PEP小学英语100分

牛津小学英语6BUnit3Askingtheway

盐城市实验小学曹晓丽

第一课时一,教学内容:6BUnit3A部分Listen,readandsay.二,教学目标:1初步掌握理解课文,并能在交际中口头运用关于问路的句型2掌握四会单词.stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street.3掌握三会单词和词组.city,crossing,away,shoppingcentermiddleschool,outof,trainstation,HistoryMuseum.4能听懂会说句型和日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter5四会句型:Canyoutellmethewayto...,please.三,教学重,难点:能正确理解,掌握四会单词和句型.四,课前准备:1准备录音机和本课A部分的磁带.2准备A部分的图片.3课前写好本课的课题6B.Unit3A部分Look,readandsay五,教学过程:ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:DoyourunfastDoyourunfasterthanxxxDoyoujumphighDoyoujumphigherthanxxxDoyouswimfastDoesheswimfasterthanDidT:WhereisyouschoolWhereisthexxxCPresentationanddrill新授和操练1教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型CanyoutellmethewaytothexxxGoalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.2教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解.3教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读.4教师检测装着急:HowfarisitfromhereIt'saboutkilometeraway..同时板书单词,运用相同的方法学习单词,同时领读句子.5就刚才创设情景,T:Howmanystopsarethere引出every5minutes,getoffatthethirdstop的学习.同时让学生模仿说几句.6教师板书句型并领读.DPracticeandconsolidation练习和巩固1让学生听录音,引出单词和词组HistoryMuseum,postoffice的学习.2T板书以上单词和词组学生集体朗读,并扩展出词组和句子3让学生模仿跟读录音.4学生小组活动,每人接龙说一个问路的句子Canyoutellmethewayto...5在次基础上小组讨论说出句型的回答:goalongthisstreet,andturnrightatthethirdcrossing......6请学生用老师提供的地点运用句型,接龙说句子.7Askandanswerinpairs..六布置作业:听本课A部分的录音,要求学生跟读,读熟.找资料说出一些中国地名和外国地名.七,板书设计Unit3Askingthewaystopsturnleft/right,postoffice,geton/off,along,streetCanyoutellmethewayto...,please八,教后记:

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第二课时一,教学内容:6BUnit3B部分Look,Readandlearn二,教学目标:1能正确理解,掌握A部分会话,并能朗读,初步表演对话.2能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流.3正确掌握B部分出现的四会单词postoffice,geton,getoff,和Canyoutellmethewayto...以及回答的四会句型4.掌握B部分中出现的三会单词middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.三,教学重,难点:能正确理解,掌握B部分单词.能熟练运用巨型操练单词.四,课前准备:1准备录音机和磁带..2准备本课单词的图片.3准备好的调查内容.4课前写好本课的课题.五,教学过程:ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloBFreetalk.师生交流T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:WhatdayisittodaySs:It'sMonday.T:AreyouastallasxxxT:Whoistaller,youorTomT:Whoisyounger,youorSuYangS3:I'myoungerthanSuYang.T:DotheboysrunfasterthanthegirlsDoyoujumphigherthanxxxDoyouswimfasterthanxxxT:Canyoutellmethewaytoyourschool...CPresentationanddrill新授和操练T和学生的对话引出B部分单词的教学.T:Canyoutellmethewayto...引出同类单词的教学.教师板书middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.,让学生静听,后模仿,跟读.1教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子.T:Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing..教师板书句子.让学生静听模仿跟读.然后集体升降调朗读.2运用刚才所学句子出示图片操练.让2个学生做动作大家一起说Ss:Canyoutellmethewayto...Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing...3运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流.4小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利,又正确.5Talkinpairsthenaskandanswer.DPracticeandconsolidation练习和巩固1让学生听录音,模仿跟读单词.2游戏:A:一学生说地名他的同桌说出问路的句子.B:分集团接龙说表示地名单词.3再次让学生听录音,模仿跟读单词.在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误.4在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路.六布置作业:1朗读课文和B部分单词.2表演问路.七,板书:Unit3Askingthewaypostoffice,geton,getoffCanyoutellmethewayto...Goalongthiswaythenturnrightatthethirdcrossing.

八,教后记

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第三课时

一、教学内容:

6BUnit3C部分Lookandsay.

