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农业大学类在职毕业论文开题报告,与中南林业科技大学文格式美国相关毕业论文开题报告

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附件:

2016年工程硕士专业学位授权点专项评估工作方案

根据《关于开展2016年学位授权点专项评估工作的通知》(学位〔2016〕17号)要求,全国工程专业学位研究生教育指导委员会(以下简称"教指委")受国务院学位委员会办公室委托,组织实施工程硕士专业学位授权点(以下简称"专业学位授权点")专项评估.具体工作方案如下:

一、评估目的

通过全面考察专业学位授权点建设及运行情况,对人才培养体系的完备性和规范性作出评价,促进各培养单位完善质量保障体系,持续改进和提升人才培养质量,为专业学位授权点动态调整提供客观的参考依据.

二,评估范围与方式

1.评估范围:专项评估的范围以学位〔2016〕17号文件中的名单附件为准,共涉及91家培养单位,263个授权工程领域,名单见附件1.

2.评估方式:采取通讯评议,会议评议表决的方式进行,一般不进校评估.教指委认为确有必要的,可选择部分专业学位授权点进行实地考察.

三,评估内容与指标

1.评估内容:专项评估主要是检查专业学位授权点研究生培养体系的完备性和规范性,包括目标与标准,基本条件,人才培养,质量保障,培养成效等.

2.评估指标见附件2.

四,评估程序

1.接受专项评估的专业学位授权点按照本方案的要求,准备评估材料,由所在培养单位审核后报送.

2.教指委组织专家开展评议,其中通讯评议使用教育部学位与研究生教育发展中心的网上评议平台进行.

3.教指委召开全体委员会议,委员根据评估材料,通讯评议意见和实地考察补充意见对学位授权点进行表决.表决结果分"合格"和"不合格".

教指委根据国务院学位委员会,教育部的《学位授权点合格评估办法》(学位〔2016〕4号)和委员表决结果,提出对学位授权点"继续授权","限期整改","撤销学位授权"的处理建议,报国务院学位委员会办公室.

4.教指委将处理意见和专项评估总结报告一并提交国务院学位委员会办公室.

5.国务院学位委员会办公室汇总评估结果,报国务院学位委员会审批.国务院学位委员会根据专业学位授权点专项评估结果,分别做出继续授权,限期整改或撤销学位授权的处理决定.处理决定向社会公开.

五,评估材料的报送

评估材料包括总结报告(提纲见附件3),评估简况表(附件4).有多个工程领域的专业学位授予单位需分别撰写评估总结报告和填写评估简况表.

评估材料(签字,盖章后的PDF版本)通过"全国学位与研究生教育质量信息平台"(zlxxpt.chinadegrees.),"全国工程专业学位研究生教育网"(meng.edu./)中的"登录内网"同时报送.

六,评估安排

评估工作进度安排见下表:

时间工作内容2016年3月起接受专项评估的专业学位授权点准备评估材料.2016年6月30日前专业学位授予单位完成材料报送工作.2016年7-8月教指委组织开展通讯评议.2016年9月教指委组织实地考察.2016年10-11月教指委对接受评估的专业学位授权点进行表决并提出处理建议,撰写专项评估总结报告,报国务院学位委员会办公室.七,其他

培养单位需保证评估材料的客观真实,对涉密材料应按相关保密规定作处理,上报前需在校内公示7天.如发现有弄虚作假的行为,将视情节给予严肃处理直至撤销专业学位授权点.

本方案由全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处负责解释.

联系人:沈岩,联系:010-62789481,E-mail:shenyan@tsinghua.edu..

附件:1.工程硕士专业学位专项评估学位授权点名单

2.工程硕士专业学位授权点专项评估指标

3.工程硕士专业学位授权点专项评估总结报告

4.工程硕士专业学位授权点专项评估简况表 附件1:

