编)上海制造局路639号眼科(200011)研究方向眼科各类疾病2⑷-2

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)

(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,

学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,署名次序及时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

1.授课课程:《》,专业理论课,学时/年,届,共人.实践性教学:

:,学时/年研究生培养:指导博士研究生人硕士人科研课题:第一负责人.起止年月:

早期DR玻璃体视网膜界面ECM的改变.上海市卫生局课题(编号:2016075).第一负责人.起止年月学术论文:

Zhi-LiangW,Wo-DongS,MinL,Xiao-PingB,JinJ.Pharmacologicvitreolysiswithplainandhyaluronidaseindiabeticrats.Retina.2016,29:269-74.(SCI收录,IF:)WangZL,ZhangX,XuX,SunXD,WangF.PVDfollowingplainbutnothyaluronidase:implicationorbinationpharmacologicvitreolysistherapy.Retina.2005,25:38-43.(SCI收录,IF:3.22)WangZ,JiaR,GeS,HeT,ZhangY,YangY,WangY,ShiW,JiY,YeF,ChenP,LuJ,SunJ,XuX,ZhouY,GuP,LuoM,LuH,FanX.OcularComplicationsofHumanImmunodeficiencyVirusInfectioninEasternChina.AmJOphthalmol.2016Oct6.[Epubaheadofprint](SCI收录,IF等于3.478 3.教学队伍情况

3-1

人员

构成

(含外

聘教师)姓名性别出生年月职称/教学职务学科专业在教学中承担的工作范先群男1964.06教授,主任医师,临床医学院院长眼科学大课主讲教师罗敏女1962.11主任医师

教研室主任眼科学大课主讲教师李瑾女1971.12副主任医师

教研室副主任眼科学大课主讲教师周慧芳女1977.12主治医师

教学干事眼科学实习,见习带教郭文毅男1964.06主任医师眼科学大课主讲教师葛盛芳男1964.02研究员眼科学见实习带教王志良男1972.09副主任医师眼科学大课主讲教师李政康男1964.10副主任医师眼科学大课教学孙英女1967.03副主任医师眼科学大课教学林明男1970.06副主任医师眼科学大课教学,见习实习带教傅瑶女1975.05副主任医师眼科学大课教学,见习实习带教刘海燕女1973.01副主任医师眼科学见实习带教肖彩雯女1970.09副主任医师眼科学大课教学周激波男1969.06副主任医师眼科学大课教学朱冬青男1971.01副主任医师眼科学见实习带教朱惠敏女1964.11副主任医师眼科学见实习带教谷平男1970.10副主任医师眼科学见实习带教施沃栋男1977.11主治医师眼科学见实习带教毕晓萍女1980.01主治医师眼科学见实习带教贾仁兵男1976.05主治医师眼科学见实习带教徐晓芳女1972.08主治医师眼科学见实习带教3-2

教学队

伍整体

结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,师资配置情况(含辅导教师或

实验教师与学生的比例)

1.学历及职称结构:

高级职称

中级职称

博士

学士

人数

16

5

15

3

3

百分比

76.2%

23.8%

71.4%

14.3%

14.3%

其中博士生导师3人,硕士生导师6人

2.年龄结构

40-50

30-40

<,30

人数

8

12

1

百分比

38.1%

57.1%

4.8%

3.学员结构:本教学队伍中从不同学校或科研单位取得相同(或相近)历(或位的人所有章节的多媒体教学课件在科学的教学体系中,我的《学》独树一帜,而本课程在全国该领域中处于领先地位课程简介教研室简介教学大纲教学计划多媒体课件教学录像学习资源习题测试临床教学病例讨论典型病例,疑难病例和罕见病例讨论学生生涯规划课程建设初探《》《》《》国家级继续教育《》《》,《》《》临床技能培训中心教师培养计划,培养经费万元参加继教班培训.青年教师毕业年后进行授课培训,由高年资教授指导,培训合格者才能进行本科生授课工作.

