药学院本科生培养方案

药物分析技术专业

广东省高职教育重点专业建设项目

建设情况报告

刘浩王金香江永南田东山卓菊

梁颖朱盛华乔一方王铃崔英

李峰许峰叶斌

广东食品药品职业学院药学院

2016年5月

目录

前言2

(一)药分重点专业建设项目简介2

(二)药分专业简介3

(三)主要建设成果3

专业建设指导思想与目标7

(一)专业建设指导思想7

(二)专业建设目标7

建设情况报告7

(一)构建校企合作平台7

(二)探索系统培养8

(三)深入推进人才培养模式改革9

(四)强化实践育人14

(五)建设教学团队15

(六)实施第三方评价16

(七)增强怎么写作能力17

(八)打造专业特色19

(九)促进资源共享20

(十)加强经验推广21

药物分析技术专业建设总结24

学校资助情况24

(一)专业建设专项经费24

(二)课程建设专项经费25

(三)教学资源库建设专项经费25

(四)实践教学经费25

(五)教研教改经费25

(六)对外怎么写作及科研经费26

(七)日常经费26

前言

(一)药分重点专业建设项目简介

根据粤教高函〔2016〕41号"关于公布第一批省级高职教育重点专业和重点培育专业建设项目的通知",我院"药物分析技术"成为第一批广东省级高职教育重点专业建设项目.

根据教育厅要求,专业建设从构建校企合作平台,探索系统培养,深入推进人才培养模式改革,强化实践育人,建设教学团队,实施第三方评价,增强怎么写作能力,打造专业特色,促进资源共享,加强经验推广等十个方面(共10个子项目)开展.

为推动本专业建设项目的顺利开展,提高人才培养质量和办学水平,现根据专业建设要求,成立"药物分析技术"重点专业建设小组,确定子项目负责人(表格1),以完成进一步的建设与验收.

同时,在学院的支持下,每个子项目独立进行学院教学研究课题的申请,完成了申报书和任务书.

立项一年来,药学院及药物分析技术专业在学院领导的支持和各子项目负责人的努力及各位老师的配合下,取得了显着的建设成果,以下将在建设情况报告中做分项总结.

表格1药物分析技术专业建设子项目负责人表

子项目名称负责人1.构建校企合作平台田东山卓菊朱盛华江永南乔一方,李峰"以人为本,发展优先,质量立校,特色创优"的办学理念指导下,坚持以市场需求及就业为导向,以"工学结合"为人才培养的基本途径,依托广东省药检所及广东省医药行业特有工种职业技能鉴定指导中心多元指导,在坚持以人为本和全面推进素质教育的基础上,形成并实践以适应医药行业职业必备基本素质为平台,药物分析技术专业对应岗位职业能力培养为核心,校内校外实训相结合,培养具有一定理论知识又有较强实操能力的从事药品质量控制药物分析技术专业培养目标为:培养德智体美全面发展,具有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础,掌握药物分析技术专业必须的基础理论知识和基本技能,从事原料,辅料,半成品,成品的分析检验以及药品生产过程质量监控,药品质量管理工作的高素质技能型专门人才.学生就业岗位针对性强,目前已有三届毕业生,用人单位反应良好.战斗力强劲的专业教学团队战斗力强劲的药分专业教学团队强劲的专业教学团队008年药物分析技术班级被评为"广东省级优秀班集体",在全院乃至全省起了较好的示范带头作用.

2016年2016药物分析技术班欧佩欣,何翠萍同学分别荣获2016首届全国医药职业院校高职组技能大赛"药物检验工一等奖"和"药物检验工二等奖",在全国同行中充分显示了本专业学生职业实力和水平.

本专业学生毕业时除获取书外,近三年获取"药物检验高级工"职业资格证书总通过率在90%以上,远远高于本省同类院校相关大专业及本科生的水平.

历届毕业生如现任广州市扬帆药业有限公司总经理的陈煜堂,珠海市医药有限公司总经理李光球,广州至信药业有限公司质量管理部主管肖劲光都是本专业的毕业生(其中肖劲光为2007年毕业,第一届高职生),充分显示了本专业学生毕业后的后劲发展能力.

有效实施了"校政合作,多方联动,互为融合"的工学结合人才培养模式,形成了社会多方共同参与人才培养的良性循环

其它成果:

王金香老师主编了全国高等学校高职高专药品类专业卫生部"十二五"规划教材《药物检测技术》的工作(人民卫生出版社).