序号领域

代码领域名称数量单位名称1085201机械工程18天津职业技术师范大学,河北农业大学,黑龙江科技大学,佳木斯大学,哈尔滨商业大学,山东农业大学,中原工学院,武汉纺织大学,武汉轻工大学,湖南科技大学,广东海洋大学,四川理工学院,沈阳大学,烟台大学,五邑大学,湖南工业大学,宁波大学,重庆理工大学2085202光学工程7南京师范大学,中国计量学院,福建师范大学,河南大学,华南师范大学,云南师范大学,陕西师范大学3085203仪器仪表工程1中国计量学院4085204材料工程15天津师范大学,河北师范大学,山西师范大学,佳木斯大学,常州大学,安徽工程大学,华中师范大学,福建师范大学,海南大学,陕西师范大学,沈阳大学,烟台大学,湖南工业大学,重庆理工大学,中国铁道科学研究院5085206动力工程3天津商业大学,哈尔滨商业大学,常州大学6085207电气工程4黑龙江科技大学,南京师范大学,湖南工业大学,中国铁道科学研究院7085208电子与通信工程20国际关系学院,南京信息工程大学,南京师范大学,山东师范大学,曲阜师范大学,聊城大学,河南师范大学,华中师范大学,中南民族大学,湖南师范大学,华南师范大学,海南大学,广西师范大学,成都信息工程学院,陕西师范大学,西北师范大学,烟台大学,五邑大学,宁波大学,西安邮电大学8085209集成电路工程1宁波大学9085210控制工程5中国计量学院,安徽工程大学,中原工学院,河南大学,四川理工学院10085211计算机技术35首都师范大学,河北农业大学,河北师范大学,辽宁大学,辽宁师范大学,延边大学,哈尔滨师范大学,哈尔滨商业大学,南京师范大学,江西农业大学,江西财经大学,山东师范大学,曲阜师范大学,河南大学,河南师范大学,华中师范大学,中南财经政法大学,中南民族大学,湖南科技大学,湖南师范大学,成都信息工程学院,四川师范大学,重庆师范大学,云南师范大学,陕西师范大学,西北师范大学,西北民族大学,烟台大学,大连大学,北方民族大学,湖南工业大学,宁波大学,重庆理工大学,西安邮电大学,中国铁道科学研究院11085212软件工程9辽宁大学,浙江师范大学,山东师范大学,河南师范大学,华中师范大学,湖南师范大学,华南师范大学,陕西师范大学,西北师范大学12085213建筑与土木工程11河北农业大学,吉林建筑大学,黑龙江科技大学,南京师范大学,苏州科技学院,中原工学院,湖南科技大学,西南林业大学,安徽建筑工业学院,烟台大学,中国铁道科学研究院13085214水利工程2大连海洋大学,山东农业大学14085216化学工程21辽宁大学,辽宁师范大学,上海应用技术学院,常州大学,南京师范大学,山东农业大学,河南师范大学,信阳师范学院,武汉轻工大学,华中师范大学,湖南科技大学,湖南师范大学,海南大学,四川理工学院,云南师范大学,陕西师范大学,延安大学,西北师范大学,烟台大学,江汉大学,五邑大学15085217地质工程1石家庄经济学院16085218矿业工程2黑龙江科技大学,湖南科技大学17085219石油与天然气工程1常州大学18085220纺织工程4安徽工程大学,中原工学院,武汉纺织大学,五邑大学19085221轻工技术与工程3天津商业大学,安徽工程大学,四川理工学院20085222交通运输工程3集美大学,西南林业大学,中国铁道科学研究院21085223船舶与海洋工程2集美大学,宁波大学22085224安全工程4首都经济贸易大学,中国人民 大学,湖南科技大学,中国人民武装 部队学院23085227农业工程10河北农业大学,山西农业大学,大连海洋大学,黑龙江八一农垦大学,江西农业大学,山东农业大学,青岛农业大学,云南农业大学,云南师范大学,甘肃农业大学24085228林业工程3北华大学,安徽农业大学,西南林业大学25085229环境工程18首都师范大学,辽宁大学,常州大学,南京信息工程大学,苏州科技学院,福建师范大学,山东农业大学,山东师范大学,河南大学,河南师范大学,武汉纺织大学,成都信息工程学院,四川农业大学,贵州师范大学,云南农业大学,陕西师范大学,西北师范大学,大连大学26085230生物医学工程5首都医科大学,山东中医药大学,中南民族大学,重庆理工大学,南方医科大学27085231食品工程19天津商业大学,河北农业大学,山西农业大学,黑龙江八一农垦大学,哈尔滨商业大学,南京师范大学,集美大学,江西农业大学,山东农业大学,青岛农业大学,山东师范大学,武汉轻工大学,广东海洋大学,海南大学,四川农业大学,云南农业大学,陕西师范大学,甘肃农业大学,宁波大学28085234车辆工程1重庆理工大学29085235制药工程6沈阳药科大学,哈尔滨商业大学,中国药科大学,南京师范大学,河南师范大学,武汉轻工大学30085236工业工程2沈阳大学,湖南工业大学31085237工业设计工程5吉林建筑大学,哈尔滨师范大学,曲阜师范大学,贵州师范大学,西南林业大学32085238生物工程4福建师范大学,江西农业大学,河南师范大学,烟台大学33085239项目管理9河北农业大学,山西财经大学,哈尔滨商业大学,山东财经大学,武汉纺织大学,华中师范大学,湖南科技大学,西南财经大学,湖南工业大学34085240物流工程9山西财经大学,江西财经大学,山东财经大学,河南大学,武汉纺织大学,华中师范大学,沈阳大学,湖南工业大学,西安邮电大学


