六灶幼儿园课程实施方案

点赞:25551 浏览:118952 近期更新时间:2024-03-02 作者:网友分享原创网站原创

淮南师范学院承办"国培计划(201)"开班通知根据要求,我校.现将有关事项通知如下:

类别子项目培训学段,学科培训时间及报到地点班主任中西部项目安徽省中小学骨干教师短期集中培训项目初中生物报到时间:11.8(上午8点至下午6点)

培训时间:11月9日—11月22日

报到地点:淮南盛元宾馆一楼大厅

万家学校:李双韩会平18855431728,han1363126@163.

刘天骄:13505543745三,有关要求

1.参训学员务必携带本人和近期2寸正面免冠照片2张.

2.参训学员因故不能参加培训者,须向所在的地市(县)教育主管部门申请更换人员,调换人员报到时需携带当地市(县)教育主管部门同意更换人员的函,无故逾期两天不报到者,视为自动放弃参训资格,后果自负.

3.参训学员需认真完成训前调查问卷(自行下载附件),于报到前将电子版发回班主任,邮件统一用"市县名+本人姓名".按照文件规定食宿安排厉行勤俭节约,不安排与培训无关的参观考察活动.教师参加培训期间的往返交通路费按照《财政部教育部关于印发<,农村中小学公用经费支出管理暂行办法>,的通知》(财政〔2006〕5号)有关规定,从学校公用经费中列支.

1.盛元宾馆.

地址:淮南市朝阳西路26673888.

2.润丰宾馆.

地址:淮南市田家庵区(朝阳中路与淮河大道交汇口):05546663888

3.乘车路线:

A:火车站到盛元宾馆,润丰宾馆没有直达公交车,乘坐出租车车费大约6元.

B:淮南市国庆路长途汽车站到到盛元宾馆,出站后到马路对面公交车站乘3路公交车,到朝阳美食城站下车向北过天桥即到(天桥西北角),乘坐出租车车费约7元,到润丰宾馆出站后到马路对面公交车站乘3路公交车,到朝阳美食城站下车向北过天桥即到(天桥东南角),乘坐出租车车费约7元.

五、其他事项

培训相关事宜也可咨询hnnu.ahtvu.ah.(淮南师范学院国培计划研修平台)

特此通知

淮南师范学院国培计划项目执行办公室

二○一四年十月二十日

附件1:学员名单

附件2:调查问卷

国培计划(2016)—安徽省中小学骨干教师

短期集中培训项目学员需求调查问卷

各位教师:

您好,欢迎参加本次调查.本调查是为了了解中小学学科教育教学的现状及教师们所共同关注与思考的一些问题,便于我们共同研究中小学学科教育教学实际问题,并寻找对策,以促进中小学教育教学事业能够更健康,更有序的发展.本次调查结果仅用于项目课程设置和研究,不作其他用途.请您根据要求做真实回答,不要遗漏题目.感谢您的合作!

一、个人基本情况

1,年龄:(周岁)

2,性别:A.男B.女

3,学历:A.大专以下B.大专C.本科D.研究生

4,教龄:A.5年以下B.5——10年C.10——15年D.15年以上

5,学校所在地:A.城市B.县镇C.农村

6,学校类型:A.初中B.九年一贯制学校

7,您的任教科目:

8,您任教班级的班额:

A.30人以下B.30-39人C.40-49人D.50-59人E.60人以上

二、培训需求调查

请根据您的实际情况在其相应的选项上打"√".除特殊指定题目外,其它各题只需选一项.谢谢您的合作.

1,您以前参加过骨干教师培训的次数为:

A.0次B.1次C.2次D.3次及以上

2,您所在学校校本培训采用的方式是:

A.专题讲座B.个人自修C.团队研讨D.网络论坛

3,您认为目前适合于骨干教师培训的教学形式主要是:

A.案例评析B.教学观摩与实践C.专题讲座D.教学论坛E.经验交流

F.自主研修G.课题研究H.读书指导I.其它

4,您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是:

A.观摩教学(观课,议课)B.上示范课C.课题研究D.名师引领E.其他:

5,您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:(本题为多选,最多选三项)

A.对通识知识的检测B.根据培训课程布置相应的作业C.提交经验论文

D.上一堂汇报课E.建立教师专业发展档案

6,您认为当前农村中小学教师总体师德状况如何

A.很好B.较好C.一般D.较差

7,您认为当前农村中小学师德建设中存在的主要问题是:

A.育人意识淡漠B.爱岗敬业精神不强C.自身表率作用欠缺

D.功利化现象严重E.合作精神,创新精神不强F.其他表现

8,您认为农村中小学师德建设的有效方式是什么

A.加强制度建设B.奖惩结合,以奖为主

C.严格管理,严惩落后D.加强氛围建设,培养教师道德自觉

9,您认为农村中小学教师职业道德修养主要靠:

