幼儿心理学课程参加春季高考

中国心理学会幼儿心理健康教育工作委员会

2016年"幼儿心理健康教师专业培训"

报名通知

各省市学前教育主管部门领导,幼儿园园长及老师,早教机构负责人:

为响应2001年9月教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》之要求:"幼儿园必须保护幼儿的生命和促进幼儿的健康教育放在工作的首位.树立正确的健康观点,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康",也为响应国家《未成年人保护法》暨《广东省未成年人保护条例》关于幼儿心理健康教育的相应法律法规的实施,配合国家教委关于《幼儿园工作规程》的相关规定,响应国际教科文组织和国际心理学会关于《儿童权利公约》,《儿童心理权益宣言》的相应号召,积极贯彻中国教育部于2016年2月10日发布的《教育部2016年工作要点》相关条例,中国心理学会幼儿心理健康教育工作委员会在全省范围内开展幼儿心理健康教师培训,旨在增进幼儿教师有关幼儿心理健康教育的知识和技巧,培养专业的幼儿心理健康教师,从而促进幼儿心理健康教育工作科学,有序,有效地开展.

自2016年8月起,迄今已举办了4届"幼儿心理健康教师专业培训(C级)"课程,20届"幼儿心理健康教师专业培训(B级)"课程及4届"幼儿心理健康教师高级培训()"课程共28场次的培训,目前已有超逾5千名活跃在幼儿园管理和教学第一线的幼教工作者接受培训并获取了证书.来自广东省各地区的学员一致认为培训课程实用,新颖,专业,系统,组织有序,给予了高度的评价和认可.

2016年下半年即将举办"幼儿心理健康教师专业培训()"课程(开课时间见下表):

2016年"幼儿心理健康教师培训课程"开课时间表

开课时间培训项目2016年11月10日,11日,17日,18日第五届"幼儿心理健康教师高级培训()"课程

★权威证书:

※颁证单位为广东省心理学权威机构—幼儿心理健康教育工作委员会.

※培训合格的学员将荣获---"幼儿心理健康教师培训证书".

※该培训是目前国内幼儿心理健康教育领域针对幼儿教师的专项培训.

※由幼儿心理健康教育工作委员会出具《继续教育学时证明》(32学时).

★具体事项:

一,参加对象:幼儿园各级管理层,幼儿教师以及其他早,幼教工作者,有志于从事幼儿心理健康教育的爱心人士.(注:报读课程的学员必须是已获取"幼儿心理健康教师专业培训证书(B级

【陈发进老师】020-38289929,13929512239

邮课

主办单位:中国心理会岳晓东(香港)

中国着名的心理学家,大学毕业后赴美深造,1993年获得哈佛大学心理学博士学位.目前他是国内唯一毕业于哈佛大学的心理学家,现在香港城市大学任教,并受聘但任南京大学,华南师范大学,南京师范大学等10余所大学的客座教授.在心理咨询,创新思维,青少年偶像崇拜等方面做了大量的研究,成绩斐然.他先后在国内外各类学术刊物上发表学术论文60余篇,特别是他的《登天的感觉》一书,使国内成千上万的人对心理咨询开始有所了解,改变了很多人的生活.此外,他撰写的《少年我心》,《哈佛》和《批评的艺术》等心理学科普读物也深受读者的喜爱.