(3)示范性授课:教研室高年资教师定期为青年教师进行示范性讲课.

培养成效:

1.近5年教研室在职攻博8人次,在职硕士研究生4名,培养经费40万元,教师专业水平得到很大提升.

2.教研室4名教师获医学院百人计划资助赴美国高校进修学习,2名教师获卫生部交流访问计划资助赴国外高校进修学习.

3.教研室2名教师入选临床医学院"优秀骨干教师"培养计划,赴新加坡等地学习国外先进的教学理念和方法,学成后在医学院率先开展PBL教学,获很好的教学效果.

4.教研室5名教师入选医学院"优秀青年教师"培养计划,并顺利通过终期考核.

5.教研室1名教师入选首届"交大医学院优秀导师提升计划"和"上海高校高教师国外高级访问学者计划".

6.教研室连续四年中标院级,市级和国家级"大学生创新实验",带教大学生共12人,时间一年,承担交大医学院五年制/八年制学生科研训练课,带教大学生9人,时间4周.学缘结构:即学缘构成,中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)历(或位的人的比例 4.课程描述

4-1本课程校内发展的主要历史沿革

上海附属第九人民医院眼科是我校历史悠久,发展长远的特色学科之一随着眼科学的整体发展,眼科学教育的专科特性逐渐凸现.我国界公认奠基人.在传承视觉电生理的优势下,结合九院临床特色,眼科学的分支学科——眼整形学在我徐乃江教授范先群教授带领下逐步发展壮大中华眼科学上海市科技启明星市卫生系统百人7本杂志副总编辑和编委,享受国务院特殊津贴.在范先群主任的领导下,眼科已经成为以经典眼科为基础,交叉特色非常明显,科研临床相结合的综合性学科.目前我们在眼整形眼眶外科专业的临床医疗水平居国内外领先地位,每年完成眼整形手术6000余例.眼科承担国家自然科学基金,上海市科委重大项目,上海市教委和上海市卫生局和校基金等科研项目三十余项,多次获得卫生部和上海科技进步奖承担起本科生的教学任务,而且是我校早招收研究生的学科之一.眼科拥有精诚团结的学术队伍和良好的梯队,拥有一批学有特长的青年.目前我校的已有独立的教学组织,实习基地,已开设五年制教学是国内同类学科中教学历史长,教学内容拓展广的教学单位.

4-2理论课或理论课(含实践)教学内容4-2-1结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标

上海交通大学医学院立足培养适应社会发展需要的医德高尚,基础宽厚,医技扎实,具有一定创新意识的高层次临床医学人才.学院现有五年制,七年制,八年制三个层次,学院的生源情况好.结合本校的办学定位,人才培养目标和生源情况,本课程定位和目标如下:

课程定位:《眼科学》课程是临床医学专业的必修课程是研究视觉器官的解剖,功能,疾病,治疗的.4-2-2知识模块顺序及对应的学时

理论知识模块顺序及对应的学时

理论知识模块

内容

讲授课时

眼的组织解剖和生理

2学时

2学时

学时

角膜病

学时

晶体病

2学时

青光眼

2学时

眼的屈光与调节学时

眼外伤葡萄膜病2学时

学时

4-2-3课程的重点,难点及解决办法

重点和难点:

《眼科学》课程是临床医学专业的必修课程是一门交叉性很强的学科,,病种,,实践经验积累过程长,因而给该课程的教学带来较大的难度.4-2-4实践教学活动的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)

《眼科学》2位以上的教师.见下表.建立临床教学病例讨论制度.典型病例,疑难病例和罕见病例讨论,及时调研和总结的反馈意见,调整教学思路和相关.

4-2实验(践)课教学内容4-2-1课程设计的思想,效果以及课程目标

课程设计:

包括临床见习和实习.

