促进小学生科学素养最优

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九都中心小学2016—2016学年度实施素质教育工作自评报告

指标B级指标C级指标评估要素

及权重自评内容主要措施与成效主要问题与不足自评分A1

办学思想

(100分)B1

办学理念

(30分)C1.C21(6分)贯彻执行党的教育方针,政策,全面实施素质教育,办学思想先进,把"培养优质师资,引导学生全面发展,彰显办学特色"确立为学校的办学理念.62(5分)把"以德立校全面育人,以师为范教有所长,以生为本学有所长"作为学校的办学目标,学校校训"厚德,明智,健体,尚美,勤劳"能充分体现学校特点和个性化内涵.53(15分)能以学校的办学理念贯穿落实于校园文化建设,学校常规管理以及教师的日常教育教学生活中,以促进学生全面健康可持续发展.154(4分)全体师生对国家有关语言文字的法律法规知晓率高,通过推普周活动,经典诵读比赛,书法比赛和有关方面的专题教育和主题活动的开展,师生语言文字规范意识得到进一步增强,人人"说普通话,写规范字"在校园内蔚然成风.4B2

办学目标

(30分)C3.5(5分)把"朝三向目标,办规范加特色学校,培四有新人,育合格加特长学生"作为学校办学宗旨.制定出"以德立校,全面育人,以师为范,教有特点,以生为本,学有特长"的办学目标.形成了"品赏经典国学,感悟处世之道,争做美德儿童,吟唱传统南音,弘扬海丝文化,陶冶艺术情操"的两大办学特色.结合学校实际,科学制定出学校的长远发展规划,得到广大教师的一致认同.56(5分)发展规划切合学校实际,具有一定的前瞻性,并能与时俱进地根据实际发展需要进行调整完善.57(8分)学校能结合实际,通过多方论证制定学校五年发展规划,并根据规划和上级有关部门的工作布署制定年度实施计划,建立健全学校内部目标责任体系.如几年来,根据发展规划,逐步推进硬件建设,改善办学条件:先后完成乡村学校少年宫项目建设,东校门(路),保安室改造工程,旱厕改造工程已列入市实事项目,正在做好征地,设计,预算,招投标等前期工作,把橡胶操场建设作为重点建设项目,已获得"黄仲咸教育基金会"的部分资金支持,同时投入一定资金对校园进行绿化,美化.88(12分)能坚持以人为本,建立健全各项管理制度,做到办学有目标,工作有条理,教学有秩序.学校的管理和办学水平逐步得到提高.12B3

依法办学

(40分)C5.C69(15分)学校能严格执行教育法律法规和国家教育方针政策,不断推进依法治校,依法治教进程,规范学校(教师)办学行为.坚持每周一政治学习制度,认真贯彻落实《进一步落实八项规定持之以恒纠正"四风"》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关文件精神,提高教师思想政治觉悟.完善学校各项管理制度,提高制度的可操作性,使学校管理更具科学化,人文化.1510(10分)能根据教育法律法规政策,结合实际制定学校章程,并经科学论证修订后实施.1011(15分)建立学校,各处室教学管理机制,对教学工作实行全程管理.认真贯彻落实《福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为若干意见》,进一步规范教师办学行为,备课按照《九都中心小学教师备课要求》做好教案编写等备课工作,上课呈现多样化的课堂教学模式,作业批改按照学校管理制度汇编本中的《关于作业布置及批改的若干规定》要求做好学生作业的布置与批改工作,课后能积极攒写反思或随笔,并发布在中心网站上,与他人共同探讨,改革学生评价机制,考查命题依据课程标准,侧重素质与能力立意命题.每学期学校均组织教师绩效考评组成员分别于期初,期中,期末三次进行检评,把教学常规管理过程与绩效工资相挂钩,学校教育教学质量稳步提高.15A2

