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关于组织参加2016年青岛市教育教学优秀成果奖

优秀论文评选活动的通知

局属各初中,小学,幼儿园,各民办学校:

为进一步总结与推广中小学的优秀教学经验,全面推动基础教育课程改革,为基层教师提供可借鉴的成功教育案例,根据《青岛市教育局学术性评奖活动管理办法》(青教字[2004]77号)和《青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文评选活动管理办法》(青教字[2005]26号)的要求,青岛市教育局将开展2016年青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文评选活动.我区将统一组织该项优秀论文评选活动的推荐工作.现将有关事宜通知如下.

一、评选项目

本年度论文评选项目分教学,德育,管理和语言文字四大门类十项(详细内容见附件1).

二、上交要求

1.论文评选四个门类项目较多,各单位要认真研究附件1中的各个参评项目,根据论文的主题和形式要求,组织本单位相关人员撰写论文,尽可能每个门类,项目都有参评论文提交.

2.论文形式多样,涉及教育教学论文,调查报告,教学设计,教育教学案例,教育叙事等,参评成果具体采用什么形式请参考附件1.

3.为保证论文评选的公平,公正,本年度论文评选依然采用匿名制,所有参评论文务请使用统一封面(见附件2,下载qdedu.gov./jiaoks/).参评者要认真填写统一封面各项,"统一编号"一栏填写附件1中的三位"代码"即可,不可空缺.

4.参评者的所有信息只能出现在统一封面中,正文不可出现作者的单位,姓名.对于不按要求填写统一封面和正文出现作者单位,姓名的论文,将取消参评资格.

5.参评论文字数在2000-4000字为宜,用A4纸打印,论文标题用三号黑体,论文正文用小四宋体.

6.参评"我最满意的一堂课"(代码211)的成果,务请以一个课时为单位,按规定体例进行设计(体例要求见附件3).

7.所有参评论文由各单位统一组织.上交时将论文打印稿和一份参评论文目录用空白档案袋装好,并在档案袋外面注明单位,篇数,按时提交市南区教育研究指导中心办公室.同时提交Excel格式目录电子稿(字号为10号字,顺序为:序号,代码,姓名,学校,论文题目,论文形式).

8.论文评选活动截止时间为2007年6月13日.

三、收费办法

根据市物价局核定的标准,评审费仍执行往年标准(30元/篇),各单位以校(园)为单位统一收缴,在报送论文时一并交至区教育研究指导中心财务室.

市南区教育研究指导中心

2007年4月14日

附件1:2016年青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文评选项目

附件2:2016年青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文征文统一封面

附件3:"我最满意的一堂课"参考体例

附件1:

2016年青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文评选项目

门类代码研讨主题论文形式主办处室备注教学211"我最满意的一堂课"

各学科构建高效课堂的实践探索

"减轻中小学生课业负担"大家谈1.教学设计,教案,课堂实录

2.论文,经验总结

3.论文,随笔教科所教学设计有体例要求,参见附件3212围绕职业教育课程改革和新教材的使用,体现"以怎么写作为宗旨,以就业为导向,以能力为本位"的教学指导思想,突出教学方法,教学策略,教学评价,教学实践,校本教研等方面的研究教学论文,教学案例职教教研室推荐参加上级论文评选2131.信息技术在培养学生创新意识及创新能力方面的作用

2.新课程理念下信息技术课的教学

3.信息技术课与其他课程资源的整合

4.远程教育资源在农村中小学教育教学应用

5.抓管理,促应用,网络文明学校创建经验谈教育教学案例,论文电教馆推荐参加上级论文评选2141.学前,小学,初中,普通高中,特殊教育各学科新课程实施与课堂教学有效性研究

2.学前,普通中小学,特殊教育课程建设,教学管理,教学评价与教学衔接的研究

3.综合实践,地方,学校课程的有效实施及研究性学习有效开展与案例研究论文,教学案例

论文,调研报告

3.论文,教育叙事普教教研室1.按学科分类组织评选

2.推荐参加上级论文评选德育2211.中职生创业教育针对性与实效性探究

2.中职生青春期教育现状,方法及策略

3.家校合作在中职校德育工作中的探索与实践教育论文,调查报告,经验总结职成处222中小学幼儿园德育工作的创新案例教育教学案例基教处管理2311.增强教师培训的针对性和实效性,促进教师更好更快地成长

2.中小学班主任教育案例

3.教师专业化发展

4.校本培训案例案例,教育叙事,论文高教师范处232创新推进素质教育督政和督学工作机制的研究论文,调研报告督导室各区市教体局,政府教育督导室参加233中小学图书馆与学生课外阅读指导

中小学图书馆网络平台建设

新课标中小学教学仪器应用与实验室建设

多媒体教学设备的应用与管理论文,经验总结装备办1.2.中小学校图书管理员参加

3.4.中小学实验室管理员参加语言

文字2411.教师的普通话水平对其语言表达能力及课堂实效的影响,

2.语文教师的普通话水平及语言文字应用能力对其教学活动中示范作用的影响,

3.教师的语言文字应用能力对提高其综合素质的影响,

4.口语教学,汉字书写教学一得,

5.对学生口语交际能力,汉字书写水平测查的思考论文,调研报告语委办1.各区市语委办,普通话测试员和其他热心语言文字工作的各界人士参加

2.推荐参加上级论文评选附件2:

统一编号:

2016年

青岛市教育教学优秀成果奖优秀论文

征文

统一封面

文章标题:

作者姓名:

所在单位:

通讯地址:

邮编:

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手机:

E-mail:

征文报送时间:年月日

附件3:

"我最满意的一堂课"参考体例

授课名称

版本,章,节等名称.

说明本课题的教学指导思想,设计理念,结合教材分析,学情分析等.

根据学科要求,设立知识与能力,过程与方法和情感,态度,价值观三方面的目标.

四、教学重点

五、教学难点

六、教学准备

包括资源的收集,课件的制作,活动的准备等.

七、教学过程

本部分是教学设计的核心,应把教学内容,教学重点与难点,教学进程,学生活动,所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚.

八,教学反思

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