选派专业带头人刘浩参加2016年4月27日到2016年5月4日,为期八天的广东食品药品职业学院学习考察团,重点考察台湾嘉南药理科技大学,并获得继续教育证书.

由本系药分专业教师主编的高职高专教材《药物检验技术》作为获得中国石油和化学工业优秀出版物一等奖.

2016年3月成功申报院级教学团队.

开展了国家级精品课程《药物检验技术》的课程继续建设和验收工作.

继续进行了本专业对应的职业岗位及岗位职业能力调研,全面确定了本专业工作岗位,完成了《药物分析技术专业毕业实习岗位标准及教学目标》的制订与修订工作,继续完善了《药物分析技术专业毕业实习指导书》.

加强师资队伍建设,王玲老师于2016年11月参加了"全国高职高专教育骨干教师药品质量检验及管理师资培训班经考核合格,由教育部高教司颁发《高等学校骨干教师高级研修班培训证书》."2016年全国职业院校技能大赛"高职组工业分析检验2016年"扬农杯"全国化学检验工技能大赛(陈任宏等带队),我院10级林和健,黄杜雅获个人全能二等奖,09级瞿欣同学获个人全能三等奖.

朱盛华承担企业怎么写作项目"苜蓿总皂苷提取物的纯化工艺优化研究"(与中山市中健药物研究所有限公司)

本专业形成了以药学系及学院实验实训中心教师为主,医药企业相关技术人员为辅的教学团队,医药企业相关技术人员参与课程教学,精品课程建设,教材建设,实习指导与教学等实质性工作的局面已经形成.

本专业校内已建有药物检验实训室,微生物检验实训室,仪器分析实训室等,总面积达360平方米,设备总资产达600多万万元.已开发实训项目近56项,实训项目开出率达到100%.同时药物制剂实训车间以及岭南药厂,怡康药厂等生产性实训基地,为学生进行生产过程中的质量控制的实习提供良好的现场条件.

校外已经建立了稳定的,运行良好,有保障机制的实习基地28家,包括广东省药品检验,广东省清远药检所,惠州市药检所,汕尾市药检,深圳立健药业有限公司,广州白云山制药总厂等.

编写了3个版次的实训教学讲义.

成功申报了院级以上课题5项,其中广东省科技厅一项.

发表论文10多篇,其中SCI论文8篇.

学院先后被省劳动厅本院高技能人才实训基地和医药行业省级职业技能鉴定站,2016年为广东省高职高专院校进行药物检验工职业培训与鉴定约300人.

刘浩为中山市中健药业进行技术指导,并协助编写了专利申请技术交底书(一种检测近红外二维相关光谱的方法).

黄勇红,祝红老师到企业开展实践锻炼各1个月,拉近了教学与实际应用的距离,提高了教学水平.

专业建设指导思想与目标

(一)专业建设指导思想

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《关于开展广东省高等职业教育重点专业建设工作的通知》的精神,坚持以怎么写作为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路.通过实施本专业省高职教育重点专业建设项目,围绕"构建校企合作平台,探索系统培养,强化实践育人,加强人才培养模式改革,建设教学团队,实施第三方评价,增强怎么写作能力"等方面重点加强建设,进一步打造专业特色,提升专业发展水平和怎么写作产业发展能力,为广东省医药行业提供药品质量安全方面高端技能型专门人才.

(二)专业建设目标

以药物质量为核心,改革人才培养模式,学习国内外先进的职业教育思想,从广东省医药行业经济发展和专业对应岗位的需要出发,构建校企合作平台,通过工学结合人才培养模式改革,完善人才培养方案,建设一支高水平的"双师结构"专业教学团队,提升专任教师的产业怎么写作能力,深化校内实训基地,校外实习基地的建设,巩固实践育人,打造专业特色,与同类院校积极开展资源共享,将本专业建成对高职同类教育发展起引领作用的示范专业,水平一流的药物检验人才培养基地及药物质量控制技术怎么写作中心,在全国同类专业具有一定的示范作用,达到省级重点专业建设标准要求.