课程目标:

通过实践教学活动,学生掌握基本知识和基本操作技能,培养学生分析问题,解决问题的独立工作能力和认真负责,爱护病人等良好的医德医风.4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)

实验课:3学时

进行了眼科流行病学检查,沙眼防治教育,裂隙灯,泪道冲洗,眼压测量等实验训练.对于眼眶结构,眼的解剖等内容则充分利用了齐全的模型教具,进行演示和教育.

临床实习:2周

在带教老师的指导下让学生进行多项独立操作,进行视力测量,电脑验光,眼压,对比敏感度测试等检查,提高学生实践操作能力.

4-2-3课程组织形式与教师指导方法4-2-4考核内容与方法

1,学生对教学满意的问卷调查.

2,学生出科考以及毕业考试的评估.

3.采用笔试,口试,临床操作技能考核,病例分析等方法.

4-3教学条件(含教材选用与建设,促进学生自主学习的扩充性资料使用情况,配套实验教材的教学效果,实践性教学环境,网络教学环境)

教材使用与建设:

《》《》《》《》《》eye-shanghai.

视光中心网站9heye.

网络教学环境

(1)《眼科学》教学网站已开通,教学资料网上公示basic.shu.edu./jpkc/eye_kq/index.asp

cc.shu.edu./able.acc2.web/Page_ExcellentCourseAll.aspx

(2)临床医学院有学生网络教室,配备46台计算机可以上网.

4-4教学方法与手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等教改举措)

教学方法和教学手段:

根据眼科学的学科特点,采用抓住重点,全面覆盖的授课方式,着重讲授本课程的特点,同时概述与其它学科相关内容,使学生对学习融会贯通,温故知新.我们提出"博学,慎思,审问,明辨,笃行"的教育思想精髓,不仅教给学生专业知识,更重要的是要教会他们怎样学习,怎样科学思维,怎样面对困难和问题,怎样寻求解决困难和问题的途径与方法,使学生豁然开朗,触类旁通.

采用临床具体病例资料包括照片,病史介绍,手术录像提高学习积极性.采用双语学,提高了学生的专业外语水平.

4-5教学效果(含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果及排名情况)

1.校外专家评价

来自同济大学,第二军医大学,上海交通大学等高等医学院校同行,对本课程度历史,现状,教学水平,师资队伍,教学条件等均作了客观评价,得出了"确有条件进行精品课程建设"的一致看法.

2.校内教学督导组的评价

上海第九人民医院眼科教研室是校内较早成立眼科教研室的科室之一.该教研室通过四十余年的努力,目前已拥有一支结构合理,组合优化的教师梯队,为国家培养了大量的眼科人才.该教研室的课程建设完备,教学内容优秀,教学方法灵活,教学效果显着,已成为校内一流的眼科学教研室.临床学院教学督导组

3.校内学生评教结果

眼科老师讲课生动活泼.经常在幻灯上制作一些图片,便于我们理解和记忆.同时播放一些临床录像让我们对枯燥的学习充满了兴趣.灵活的教学特点使我们受益匪浅.在评选优秀教师时,多位眼科老师获选,同时眼科还被我们评为优秀教研室.

上海交通大学九院临床医学院4-6课堂录像(课程教学录像资料要点)

结膜病资料要点:

1.结膜病总论

2.急性细菌性结膜炎的诊断,鉴别诊断和治疗

3.急性病毒性结膜炎的诊断,鉴别诊断和治疗

4.过敏性结膜炎的诊断,鉴别诊断和治疗

二、晶体病资料要点:

1.白内障的病因,临床表现

2.白内障的临床分型

3.白内障的手术治疗 5.自我评价

5-1本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项)