制度建设

(200分)B4

规章制度

(100分)C7.C8

C9.C1012(10分)严格依照《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》文件精神,制定学科课程实施计划,内容包括各年级的课程门类,课时分配,课程表,作息时间表和课程实施的基本要求与课程评价意见等.对教师课堂教学,作业批改,听课评课等教学常规工作实行动态检查管理,规范教学行为,保证开齐上足各门课程.1013(10分)按《小学生管理规程》规定,贯彻落实教育部《中小学生学籍管理办法》,建立健全学籍管理制度.做好学籍卡,电子学籍的建立管理以及《3~18周岁人口接受教育情况登记表》的登记取证工作,规范学生转入转出手续,各种统计数据,佐证完整,真实.1014(10分)致力改革考试内容和方法,考试改革由绝对量化向模糊评价过渡,成绩评定实行等级制,严格控制考试次数,严禁按成绩排列师生名次,建立以促进学生发展为目标的评价体系,内容包括基础性发展目标和学科学习发展目标,改革学生操行评语,评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展方面.建立后进生转化制度和档案,收到良好的效果.学困生的转化效果还有待提高.915(10分)以校本教研为基本途径,促进教师专业成长.开展好校本教研活动,通过案例会诊,教学研讨,教学反思,教师论坛等多种形式进行校本研修活动,引导教师在自身实践经验基础上不断建构自身专业知识与能力.同时围绕"先学后教,高效课堂"教学模式,深化课堂教学改革,通过开展"人人上一节达标课"开展有效课堂教学模式的研究,引导教师在探究老师的教的同时更重视探究学生的学,着力研究学生学习状态的激起,学习方式的优化,全面提高各学科的课堂教学实效.1016(10分)完善教师综合考核和绩效考评等制度,有力调动广大教职工的工作积极性.1017(10分)教师普通话测试成绩全部达标,基本的教学用语规范,通过环境文化建设,开展主题宣传活动促进校园语言文字规范化.由于受地域因素影响,普通话还没有完全普及.918(10分)学校财务管理制度完善,收费项目,标准公开,无违规收费.后勤怎么写作完善,贯彻执行《关于进一步严明纪律严格执行"八项规定"的通知》精神,制定并落实《九都中心小学厉行勤俭节约"八点规定"》,勤俭理校,努力创建节约型校园.学校各室都有安排责任心较强的教师管理,管理制度健全,充分盘活现有的教育资源,提高教学仪器设备的使用率.资料档案的建档还不够规范.919(10分)学校能主动执行校务公开制度,按规范设立对内,对外校务公开栏,根据要求及时对规定范围内的内容进行及时公开,师生评先评优制度完善,程序规范.主动接受师生,相关部门和社会的监督.1020(15分)重视平安校园创建工作,应急预案齐全,落实门岗制度,安全措施落实好,扎实抓好师生安全教育和演练工作,不断提升师生安全意识和防范技能.制定落实《九都中心小学安全隐患排查治理常态化机制建设工作方案》,定期开展校园安全隐患排查整治,统计,报送工作,进一步强化学校安全管理工作,及时消除各类安全隐患.贯彻《学校卫生工作条例》,建立学生体质健康卡片,定期组织学生进行体检,并重视体检结果的应用,做好登录,统计,反馈等工作.学校设有卫生室,有的卫生室管理员,配有比较齐全的基本卫生设备和一定数量的常用药品.对学生进行有效的健康教育,培养学生良好的卫生习惯,坚持眼保健操,引导学生有效保护视力.加强对预防传染病常识的宣传和学生常见病的预防及控制管理的工作,特别是对手足口病和H7N9的防控,学校认真做好晨午检和环境整消毒工作,落实报告制度,采取有效措施,切实保护学生,努力使学生体质健康,有青春活力,精神充沛,搞好学习,使他们健康成长.加强食堂的卫生管理,杜绝了食物中毒和流行病等突发事件的发生.一年来,学校无安全责任事故发生.1521(5分)对学校管理制度进行修订完善,装订成册,教师人手一册.5A2