建设情况报告

(一)构建校企合作平台

一年来,在上级部门的指导及全体老师的共同努力下,该项目按照预定计划顺利推进各方面工作,现总结如下:

1,校政行企四方平台建设

充分发挥广东食品药品职业教育集团牵头学校的示范,辐射,带动作用,建设校政行企四方合作平台.参与职教集团网站平台的建设与维护工作,利用集团平台,收集整理集团部分成员单位相关信息,实现资源共享.协助召开了广东食品药品职业教育集团"搭建集团沟通平台,促进校企合作发展"企业家论坛,广东食品药品职业教育集团第二届理事会二次会议,广东食品药品职业教育集团"技术技能人才助力中国梦"第三届企业家论坛,邀请了岛津(中国)公司分析仪器事业部的林杯灶和晏俊开两位工程师来校作专题讲座,从不同的视野了解行业的现状及未来发展趋势,行业发展对人才技能的要求,产业发展对人才的需求等多方面的信息.

2,校外实习基地建设

为充分满足学生的实践教学和顶岗实习的需要,在广东食品药品职业教育集团框架下,依托政府,紧靠行业,多渠道共同建立校外实习基地,多层次开发校外实习基地.一年来,与广州市皮肤病防治所,东莞同人医药科技有限公司,广州至信药业有限公司等3家企事业单位签定了共建教学实习基地协议,并录用2016届实习生近100人次.

3,校企共同开发课程体系

校企共同完成药物分析技术专业对应的职业岗位调研报告,参与完善国家级精品课程"药物检验技术"的建设,参与精品课程网站的建设维护,校企共同完成了实训项目的设计和优化.

4,校企深度合作,共同开展教学质量评价

聘请了行业企业技术能手深度参与专业建设,聘请了行业专家学者成立专业建设指导委员会,共同开发教学资源,安排资深教师对教师进行了"传帮带",提高了教师教学能力,保证了教学效果,与企业共同组织实施学生顶岗实习教学管理,开展和完善实践教学质量评价.

5,校企合作机制建设

在职教集团框架下,参与完善校企合作的运行机制及人才培养机制,调动成员单位企业的积极性.参与建立校企合作机制及制定行之有效的配套制度,保障校企合作能长期稳定顺利开展.

(二)探索系统培养

根据粤教职函﹝2016﹞63号《关于2016年开展职业院校对口自主招生三二分段试点工作的通知》精神,我省从2016年起,在中等职业技术学校和高职院校间开展了对口自主招生三二分段中高职衔接(简称"中高职三二分段")培养技能型人才招生试点工作.2016年起,本专业也对中高职"3+2"人才培养模式展开探索,以进一步提升药物质量检验,药物质量控制与管理技能人才的培养水平.我院与东校区(广东食品药品职业技术学校)关系密切,有优质的教育资源,健全的组织机构,培养目标明确,能突出职业性,技术应用性和高等性,可为本专业"3+2"培养模式提供有力保障.

1,参加2016年高职院校对口中职学校自主招生三二分段转段考核工作

根据本专业目标岗位职业能力要求,国家(行业)职业标准和职业技能鉴定要求,及中高职衔接"3+2"人才培养模式的特点,制定了中高职一体化实践教学计划,以实现中高职基本实践能力教学和综合应用能力培养的有效衔接.学生在中职学段接受药物分析基本实践技能训练,获取国家中等职业技能证书,在高职学段接受综合实践能力训练,获取国家高等职业技能证书.

2016年5月22,23日,参加我院(药剂专业)对口中职学校-广东省食品药品职业学校药剂专业自主招生三二分段转段考核工作,负责职业资格证-化学检验工的理论和事实践考核.2016年5月25,26日,参加我院(药剂专业)对口中职学校-广东省潮州卫生学校自主招生三二分段转段考核工作,负责职业资格证-化学检验工的理论和事实践考核.

2,相关专业中高职衔接"3+2"培养模式招生已批准

已与广东省食品药品职业学校合作,就相关专业中高职衔接"3+2"人才需求状况,课程体系设计,职业技能要求等方面展开调研,明确中高职衔接"3+2"人才培养目标,形成药物分析技术专业中高职衔接"3+2"人才培养模式可行性报告.

根据我院已有专业的中高职衔接"3+2"培养模式,结合人才培养模式,制定本专业负责的相关专业中高职衔接"3+2"培养模式的相关课程的课程标准,培养学生对药品质量检验,过程质量控制与质量管理高素质高技能人才.课程体系构建要把握统筹性原则,针对各专业的相应岗位,组织课程内容,设计教学过程和实训项目,将真实工作项目融入课程教学内容中.

相关课程的课程标准已完成,包括人体解剖,化学(无机,有机,分析).