为什么要写农业大学论文
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附件2

工程硕士专业学位授权点专项评估指标

一级指标二级指标 指标评估内容A

目标与

标准A1.目标定位S1.学位授权点建设目标(1)本领域学位授权点建设目标.S2.人才培养目标与定位(1)本领域工程硕士研究生培养的定位.A2.学位标准S3.学位标准(1)本领域授予工程硕士学位的基本标准.A3.培养方案S4.培养方案(1)培养方案是否科学,合理,是否符合工程硕士的培养要求.B

基本条件B1.师资队伍S5.校内师资队伍(1)本领域校内教师队伍的规模,结构及实践经验情况,

(2)本领域校内导师的选聘,培训,考核制度及实施情况.S6.校外师资队伍(1)本领域校外师资队伍的规模,结构及实践经验情况,

(2)本领域校外导师的选聘,激励措施及其对研究生的指导制度及实施情况.B2.工程科技研究S7.研究项目(1)本领域承担工程应用类科研项目的情况,人均研究经费情况.S8.研究成果(1)本领域工程应用类研究成果.B3.实践教学平台和基地S9.校内实验平台(1)本领域支撑研究生实践教学的实验室情况.S10.校外实践基地(1)本领域校外实习实践基地基本情况.B4.奖助体系S11.奖助体系(1)本领域研究生奖助体系的制度建设,奖助水平,覆盖面等制度及实施情况.一级指标二级指标 指标评估内容C

人才培养C1.招生选拔S12.招生选拔(1)本领域研究生报考,录取情况,

(2)本领域保证生源质量采取的制度与措施.C2.课程教学S13.课程体系(1)课程体系设置的合理性,规范性,

(2)知识结构合理性.S14.实践教学(1)实践课程设置情况,

(2)校外师资授课情况.S15.教学方式(1)教学方法的新颖性,先进性.C3.工程实践S16.基本要求(1)对学生工程实践的环节,目标,内容及考评机制等基本要求的规定,工程实践过程组织管理情况.S17.实践成效(1)本领域工程实践的总体成效和典型案例.C4.学位论文S18.论文标准(1)本领域制定的学位论文基本要求与评价体系.S19.论文质量(1)学位论文的选题与内容,水平与应用价值,规范性等.D

质量保障D1.过程监控S20.教学监控(1)本领域对教学的督导,监测和评价制度及实施情况.S21.工程实践管理(1)工程实践的组织实施,考核评价等制度及实施情况.S22.学位论文管理(1)开题,中期,预答辩,答辩,评阅等过程管理制度及实施情况.D2.学生管理与服务S23.权益保障(1)本领域研究生权益保障制度建立情况,

(2)本领域在学研究生学习满意度调查情况.S24.学风建设(1)本领域研究生学术道德规范的教育及制度建设.D3.组织管理S25.组织管理(1)组织机构设置及管理队伍建设情况.E

培养成效E1.实践创新S26.实践创新(1)研究生参加国际国内科技竞赛等实践创新活动的情况.E2.学生发展S27.学生发展(1)优秀毕业生及研究生取得的代表性学习成果.E3.就业质量S2

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