眼科学是一门交叉性很强的学科,,病种,,实践经验积累过程长,因而给该课程的教学带来较大的难度.在长年的教学实践和教学改革中,本课程形成了如下特点,提高了教学质量: .教学原则明确:强调基础,突出优势.在系统介绍传统眼科的同时,重点突出了眼眶即眼整形等特色学科,优秀学科. 2.教学内容形象生动资源丰有多幅病例照片,8学时的课件资料,和便捷的学教学网站. 3双语教学达到了理论课的%使学生的专业外语水平有了明显提高.1.我院眼科是集临床,科研与教学为一体的,以眼整形眼眶外科为鲜明特色,白内障,青光眼,视网膜疾病等各亚专业全面发展的综合性学科.目前眼科为上海市重点学科,附设视觉科学研究所.我院拥有专门的教学网站,病例图像资料库,丰富的病例资料,在国内同类医学院校中处于领先地位.学在国尚无独立的课程,分散于科,,等学科,缺乏系统性教学.在科学的教学体系中,我的《学》独树一帜,具有特色,而本课程在全国该领域中处于领先地位中英对照版

6-1-1本课程的进一步建设目标,步骤及课程资源更新上网时间表

建设目标:培养基础扎实,思维活跃,具有创新精神的学生

建设步骤:

一、人才队伍和梯队建设:进一步提高团队学历层次,增强梯队教学实力.

1.引进人才

(1)争取新增高级职称教师2名,中级职称教师4名.

(2)争取新增博士生导师1名,硕士生导师2-3名.

(3)通过培养和引进,教研室现有白内障,青光眼,眼表疾病,玻璃体视网膜疾病等亚学科带头人,学术水平均属国内领先.拟引进斜弱视,小儿眼科等亚学科骨干,进一步增强眼科临床和教学综合实力.

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2.调整教学队伍,青年教师培养

(1)博士生,硕士生从60%调整到95%

(2)争取市/校级人才培养项目资助2-3名.

(3)积极申报医学院优青培养计划,选派3-4名优秀教学人才赴国外高校进修交流.

二、教学方法与手段建设

1.教材建设

(1)教研室自编教材:《眼科学基础理论英文注释》,《眼整形手术进展》,作为本科生参考教材,继续教育教材.

(2)自编实践课教学纲要,完成实验操作录像,教学录像和手术录像的制作.

(3)完成教学标准病例数据库建设,建立计算机考试系统.

2.教学方法建设

(1)进一步加强英语教学

提高英语教学比例至90%以上,逐渐实行全英语教学,课程建设期间邀请外籍教师参加日常教学授课工作共8-10学时,建立全英语查房及病例讨论制度.

(2)开展多元化教学模式

提高PBL教学比例至50-60%,开展CBL教学,进行SP培训及使用,大课教学采用病例式,问题式,启发式,讨论式的教学方法,注重课堂教学的启发和引导.

(3)开拓视野和思维

与其他学科交叉,例如在讲授糖网病时引进内分泌学科教师帮助开选修课,培养学生交叉思维能力,结合眼科特色,定期选取一种代表性的疾病,进行临床资料总结和探讨,撰写论文和综述,培养学生的临床科研能力,邀请本科生参加带教老师辅导下的研究生讲座,并参加交流,拓宽学生视野,培养学生科研思维能力.

3.实践性教学建设

(1)采用1对1带教模式,由高年资医师1对1带教,学生全面参加眼科病区的日常诊疗活动,全面培养学生的临床和动手能力,以及接诊和与病人交流的能力.

(2)安排实验室见习,安排高精手术的观摩,安排暑检测学生咨询普查进社区,培养学生动手能力.

(3)进一步完善带教和学生轮转制度,使学生学习每个专业组的基本知识和技能,完善专业讲课制度,力图将每个专业的最新知识及时教授给学生.

三提高医德水准

(1)眼科学科带头人范先群教授为医学院思政教研室主任,拟开设选修课"眼科诊疗过程中的医德规范","眼科医生人生之路"6学时/年.

(2)指导学生进社区义务眼科检查,进行眼科疾病调研普查,宣传眼部保健,引导病人及时正确就医.

四、教学研究

申请校级教学课题1~2项,争取市级教学课题,在国内外核心期刊上发表教学论文2篇以上.

课程资源上网计划:

一、进一步完善现有教案和多媒体教学课件,借鉴国外高校的课件,制作中英对照版.