制度建设

(200分)B5

运行效能

(100分)C11.C12

C13.C14

C1522(10分)学校实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理,严格落实"一岗双责"制度,教职工能较好地落实各岗位职责,管理机制运行高效.1023(10分)学校领导班子能积极探索学校管理制度,不断创新管理方式,实施动态管理,各项规章制度得到有效执行.学校管理缺乏创新.924(10分)认真执行教代会和家长委员会制度,大力倡导师生,家长社会代表人士参与学校管理,不断提高学校管理水平.家长参与学校管理的积极有待激发.925(10分)加强学校,家庭,社会三方面的沟通,广泛征求各方意见,师生,家长,社区代表能充分参与学校管理.学校,家庭,社会之间的还不够密切.826(10分)学校能主动执行校务公开制度,按规范设立对内,对外校务公开栏,根据要求及时对规定范围内的内容进行及时公开,程序规范.主动接受师生,相关部门和社会的监督.1027(10分)学校能根据课程标准和教育教学需要,完成标准化建设,按一类标准配备各种教学资源,并制定,执行好教学资源使用计划,充分盘活现有教学资源,提高教学资源的使用率,使其最大化地怎么写作于教育教学工作,怎么写作于学生的素质发展需要.1028(10分)学校能做好保学控辍工作,制定保学控辍措施,加大宣传力度,有效控制辍学,溜生现象,并结合家庭进行全方位教育,定期召开家长会和家访等活动,了解学生在家的情况,引起家长的重视,加强学生在家庭,在社会上的管理,加强监督和教育,教育效果明显,防止厌学等现象出现.几年来在校生年辍学率均为0.1029(10分)学校能按照上级有关部门的政策规定执行招生计划进行招生.规范学生作息时间,学生在校时间不超过6小时,实施大课间体育活动及课外体育锻炼,确保在校体育锻炼不少于1小时,教学用书和教辅材料管理规范.1030(10分)全面落实"减负"规定,开齐上足各门课程,严格控制考试次数,严禁按分数排列名次,严格控制学生作业量,做到低年级不留家庭作业,高年级每天的作业量不多于1小时.个别老教师还存在应试思想,观念有待更新.931(10分)坚持"制度管人"原则,同时在制度的制定的执行中能体现人文关怀.如对于退居二线的老教师在工作量上给予适当减轻,对于离校较远的外地教师在周一和周五的功课编排上给予适当照顾.10A3

课程实施

(250分)B6

课程设置

(60分)C16.C17

C1832(20分)严格执行省颁课程方案,依照《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》文件精神,开齐上足各门课程,教导处不定时对教师的执行情况进行检查.2033(10分)结合学校,社区实际,把南音和国学作为学校的地方课程实施.1034(10分)根据学校师资实际,充分挖掘当地社区资源,结合国家课程计划,开展了书法,南音,国学等地方课程.地方课程实施有效,成绩突出,培养出一大批南音爱好者,为传承闽南文化"活化石"南音作出贡献,通过开展国学教育,在培养学生诵读能力的同时,提高学生品行修养.1035(10分)学校认真执行体育"两课","两操"规定,认真制定学生体育活动计划,重视学生的阳光体育锻炼,认真实施大课间体育活动及课外体育锻炼,积极倡导"每天锻炼一小时,幸福生活一辈子",确保学生在校体育锻炼不少于1小时.坚持根据计划开展体育活动,引导学生积极锻炼自己的体魄及意志,努力实施《学生体质健康标准》,及时做好学生体质的测查和数据的上报工作.1036(10分)学校体育,艺术,英语学科拥有专职教师.能组织教师学习领会课标精神,并根据各学科的课标要求,认真地实施教育教学工作.目前,科学,美术,综合实践活动等缺少专任教师.8B7