二、教学目标:

1掌握日常交际用语的正确用法.

2熟练掌握四会单词的运用.

3熟练运用四会句型:Canyoutellmethewayto等,please

三、教学重,难点:

1能正确理解,掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street.

2并能熟练运用四会句型和日常交际用语:Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.The等isonyour等.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter

四、课前准备:

1准备录音机和本课C部分的投影片.

2课前写好本课的课题.

五、教学过程:

ASingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲

BFreetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday

Ss:It'sMonday.

T:Areyouastallasxxx

T:Whoistaller,youorTom

T:Whoisyounger,youorSuYang

S:I'myoungerthanSuYang.

T:Doyourunfasterthanxxx

Doyoujumphigherthanxxx

Doyouswimfasterthanxxx

T:Canyoutellmethewayto等

CRevision复习会话

1看A部分投影片,师生问答,讨论会话.

2让学生试着复述A部分第一段.

3复习问路句型句型.

4学生小组内表演会话.

5投影地名和动词词组,学生起升降调朗读.

DPresentationanddrill新授和操练

1教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练:

T:先介绍图片,Theparkisonyourleft.让学生模仿出说其他的地点.

T:Canyoutellmethewayto等这时学生就很容易回答了.用同样的方法操练其他的地点(shoppingcenter,busstation,WC等)

2教师继续创设情景让2个学生表演问路操练句型.

教师运用同样的方法引出其他单词进行操练,让学生自己查资料找的外国地名进行操练.

3.教师和学生操练2组后,让学生模仿自己练习.

4教师先让掌握比较好的学生做示范.然后同桌问答

5教师板书句型四会句型,由学生集体朗读.

6Talkinpairsthenaskandanswer.

EPracticeandconsolidation练习和巩固

1出示C部分的投影片,看图1,师生会话.

2根据实际情况学生分组讨论,后分小组汇报.

3自己创设情景运用句型表演.

六布置作业:

看C部分图片,仿造今天所学句型编写会话,各编写两段.

七、板书设计

Unit3Askingtheway

Excuseme,canyoutellmethewayto等,please

Goalongthisstreet,andthenturn等atthe等crossing.

The等isonyour等

That'sallrigtht.

八.教后记:

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第四课时

一、教学内容:

6BUnit3D部分Readandtalk.

二、教学目标:

1掌握问路句型的使用.

2复习四会,三会单词和词组.

3能听得懂会说会读日常交际用语.

4掌握句型HowcanIgetto等以及回答.

三、教学重,难点:

1能正确理解,掌握四会单词和句型.

2能够听懂D部分的会话,并能表演会话.

四、课前准备

1准备录音机和本课D部分的磁带.

2准备D部分句型填空的投影片.

3课前写好本课的课题6B.Unit23D部分Readandtalk.

五、教学过程:

A听本课的歌谣Runrabbitrun

BFreetalk.师生交流

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,

T:Nicetoseeyouagain.

Ss:Nicetoseeyou,too.

T:Whatdayisittoday

Ss:It'sMonday.

T:WhoistallerthanDid

T:Whosebagisheier,yoursormine

T:Dotheboysjumphigherthanthegirls

S:Yes,theydo.

T:DoesJimswimslowerthanDid

S:No,hedoesn't.

T:Canyoutellmethewayto等

CRevision复习

1看A部分投影片,师生问答,讨论会话.

2让学生复述A部分第一段.

3学生到台前表演会话.

4请学生运用所学的举行根据实际情况来表演.

DPresentationanddrill新授和操练

1出示F部分图片,先请学生就图片自己讨论.

运用接龙游戏让学生说地名.

2老师由Canyoutellmethewayto等引出HowcanIgettothe等并板书,让学生理解D部分会话.集体朗读板书句型.

3根据图片和地图,教师提问,学生试着回答会话的内容.

4再次让学生看地图讨论问答.

EPracticeandconsolidation练习和巩固

1仿造D部分的内容,请2位同学到前面表演.

2游戏活动:猜WhereamInow游戏.运用所学的句型.

3听本课歌,教师讲解,让学生试着跟唱一遍.

六布置作业:

1抄写本课四会单词各一行,每行各抄写单词四遍.

2准备地图,互相问路.