专家姓名专家简介岳晓东香港城市大学教授,博士,中国着名的心理学家,1993年荣获哈佛大学心理学博士学位,同时受聘担任南京大学,华南师大,南京师大等10余所大学的客座教授.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.邓明昱国际华人医学家心理学家联合会(IACMSP)理事长,国际中国应用心理学研究会会长,医学博士,健康科学博士,心身医学家,咨询心理学家.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.郑雪广东省政协常务委员,华南师范大学教育科学学院教授,发展与教育心理学专业博士生导师.长期从事人格与跨文化心理学的研究与教学工作,近年来重视幸福心理,健康人格等积极心理学领域的探索.中国心理学会理事,中国心理学会学校心理学专业委员会副主任.郑希付华南师范大学教育科学学院副院长,心理学系教授,博士生导师,心理教育与咨询专家,中国心理学会学校心理专业委员会副主任.研究方向为临床心理学,研究的主要领域为情绪心理等.王玲华南师范大学教育科学学院心理学系教授,心理教育与咨询专家.国家心理咨询师职业资格认证培训师.广东省心理健康教育与咨询专业委员会副主任委员.幼儿心理健康教育工作委员会主任委员.李红西南大学心理学院院长,教授,认知与发展教育部重点实验室主任,"发展与教育心理学"博士生导师,中国心理学会发展心理学专业委员会副主任.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.邱鸿钟广州中医药大学教授,博士生导师,系主任.广东省心理健康教育与咨询专业委员会主任委员.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.张小远南方医科大学心理学系主任,教授,博导,心理咨询与治疗专家,广东社会医学研究会副会长,广东省心理健康教育与咨询专业委员会副主任委员.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.静进中山大学公共卫生学院副院长,妇幼卫生系主任,医学博士,教授,博士生导师.中山大学附属三院儿童发育行为中心特聘专家.长期从事儿童青少年心理卫生及神经心理学研究和相关临床工作.主要对注意缺陷多动性障碍(ADHD),学习障碍(LD),抽动障碍(Tic),孤独症等儿童的神经心理特征及其脑机理进行研究,并从事临床儿童心理咨询指导及矫治训练方法的建立等工作.郭丽中山大学公共卫生学院教授,曾担任中山大学心理健康教育与心理咨询中心主任,卫生部心理保健师,广东省心理卫生协会理事.获国家心理咨询师培训教师资格.广东省心理健康教育与咨询专业委员会副主任委员.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.马绍斌暨南大学医学院副院长,教授,硕士生导师,心理教育与咨询专家.从事心理学研究二十多年,是国内管理心理学领域的权威专家,并着有多部心理学专着.广东省心理健康教育与咨询专业委员会常委.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.李幸民广州医学院教授,儿童心理训练与矫治专家,国际中华应用心理学研究会理事,国家心理咨询师职业资格认证培训师.广东省心理健康教育与咨询专业委员会常委.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.李季广东教育学院教育系应用心理学教授,广东教育学院德育研究中心主任,广东省中小学德育研究与指导中心首席专家,研究部主任,广东省家庭教育讲师团副团长,广东社区教育讲师团团长,广东省班主任讲师团副团长.研究方向:学校德育与班主任工作研究,儿童心理发展与教育研究,学校优质教育研究,区域与学校教育发展咨询.黄建榕华南理工大学政治与公共管理学院教授,心理咨询与健康教育中心主任.广东省心理健康教育与咨询专业委员会常委.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.赖小林汕头大学医学院心理咨询辅导中心副主任,心理学教授,硕士研究生导师,汕头大学医学院"做中学"中心项目(教育部,中国科协共同发起的重大探究式儿童科学教育课改实验项目)负责人,专家组成员(专家).广东儿少心理卫生专业委员会常委,广东省心理健康教育与咨询专业委员会常委.幼儿心理健康教育工作委员会副主任委员.肖计划中山大学医学院教授,天才儿童训练与咨询专家,现任中国心理卫生协会广东分会常委,广东省心理卫生协会心理测量专业委员会常务副主任.广东省心理健康教育与咨询专业委员会常委.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.邹小兵中山大学附属第三医院主任医师,教授,硕士导师.儿童发育行为中心主任,儿科主任.由邹小兵教授负责的《儿童孤独症早期诊断干预适宜技术的建立和推广》项目荣获中国儿科医学最高奖---"宋庆龄儿科医学奖".幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.迟毓凯华南师范大学教育科学学院心理学系副教授,博士后,中国心理学会学校心理专业委员会秘书长.冯夏婷华南师范大学教育科学学院学前教育系副教授,教育心理学博士,儿童教育专家.幼儿心理健康教育工作委员会副主任委员.吴海勇儿童心理学博士,《幼儿心理健康教育与发展》系列丛书副主编.幼儿心理健康教育工作委员会秘书长.中华心理咨询师国际协会理事.陈彩琦华南师范大学教育科学学院心理学系副教授,基础心理学博士.专业方向:认知与实验心理学,主要担任课程:《实验心理学》,《心理测量》等,在幼儿心理测量方面有实战研究经验.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.廖琦中国保健协会心理专业委员会心理学副教授,国家首批注册心理师,中国心理学会会员,蓝十字心理援助行动心理专家,华南师大特聘心理专家,中德精神分析师,婚姻家庭治疗专家.现为广州薇薇安心理医院心理医生.刘学兰华南师范大学教育科学学院心理学系副教授,博士,心理教育与咨询专家.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.余胜美广州大学教育学院学前教育系副主任,副教授.幼儿心理健康教育工作委员会副主任委员.唐红波华南师范大学教育科学学院心理学系副教授,家庭教育专家.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.郑福明华南师范大学教育科学学院学前教育系副教授,美国内布拉斯加大学家庭教育博士,广东省家庭教育协会理事.曾在美国从事长达6年的家庭教育研究工作.幼儿心理健康教育工作委员会高级顾问.