教学活动

(190分)C19.C20

C21.C2237(25分)学校要求全体教师面向全体学生,以学生的全面发展,个性发展为己任,同时,要求教师关注个体差异,关心学困生及残障学生,实施因材施教,因人评价,真正落实了"一切为了孩子,为了一切孩子",保证让每位学生都有能得到不同程度的发展.个别老师教法不新,在教学中没能关注到学生的三维目标发展.2338(15分)学校要求教师按照课程标准组织开展教学活动,认真编写教学计划与方案设计,设计教学时不随意拔高或降低要求,体现三维目标要求.学校每学期都对教师教案计划进行定期和不定期的检查与反馈.1539(25分)学校教学工作按照教学计划,进度安排,课前准备等教学常规要求有序实施.及时进行课后反思,结合学生学习实际进行适时调整.通过每次检查作业了解各班科的教学教学进度并与教师交流反馈.2540(25分)学校除每学期开展人人上一节课活动外,还鼓励教师之间相互听课,评课.关注课堂落实学生主体地位,注重激励学生学习主动性,教学气氛平等,活跃,和谐.个别教师在教学中学生的主体地位没能得到完成落实.2441(25分)大力倡导学科整合及信息技术在各学科中的科学应用.同时,进行研究性学习指导,从学习生活和社会生活中选择和确定研究内容,重视学生自主活动,关注学生兴趣,提供开放的学习空间,鼓励动手实践,研究性学习活动形式多样,由扶到放逐步扩大研究的范围.在课堂教学中,重视学生的探究学习,培养学生的创新意识,鼓励学生自主,能动地进行学习.我们还积极进行"先学后教高效课堂"课题研究实验,在小组合作学习,自学能力培养等方面加强探索研究,不断优化学生学习方式和教师教学方式.2542(15分)依据有关"减负"规定,制定《九都中心小学关于作业布置及批改的若干规定》,严格控制学生的课外作业量,确实减轻学生过重课业负担,贯彻落实《中小学教师职业道德规范》及《泉州市教育局关于治理中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》的有关规定,教师中未出现利用课外时间组织学生集体补课或有偿家教等行为,充分保障学生休息时间,进一步规范考试与评价,严格控制学科考试次数,未出现过按学生考试成绩排列名次的现象.1543(15分)学校要求每位任课教师及时批改学生作业,反馈评价学生作业时语言书写规范,学校每学期都定期和不定期地检查学生作业,展示优秀作业,并向任教老师反馈学生作业存在的问题,要求及时整改.1544(15分)学校要求全体教师面向全体学生,以学生的全面发展,个性发展为己任,同时,要求教师关注个体差异,关心学困生及残障学生,实施因材施教,因人评价,真正落实了"一切为了孩子,为了一切孩子".在生活上,继续对低保家庭子女实施"两免一补",利用"七彩人生助学基金"对家庭经济困难的学生进行资助,在学习上,建立困难学生和二女户,留守儿童及外来工子女教师帮扶制度.个别老师对学困生的转化效果不明显.1445(15分)学校重视对学生进行科学技术方面的教育,努力培养他们的创新精神与创造能力,积极组织学生开展综合实践活动,倡导学生参与社区怎么写作与社会实践.同时,结合少年宫活动中开展"科技小制作"项目,开展第四届的校园文化艺术科技节,为培养学生的科学精神和创新能力提供平台.1546(15分)学校要求教师切实上好综合实践活动课,利用各种专题活动组织学生参加社区怎么写作和社会劳动实践,在各实践活动中开展研究性学习.学生参加社区或社会实践活动的次数较少.活动效果不够高.13A4

德育工作

(100分)B8

德育机制

(40分)C23.C2447(10分)围绕市教育重点和学校工作计划,把德育工作摆在素质教育首要位置,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,确实优化德育环境,把校安工程建设,乡村学校少年宫的创建与德育工作有机结合起来,科学规划,精心布置,在学校的各项工作中和谐地贯穿德育主线,积极建设校园文化,营造德育氛围,提升了校园文化品味,突显了校园环境的德育功能.1048(10分)加强师德建设,树立教师良好形象,开展多种形式的学习和宣传活动,并通过问卷,访谈等对师德师风进行考核,让全体教师进一步理解教师这一职业的深刻内涵,牢固树立"学高为师,身正为范"的从业准则,依法执教,爱岗敬业,认真制定《九都中心小学进一步加强师德师风建设实施方案》,在学校中开展向身边模范学习,师德师风大讨论,师德师风学习心得撰写等活动.认真制定《九都中心小学贯彻落实〈福建省育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为若干意见〉实施方案》,从规范师德行为,规范教育教学行为两方面详细列出规范要求,组织参加南安市"师德师风进村校"报告活动,通过这一系列活动促进德育队伍素质,继续加强对心理健康教育的宣传,转变全体教师的教育观念,减少学生的心理压力和负担,保护学生的身心健康发展.使学生对心理健康教育有积极的认识,增强学生承受挫折,适应环境的能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导.1049(10分)学校教师既注重教学又关注育人,在各门学科教学中渗透品德教育.学校各个部门通力合作,上至校长下至教师人人注重德育,形成合力.1050(10分)为加强学校法制宣传教育和校园周边治安治理工作,深化和拓展"平安校园"建设工作,聘请法制(综治)副校长对学生进行遵纪守法等法制教育,学生的法制知识和自我保护能力明显提高.聘请校外辅导员对学生进行南音,水资源保护,卫生健康教育,学生综合素质明显提高.成立"七彩人生"爱心肋学基金会,按时发放助学基金,帮助家庭因难学生完成学业.对校外德育资源的作用发挥不够.8B9