3,制定符合本专业岗位能力要求的一体化实践教学计划

与广东省食品药品职业学校进行师资互培,实现实训资源共享,共同建设骨干课程及相应建材,推动中职教育事业的发展.我院中,高职都有药分专业,在一体化课程标准和人才培养方案设计上,建立中职教育目标为高职的技能做准备,对中高职药物分析基本技能训练为目标,高职教育以综合实践训练为主,强调创新创业,以养成良好的专业道德与素养以及药物分析综合技能为目标.

本专业已完成"高职院校"三二分段"招生培养改革试点申报工作.

(三)深入推进人才培养模式改革

为了对接医药产业,为医药产业提供人才,使药物分析技术专业的建设,人才培养与产业发展相适应,本专业把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,优化药物分析技术专业人才培养方案,构建基于工作过程的职业课程体系,建设"教,学,做"一体化的教学模式,实现专业与医药产业链的对接,保证专业课程内容适应企业岗位要求实现专业教学要求与企业岗位要求对接专业课程内容与职业标准对接表格2.

表格2人才培养方案相关内容表

序号调研内容分析报告及结果1药物分析技术专业人才需求及职业能力调研报告进一步明确专业人才培养目标2药物分析技术专业2016级教学计划论证意见书收集各专家的意见,对人才培养方案进行调整3药物分析专业就业质量调研报告收集企业意见,加强与用人单位的交流与合作,拓宽招生就业渠道,客观反映我校目前的毕业生素质和社会声誉4专业面向职业岗位工作分析表对专业岗位(群)职业能力进行分析,以确定学生的能力要求5课程结构设置表

课程体系及教学安排6物分析技术专业2016级教学计划在13级学生中实施在上述基础上制定新的体现工学结合的人才培养方案(教学计划),进一步完善"校政合作,多方联动,互为融合"的工学结合人才培养模式,形成社会多方共同参与人才培养的体系.

2,任务驱动的职业课程设计

针对本专业职业行动领域分析表,解析本专业相应岗位的工作过程,以任务驱动的方式,进行专业核心课程的课程内容组织,教学过程设计和实训项目设计,将真实工作项目融入课程教学内容中,制定专业主干课程的课程标准,各能力培养模块对应的课程均为理实一体化工作项目课程.

基于任务驱动的课程设计在药物检验岗位上是按照药物检验的流程整合,开发而成,结合企业检验岗位的工作任务,由企业,药检所检验人员及管理人员参与,对药物检验的岗位,检验任务及其能力进行分析.

目前,本专业核心课程"药物检验技术"已经初步形成以下的项目教学体系(表格3):

表格3任务驱动的"药物检验技术"项目课程体系

模块项目学时

模块一概论模块概要项目1:药品检验工作的依据和基本程序理论1项目2:《中国药典》的查阅及使用理论1实践1项目3:试液的配制理论1实践1项目4:氢氧化钠滴定液的配制与标定理论1实践2项目5:硫代硫酸钠滴定液的配制与标定理论1实践2项目6:容量仪器的使用理论1实践1项目7:容量仪器的校正理论1实践2项目8:天平的日常使用及校验理论1实践1项目9:紫外-可见分光光度计的日常使用及校验理论1实践2

模块二药物的性状与鉴别模块概要项目10:药物的性状与鉴别概述理论1项目11:相对密度测定法——藿香正气口服液相对密度测定理论1实践1项目12:熔点测定理论1实践2项目13:比旋度测定——葡萄糖的比旋度测定理论1实践1项目14:薄层色谱鉴别法——复方丹参滴丸中冰片的薄层鉴别理论1实践2项目15:紫外光谱鉴别法——布洛芬的紫外光谱鉴别理论1实践1项目16:红外光谱鉴别法——阿司匹林的红外光谱法鉴别理论1实践2