二、扩大双语和全英语教学范围,争取全部课时数的双语教学.

三、编写2-3个PBL教学教案,争取50-60%章节的PBL教学.

三、完成临床病例资料收集,拍摄,动画和音像制作.录制示范性全英语教学录像18学时

(眼解剖,眼睑病,结膜病,角膜病,晶体病,青光眼,眼屈光,眼眶病,眼外伤与葡萄膜病).

四、进一步完善眼科学题库,完善计算机考试制度,完善师生互动网络平台,及时解惑答疑.

五、网站内容维护和更新,资料总结,提请验收.6-1-2全程授课录像上网时间表

2016.1-2016.6眼解剖,眼睑病,结膜病全程授课录像上网

2016.7-2016.12角膜病,晶体病,青光眼全程授课录像上网

2016.1-2016.6眼屈光,眼眶病,眼外伤与葡萄膜病全程授课录像上网6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表及链接:

链接:

basic.shu.edu./jpkc/eye_kq/index.asp

本课程已经上网的资源名称列表:

1.课程简介2.教研室简介3.教学大纲4.教学计划5.多媒体课件6.教学录像(部分)7.学习资源.习题测试

7.学校的政策措施

7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件,实施情况及效果

上海交通大学医学院历来重视课程建设工作,认真贯彻教育部有关加强精品课程建设的文件精神,充分认识到精品课程是具有一流教师队伍,一流教学内容,一流教学方法,一流教材,一流教学管理等特点的示范性课程,进一步明确学校精品课程建设的意义和目标:提出以创建国家精品课程为目标,通过课程建设,形成一支高水平,结构合理,教学效果好的师资队伍,推动教学内容和课程体系改革,从而提高教学质量.学校从2003年启动精品课程建设工作,为了加强管理,制定了《上海交通大学医学院关于课程建设工作的若干规定》,对课程建设的实施程序,经费管理等做规定.并成立了教学委员会教材与课程建设工作组,定期由专家对课程建设进行评审和指导.学校在"211"工程和市教委教育高地建设项目中设立专项课程建设基金,奖励基金,每年投入大量的建设经费用于课程建设,师资队伍培养,建立了基础医学实验教学中心和临床技能实验教学中心,用于实践教学.为了共享精品课程资源,学校建立了课程中心和精品课程网站平台.在师资队伍建设中设立"优秀学科带头人选拔培养计划","优秀青年教师选拔培养计划","百人计划"等项目用于分层次人才培养,帮助教师在在教学,科研等方面不断提高.并把精品课程建设成果列入教师业绩考核内容,形成良好的政策导向.通过几年建设,学校在精品课程建设中取得了一定成效,现有国家级精品课程10门,上海市级精品课程17门.

本课程通过竞争于2002,2003获得上海交通大学医学院临床医学院教学课件建设基金资助,在医学院数码工作室的技术平台支持下,已顺利完成了全部18学时的多媒体课件制作.经过专家验收,受到奖励,在此基础上,根据验收意见,通过进一步完善教学资料,申报成为上海交通大学医学院校精品课程建设项目,上海市教委重点课程建设项目,上海市交通大学医学院优秀团队建设项目.2016年获上海交通大学唯一入选的教育部2016年精品视频公开课建设项目和人卫社"医学大讲堂"资助,进行教学课程制作光盘和视频公开课项目的建设.7-2对本课程后续建设规划的支持措施

1.综合上海交通大学医学院校精品课程建设项目,上海市教委重点课程建设项目,上海市交通大学医学院优秀团队建设项目,教育部和人卫社项目,学校每年配套5万元投入教学课件,网页制作,教学设备改进等方面的建设.学校将在学科人才,师资培养,教学调研方面大力扶持,为精品课程的发展建设提供厚实的保障.

2,2016年在范先群教授牵头下,九院联合瑞金,新华眼科成功入选为上海市重点学科(第三期).并成立上海市视觉科学研究所,为本课程后续建设规划提供了良好的平台.

8.说明栏

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