德育途径

(60分)C25.C26

C2751(10分)学校一直按省级教育行政部门规定设置课程和使用教材,坚持以课程实施和课堂教学为主渠道,根据学生实际情况编写好教学设计,在课堂教学中进行二度设计,较好完成教育教学任务.1052(10分)几年来,我校重视德育工作组织机构的健全与优化,重视德育工作队伍建设,认真落实学校德育工作计划,发扬"内强素质,外树形象,敬业奉献"的精神,积极组织培训活动,形成教师人人教书育人,课程学科渗透德育的良好氛围.把国学教育作为校本课程实施,并开辟为德育的另一科主要课程,实施时注重氛围营造,更关注教育实效,把课堂教学与"弟子规生活力行表"的评价结合起来,形成晨诵,暮省的教育教学方式,每年举行一次"品国学精粹做美德儿童"国学教育成果展示,开展"感动校园十佳小孝星","读书之星"评选活动,取得了良好的效果.1053(10分)我校始张终坚持德育为首的原则,通过多种形式的活动,培养学生多方面的兴趣,活跃学生的课余生活,提高学生各方面的素质.德育教育活动坚持全员参与,体现群众性和普遍性,提高全体学生的素质,发展学生个性.这有力地促进了各班级学生在言行上的文明,从规范行为习惯做起,从自己做起,形成教育与管理,自律与他律,灌输与体验相互补充,相互促进的德育运行机制.围绕德育工作重点,借助各种"日","周","月"开展主题教育活动,取得了良好的德育实效.按照"七个一"规范,加强学校"道德讲堂"的建设,切实开展"五个一"活动,深化《道德讲堂》的效果.借助"鹏韵"校刊,每一期的中高年级版面都设定一个德育主题,要求学生根据主题撰稿,深化了主题德育教育效果,扩大了主题德育的影响.1054(10分)扎实进行日常行为规范养成教育,坚持开展"三评比"工作,从学生学习,卫生,纪律等方面规范学生行为.1055(10分)每学期召开二次家长会,班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访,加强了学校,家庭,社会的联系,让家长和社会积极参与教育和学校管理,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果.1056(10分)学校建有心理健康教育咨询室,扎实开展心理健康教育,定期开展心理健康教育讲座,为特殊学生进行心理健康辅导,并做好记录.学生学习态度积极向上,精神面貌涣然一新.10A5

促进小学生科学素养最优参考属性评定
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校园文化

(100分)B10

环境文化

(50分)C28.C2957(15分)明确文化建设主题,打造独具特色的校训,校风,班风,学风,提升校园文化精神内涵.坚持"学校无闲地,处处皆育人"的指导思想,加强德育室,少先队室,文化走廊,宣传橱窗的建设,突出学校管理特色,打造独具特色的楼层文化,走廊文化,墙壁文化,为学生健康成长营造良好的文化氛围.发动社会贤达捐资,投入二十几万元对东校门(包括传达室)进行改造.利用国学教育基金,新建两个宣传栏,并对教学楼的楼梯两侧,楼梯口,走廊,行政办公室,教师办公室等进行重新布置,张挂唐诗,三字经,弟子规,励志联对,名言警句等内容的牌匾,使整个校园充满浓厚的文化氛围.1558(10分)学校校园干净整洁,环境优美,布局合理,教室宽敞明亮,走廊,楼梯,操场布置精美,各功能室齐全,充分体现教书育人,管理育人,怎么写作育人,环境育人.1059(15分)建立流动红旗评比制度,定期对室内环境进行检查评比,提高规范化管理水平.每天对各个班级的纪律,卫生工作进行评比公示.校园三化程度有待进一步提高.1460(10分)利用国学教育基金,以"励志"为主题,对校园文化进行布置.通过晨诵,引导学生感悟经典,通过暮省,引导学生提高思想品行,在学校举行重大活动和班队会均会齐唱校歌《青山绿水飘书香》.10B11