A.法律约束B.自我修养C.管理机制约束D.自律与他律相结合

10,您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些

A.现代教育技术和学科课程整合应用知识

B.对课程改革,新课程标准,新教材的理解

C.所教学科的专业知识

D.课程与教学论知识

E.教师专业发展方面的知识

11,在"教育教学专业能力"方面,您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:(本题为多选,最多选四项)

A.应用现代教育技术教学的能力

B.课程资源开发能力

C.教学科研能力

D.运用现代教育教学评价能力

E.课堂教学过程的组织与监控能力

F.课堂教学话动的实施能力

G.教学话动的设计能力

H.教学反思能力

12,您在教学中亟待提高的能力是:

A.多媒体,信息网络的应用能力

B.教育科研和论文写作能力


C.科学的教育方法和创新教育能力

D.分析处理教学内容,整合课程教材的能力

E.设计教学模式,实施教学方案的能力

F.校本课程开发能力

13,您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是:

A.教育观念陈旧B.知识结构狭窄C.教学方法单一

D.教研意识,能力薄弱E.缺乏专家引领

14,您认为在知识与能力方面,骨干教师培训的内容应侧重于:

A.以知识培训为主B.以技能培训为主C.技能培训与知识培训并重

15,您认为自己的业务能力是否适应课程改革:

A.完全适应B.基本适应C.有一定距离D.不能适应

16,实施新课程改革后,您的工作量与以前相比:

A.增加许多B.增加一些C.基本没变化D.有所减少

17,您对于新教材的适应程度:

A.很适应B.基本适应C.基本不适应D.很不适应

18,学校(学科教研组)每月组织研究活动的次数是:

A.无B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上

19,实施新课程改革后,您和同事之间的讨论和交流:

A.明显增加B.有所增加C.同以往一样D.有所减少

20,您以前在教学中什么情况下使用现代教育技术手段

A.日常课堂教学B.公开课或研究课

C.课外活动D.从未使用过

21,您上课使用的课件的来源:

A.教学设计和技术制作均由自己完成

B.自己完成教学设计,技术部分与他人合作完成

C.自己完成教学设计,技术部分完全委托他人完成

D.教学设计与技术制作均委托他人完成

22,您在运用教育技术手段,实施信息化教学时,遇到的主要困难是:(可多选)

A.缺少准备时间

B.缺少信息化教学知识

C.缺少信息化教学硬件设施

D.缺少信息化教学软件(平台和资源)

23,您最愿意参加的教研活动是.

A,走出去听课学习B,校内观课议课C,教育理论讲座D,镇,县送教下乡E,进修校组织教学观摩活动

24,你觉得参加下列每组中的哪种小学教研活动更有效果.

A,集体研讨B,独立研讨C,教研员指导的研讨D,只和同伴的研讨E,同事之间随时交流

25,在学校教研活动中,你最想从下列哪项中得到帮助

A,教研员B,研究人员C,专家E,网络资料D,图书资料E,其他

26,几年来,你认为你校开展教研效果如何

A,走形式,毫无效果.B,一般,看不出有什么促进作用.

C,很好,能促进教师业务水平和教学质量的提高

27,对于国培送培到校(点)您希望的指导方式是

A,组织专家对教师教学中的问题多方会诊

B,听课评课后,依据经验给予教法上的具体指导

C,组织教学观摩评比

D,给教师提供相关信息和资料

E,作为合作伙伴一起研课议课,再改进

28,对以下几个问题,请按重要程度逐渐递减的顺序在括号内填序号1,2,3,4等:

①你认为在本校实施新课程的不利条件主要是:

六灶幼儿园课程实施方案参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于骨干教师培训的论文范文数据库 大学生适用: 专升本毕业论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 93 写作解决问题: 毕业论文怎么写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文前言 职称论文适用: 核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别: 毕业论文怎么写 论文题目推荐度: 优质选题

()教师业务能力不适应

()教学设施等物质条件不能满足需要

()教师间缺乏合作,交流的氛围

()学生基础差

()教育教学观念不适应新课程需要

()缺少专业支持

()领导不重视

()其他

②就您个人而言,在新课程实施中遇到的主要困难是:

()时间紧,任务重

()缺少课程资源

()缺乏指导与培训

()学生不适应

()家长不接受

()学校氛围不支持

()其他

③就整个课改而言,您认为主要的困难和障碍是:

()课改要求与当前中小学教育实际有较大距离

()符合课改方向的教育评价体系远未形成

()课程资源缺乏

()中考招生制度

()学校期末考试

()用人机制未能激发教师的工作积极性

()办学条件的滞后

()教师队伍的整体素质与课改要求有距离

()缺乏有效的指导与专业支持

()其他

④在您的心目中,一堂好课的主要标准是:

()基础知识扎实

()课堂秩序井然

()教学环节清晰,环环相扣

()学生参与广泛,师生充分交流

()组织合理,方法灵活多样

()教师讲授准确,系统

()学生在情感,态度,价值观等方面有所发展

()学生自主思考,探究学习

()其他