附三:中国心理学会幼儿心理健康教育工作委员会简介

中国心理学会(ChinesePsychologicalSociety)是由中国心理学工作者组成的公益性,学术性社会团体,是中国科学技术协会的组成部分.创建于1921年,是我国现有的全国性学会中最早成立的学术组织之一.中国心理学会于1980年7月正式加入国际心理科学联合会(InternationalUnionofPsychologicalScience,IUPsyS).

作为推进学校心理健康教育工作深入开展的公益性团体,"中国心理学会学校心理专业委员会"专门研究和探讨学校心理健康教育的理论,实践问题,并致力于学校心理健康教师的培养,迄今已为全国上万名中小学教师提供了专业的心理健康教育培训,在全国具有重要的影响力.幼儿心理健康教育工作委员会隶属于中国心理学会学校心理专业委员会,接受其业务指导和监督管理,是具公益性和非营利性的学术组织.目前是中国最大的专门怎么写作于幼儿心理健康教育领域的专业科学与教育机构.配合中国心理学会学校心理专业委员会的工作,把学校心理健康教育事业推向幼儿群体.

附四:《幼儿园教育指导纲要(试行)》相关条例摘 要:

第二部分:教育内容与要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康.

第三部分:组织与实施:幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长怎么写作的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助.

附五:《广东省未成年人保护条例》关于相关条例摘 要:

第一条:为保护未成年人身心健康,保障未成年人合法权益,促进未成年人品德,心理,智力,体质等方面全面发展,根据《中华人民共和国未成年人保护法》和有关法律,法规,结合本省实际,制定本条例.

第十七条:学校应当根据未成年学生生理,心理发展特点开展心理健康教育,运用科学的心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质.对有心理困扰或者心理障碍的未成年学生,学校应当给予心理咨询和辅导,发现未成年学生行为异常的,学校应当安排心理辅导人员跟进辅导,并及时与其父母或者其他监护人取得联系.

第二十九条:学校,幼儿园,托儿所应当建立突发事件应急处置机制并制定突发事件应急预案.

发生突发事件和未成年人人身伤害事故时,学校,幼儿园,托儿所应当启动应急预案,优先保护未成年人的安全,及时救护,妥善处理,并向有关主管部门报告.突发事件发生后,学校,幼儿园,托儿所应当及时关心,安抚未成年人,全面了解其心理健康状况,有针对性的进行心理健康辅导.

附六:《教育部2016年工作要点》摘 要(2016年2月10日发布)

第六条:着力推进素质教育.进一步提高学校德育的针对性和实效性,培养学生的社会责任感.贯彻落实未成年人思想道德建设经验交流会精神,加强和改进中小学思想品德课建设,强化公民意识教育.全面落实中等职业教育德育课程新方案.进一步加强和改进高校思想政治理论课.研究制定《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》.深化教育教学改革,注重启发式教学和因材施教,培养学生的创新精神和实践能力.建立健全基础教育课程教材审议制度,发布义务教育学科课程标准并修订教材,编写好思想品德,语文和历史课程教材.扩大普通高中新课程实验.研究制定义务教育学业质量基本标准和学校督导评估意见.深入做好基础教育质量监测工作.减轻中小学学生过重课业负担.深入贯彻国务院中发【2007】7号文件,大力开展阳光体育运动,保证学生每天锻炼一小时.加强心理健康教育和学生视力保护.编制第三个全国学校艺术教育十年规划.全面推进普通话教学,提高师生使用和书写规范汉字能力.加强中华优秀文化传统教育,开展中华经典诵读活动.研究制定国家语言文字"十二五"规划和中长期规划.

第十一条:积极发展学前教育.大力发展农村学前教育,支持中西部地区乡镇幼儿园建设.修订《幼儿园建园标准》.研究制定加快发展学前教育的政策措施.发布《3-6岁儿童学习与发展指南》.修订《幼儿园工作规程》,加强学前教育管理.

第十二条:加快发展继续教育.适应群众生活多样化,个性化需要,支持和鼓励各级各类学校开展继续教育,发展和改进教育培训.加强社区教育.办好广播电视大学.发展现代远程教育.改革成人高等学历教育招生考试和高等教育自学考试制度.加强终身学习网络和怎么写作平台建设.探索建立学习成果认证和"学分银行"制度,搭建终身学习"立交桥".

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