精神文化

(50分)C30.C3161(10分)我校把构筑良好,和谐的师生关系作为学校教育教学工作的重要原则.我校要求全体教师不断学习新的教育思想,转变传统的教育管理观念,每位老师都能用平等,博爱,赞许的眼光去看待每一位学生,能够放下传统的"师道尊严",主动地和学生接近,了解他们,理解他们,宽容他们,和他们成为朋友甚至知己.在注重教学中基础知识和基本技能的同时,也关注学生的学习过程与方法,情感态度与价值观的形成,努力营造,平等,互动的师生关系和教学环境,引导学生独立思考,自主探索,合作交流,动手实践,充分发挥学生的自主性和创造性.1062(20分)深入挖掘学校史和文化内涵,提炼出校训"崇德,明智,健体,尚美,勤劳",编写出校歌《青山绿水飘书香》,把乡村学校少年宫的名称定为"育才少年宫"(取名于学校前身的发起创办者陈育才).把南音和国学作为学校两大办学特色.2063(10分)全体教师具有高度的敬业精神,勤奋务实的工作作风及管理意识,学校重大决定均通过全体教师表决.加大教研教改工作力度,有效地提高教师教研教改能力.1064(10分)严格按照教育规律和学生的身心发展规律办学,面向全体学生,通过开展培优辅差活动,有效地提高教学质量.通过加强学生心理健康教育,把学生的日常管理,养成教育落到实处.有效地促进学生全面,主动,生动活泼地发展.10A6

学校发展

(250分)B12

教师发展

(100分)C32.C33

C3465(10分)全体教师能关爱学生,尊重学生人格,没有存在任何形式侮辱,歧视,体罚,变相体罚学生现象存在,学校能经常用性地开展各种形式的师德教育,师德考核机制有效落实.1066(10分)通过开展丰富多彩的职业道德教育主题活动,加强师德教育,落实师德考核机制.全校教师热爱本职工作,积极进取,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,为人师表,无品行不良行为和违法违纪现象.关爱学生,尊重学生人格,无任何形式侮辱,体罚,变相体罚学生现象.并且密切与家长联系,通过多种形式与每位学生家长经常沟通.1067(10分)我校重视教师培训与培养工作,全部教师都能完成继续教育要求的学习进修时数.经过培训及多种形式的学习,开展以"每周四业务学习","人人上一节公开课","网上集体备课,研讨"等为载体的校本教研,教师的业务素质,教学能力,有了明显提高.我校还积极为教师创造条件,鼓励教师提高自身素质,让教师参加各级教育教学培训,研修,学习和交流.并对教师的业务培训费,食宿费,交通费全额报销.10A6

学校发展

(250分)68(10分)学校重视教师的主体参与,开展各种形式和内容的校本师资培训.培训包括外出学习培训的教师回校后的二级培训,每周的业务学习培训,"先学后教,高效课堂"课题理论校级培训,学校内部的教学研讨等级.培训效果良好,较有力地促进了学校教师业务理论水平的提高.校级培训的组织有待加强.969(10分)学校能够积极创造条件,有计划,有针对性地让教师参加各级各类教育教学培训,研修,学习和交流活动.1070(10分)学校班子成员政治,业务素质较高,具有指导教学教研的能力,作风正派,做到依法办学,以德治校.有较高的凝聚力和较强的战斗力,能团结协作,积极进取,秉公办事,以身作则,自觉执行党的路线,方针,政策,能深入第一线教学,并经常下班听课,处处起先锋模范作用,带领全体教职员工团结拼博,较出色地完成上级交给的任务.全校教职工测评对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达95%以上.我校将继续加强领导班子建设,倡导求真务实,廉洁勤政,敬业爱岗,无私奉献的工作作风,积极开创学校教育工作新局面.1071(10分)学校校长有参加任职资格培训,具备任职资格,有清晰的办学理念,能围绕办学理念开展一系列工作.1072(10分)领导班成成员具有开拓,创新,务实精神,均具务一定的理论素养及领导管理学校基本知识,能独立履行岗位职责.1073(10分)学校领导班子成员具有善于总结经验,积累经验和推广先进经验,与时俱进规划学校发展,推教育创新发展.经组织测评,全体教职员工对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均在95%以上.1074(10分)学校班子成员能模范遵守师德,为人师表,廉洁奉公,作风,团结合作,能怎么写作师生,并深入一线教学.10B13

学生发展

(100分)C35.C36

C37.C38

C3975(10分)经过扎实于平时的思想道德教育,大部分学生都能具备"五爱"情感,都形成了较良好的行为习惯,道德认知及公民素养得到了较大的提升.在学习与生活中,学生能通力合作,能认真倾听,能大方表达,能与他人正常交往.1076(10分)学校学生具有团队合作精神,能与他人和谐交往,语言文字应用能力和语文素养得到逐步提高.1077(10分)在教学实践中,尤其是实施"先学后教,高效课堂"课题后,大部分学生能掌握正确的学习方法,形成了较强的自主学习能力.1078(10分)在每学期期末学习质量测查中,我校学生各学科及格率均在90%以上,全科及格率在90%以上.1079(10分)学校学生热爱体育运动,能积极主动地参加体质锻炼及体育技能训练.毕业生基本能掌握2项以上体育运动技能.