七板书设计:

Unit3Askingtheway

HowcanIgettothe等

It'son等..

八,教后记:

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第五课时一,教学内容:6BUnit3E,F,G,H部分二,教学目标:1掌握问路句型的使用和一般过去时的复习.

2掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street.3.能听得懂,会说,会读和会写四会句型Canyoutellmethewayto...,please4.能听得懂,会说,会读日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter5掌握三会单词suddenly,thief,stole,outof,6掌握ou在单词中的发音.7学会歌曲.三,教学重,难点:能正确理解和使用并了解字母组合ou在单词中的读音.四,课前准备:1准备录音机和本课G和H部分的磁带.2准备地图.3课前写好本课的课题.五教学过程:A听歌曲并学唱歌曲.B1.Freetalk.师生交流2.请学生表演问路.HowcanIgettothe...Canyoutellmethewaytothe...CRevision复习1看A部分投影片,师生问答,讨论会话.2让学生复述A部分第一段.3老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读.4教师指地图请学生接龙问路.DReadandnumber1出示E部分投影片,创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.2让学生看图试着用英语描述图中内容.3让学生打开书,阅读E部分内容然后编号.4学生完成后,集体校对,后集体朗读E部分内容.EListenandrepeat听一听,读一读1让学生听G部分录音,先让学生听一遍.2学生模仿跟读两遍,并请学生说出这四个词的中文意思.3让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵.4听录音模仿跟读G部分.F学唱歌G游戏活动:FWhereamI教师让学生自己根据地图的情况来猜..六布置作业:1A,B要求学生能够背诵病表演A部分.2背诵本课四会单词,准备下节课听写.七板书设计:Unit3Askingtheway三会单词地名blousehousemouseout八,教后记

牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第六课时一,教学内容:综合练习二,教学目标:1掌握问路句型的使用.2.能听得懂,会说,会读和会拼写stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street.3.掌握会话中出现的三会单词和词组city,crossing,away,shoppingcentermiddleschool,outof,trainstation,HistoryMuseum.4.能听得懂,会说,会读和会写四会句型:Canyoutellmethewayto...,please.5.能听得懂,会说,会读日常交际用语.Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.HowfarisitfromhereIt'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.HowmanystopsarethereHowcanIgettotheshoppingcenter6会唱英语歌曲.三,教学重,难点:正确掌四会单词和问路的句型.四,课前准备:1准备录音机和本课H部分的磁带2练习题的投影片.3课前写好本课的课题.五,教学过程:A跟音乐集体唱歌曲.B1.Freetalk.师生交流2.请学生之间用所学的句型问答,分组比赛CRevision复习1看A部分投影片,创设情景让学生表演2让学生复述A部分第一段和会话,学生小组内表演会话内容..3引出本单元的四会单词很词组投影让学生集体朗读.4教师让学生根据实际情况看地图问路.,运用四会句型.5学生拿出课前准备好听写本,听写本课四会单词.D学生一齐拍手跟录音唱歌.EPracticeandconsolidation练习和巩固1.游戏,看地图猜WhereamI2.教师投影本单元的练习题请学生完成(略)六布置作业:朗读本课的会话,要求学生能够复述,背诵表演.

6BUnit3课后练习

一、翻译下列词组

1,历史博物馆()2,购物中心()

3,公交车站()4,中学()

5,11路公交车()

二、连词成句

is,it,How,from,far,here()

2How,stops,are,many,there()

take,You,No.,16,Bus,can(.)

4away,about,kilometer,a,It's(.)

a,walk,long,That's(.)

三、选择正确的词或词组填空

A:1,canyou2methewaytothetrainstation

B:3.4this5,andthenturnrightatthesecond6.Thetrainstationisonyourright.

A:7isitfromhere

B:It'sabout2kilometersaway.

A:That'salong8.

B:Youcan9busNo.1.

A:10stopsarethere

B:Four.

A.crossingB.HowfarC.HowmanyD.tellE.ExcusemeF.takeG.GoalongH.LetmeseeI.streetJ.walk

四、对对碰

1WhereisthebookA.不客气.

2Thankyou.B.每五分钟

3everyfiveminutesC.中山路

4ZhongshanRoadD在前面

5You'rewele.E.书在哪儿

6infrontofF.谢谢.