开展一次全校性田径运动会,并结合上级的有关赛事,开展相应的单项体育竞赛,选拔优秀选手参加上级比赛,学生参加的各项目体育技能竞赛活动中频频获奖.1080(10分)在《学生体质健康标准》测查中,我校学生测定合格率为95%以上.1081(10分)认真贯彻《学校艺术教育工作规程》,开足上好艺术课程,开设电子琴,绘画,泥工等11个少年宫活动项目,保证每周二和周四放学后的30分钟时间,扎实有效地开展活动,取得了显着的效果.举办第四届校园文化艺术节,为学生提供展示自我的平台.学生能积极参加校内外的艺术教育活动,参加各级各项竞赛表现突出.一年来,学生在参加各级各类的技能竞赛中,共有92人次获奖.学校被评为"南安市艺术教育工作先进学校".1082(10分)学生能积极参加校内外的各项艺术教育活动,除学好学校音乐,美术课程外,还能积极参与各种兴趣小组活动及社区举办的艺术活动,艺术素养达到课程标准要求.学校毕业生基本上能掌握一项艺术技能.1083(10分)学校能根据实际举办综合性校园文化艺术节,现已举办过四届规范较大,内容较丰富的文化艺术节活动,正积极筹备第五届校园文化艺术节事宜.文化艺术节的举办,较大程度地丰富了学生的课外生活,提高了学生的艺术技能和艺术情操.学校还能根据艺术教育工作计划经常性开展单项艺术活动,进一步培养学生的审美和创美能力.1084(10分)学生能掌握基本的生活自理能力,能较好地适应环境变化,主动参与学校,班级的劳动任务,初步养成了良好的劳动习惯,树立了劳动意识.10B14


办学特色

(50分)0.185(10分)发挥社区资源和学校师资优势,与新民村南音社联合开发实施"南音"特色项目,传承闽南"非遗"文化,彰显南音教学特色.在乡贤黄锦标先生的大力支持下,开发实施"国学教育"特色项目.1086(10分)学校根据地方及师资,学生实际,制定工作计划的实施方案,并有计划地实施,学校及任课教师能结合课堂教学及特色建设实际认真总结经验,将经验总结发布在中心网站专栏,以供交流借鉴.学校制定特色教育基金及管理办法,制订特色教学教师绩效考评办法,衡量教师在特色建设中的工作情况.特色项目建设过程性资料完整理详实.特色项目实施过程的管理不够严密.987(10分)把南音作为校本课程,列入课程表,每周每班1课时,每个学生每学期至少要学会唱一首南曲,培养部分学生演奏南音乐器.组建"南音兴趣小组",并在"育才少年宫"中开展活动,培养学生的南音特长.组织学生参加各级组织的演出活动,取得丰富的活动经验,获得社会的广泛认可.开展国学教育,把它纳入校本课程,列入课程表.利用国学教育基金,以"励志"为主题,对校园文化进行布置.通过每天早晨15分钟的晨诵,引导学生感悟经典,通过每天对照《生活力行表》进行暮省,引导学生提高思想品行,每年举行一次"品国学精粹,做美德儿童"成果展示暨文艺汇演,检验学生的学习情况,为学生搭建展示平台,每学年通过"感动校园十佳小孝星"的评选表彰活动,为同学们树立了学习的典型和榜样,同时也扩大了国学教育在社会的积极影响.鉴于学校在国学教育上取得的良好社会声誉和影响,南安商报社,南安电视台分别于2016年的4月18日和5月6日对学校国学教育都做了专题报道,引起了社会的普遍关注.这一切无不显示出学校国学教育的丰硕成果,昭示着国学教育的前景与魅力.1088(10分)学校能及时总结特色建设的办学经验,开辟专栏,发布和交流特色项目的建设经验.1089(10分)学校特色项目相关设施设备较齐全,拥有较完善的南间配套器材,拥有小学阶段完整的转学教育教材,并将学校特色项目列入校本课程,排入学校课程表.10

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