模块三药物的检查模块概要项目17:药物杂质检查概述理论1项目18:氯化物检查法——葡萄糖中氯化物检查理论1实践1项目19:重金属检查法——葡萄糖中重金属检查理论1实践1项目20:砷盐检查法——葡萄糖中砷盐检查理论1实践2项目21:PH值测定法理论1实践1项目22:TLC法检查药物中杂质理论1实践2项目23:重量差异检查法理论1实践1项目24:溶出度测定法理论1实践3项目25:解时限检查法——维生素C片的崩解时限检查理论1实践1项目26:含量均匀度检查法——盐酸三氟拉嗪片含量均匀度检查理论1实践2模块四药物的含量测定模块概要项目27:药物含量测定概述理论1项目28:碘量法——维生素C的含量测定理论1实践2项目29:非水滴定法——丙嗪的含量测定理论1实践2项目30:亚硝酸钠滴定法——盐酸普鲁卡因的含量测定理论1实践2项目31:紫外-可见分光光度法——维生素B1片的含量测定理论1实践2项目32:高效液相色谱法——磺胺嘧啶片的鉴别和含量测定理论1实践2项目33:气相色谱法——维生素E注射液的含量测定理论1实践2项目34:抗生素的效价测定理论1实践2模块五综合应用模块概要项目35:阿司匹林的质量检验理论1实践5项目36:对乙酰氨基酚片的质量检验理论1实践5项目37:维生素C注射液的质量检验理论1实践5项目38:复方丹参片的质量检验理论1实践5总计理论38实践69

3,药物检验项目的计算机虚拟仿真项目的开发

与企业合作,选择专业核心课程《药物检验技术》,和《仪器分析》课程的重要典型项目,同时结合真实的工作任务,进行计算机虚拟仿真建设的选择与设计,聘请企业相关专家双方共同设计项目,分工合作,制定一定数量的虚拟仿真项目作为数字化教学资源.已经独自完成2个的虚拟教学项目建设(见表格4),将6个的虚拟项目(含引入)纳入到日常教学中,供在校生学习使用及对外培训或资源共享.

表格4虚拟教学项目建设表

序号项目名称类型类别1氯化物杂质检查模拟,动画建设完成2重金属杂质检查模拟,动画建设完成3TLC法模拟,动画引入4UV法模拟,动画引入5GC-MS法模拟,动画引入6HPLC法模拟,动画引入7IR法模拟,动画引入8药物的熔点测定模拟,动画引入4,实施"学生自主性实践"教学模式,充分体现"教,学,做"一体化

为改变学生被动学习的现状,特别是对于实践性强的课程,在课程教学中,利用学院实训中心平台,采用"学生自主性实践"的教学模式,让学生作为教学的主体,既以学习者也以教师(工作者)身份自主参与学习.实施过程:通过自主报名,老师指派等方式,选出一部分基础较好的学生(一般每个教学项目由四分之一的学生参与,且每个学生必须参与一个以上项目),利用自习和课余时间,提前到实训中心进行观摩,实操练习,通过学生自我研究性学习及教师的指导,先于其他同学提前达到能够独立准备检验项目,独立完成检验项目的水平.在此基础上,让他们以教师的身份,在实际课堂上协助教师进行示教,带教.对于效果良好的同学,给予相应的鼓励和奖励.二年的实践后,进行本教学模式的评估及经验推广(见下图).

图1"学生自主性实践"教学模式"实施图

已经完成的"学生自主性实践"教学模式内容(表格5):

表格5"学生自主性实践"教学内容

教学内容学生学时学生班级1.药物物理常数测定马海薇211药分2班2.抗生素效价的测定611药分1班5,组织职业技能大赛

为提高专业教学效果,进一步促进职业教育教学改革,切实提高我院广大师生注重实践技能培养的意识,重视技能培养的氛围,本专业成功举办2016年药物检验技能竞赛.

本次大赛分为初赛和复赛两部分,初赛(理论部分)于2016年7月2日进行,参加复赛学生为初赛成绩的前30名(因并列原因,共32名),复赛(实操部分)于2016年12月26日进行,各位选手施展技能,进行了紧张的药品质量检验.

本着重视学生的操作技能和独立工作能力,体现学生的综合素质的原则,经过各评委老师的打分和讨论,现决出竞赛的一,二,三等奖共7名,优秀奖共4名.

大赛为我院学生提供一个展现个人药物检验技能的平台,结合职业技能鉴定,提高大学生的知识运用能力和实际的工作能力,同时加深我院学生对药物检验相关专业的认识,以就业为导向,为走进社会参加工作打下坚实的基础,鼓励在校学生认真学习专业知识,促进我院药物检验相关专业的不断发展,以图增强学生的就业竞争实力,同时为参加省级乃全国职业技能大赛选拔药物检验优秀人才.

6,推进学生顶岗实习管理与建设

为加强顶岗实习效果,成立由专业带头人以及工厂专业技术人员共同参与,根据企业发展需求,确定顶岗实习目标,制定学生顶岗实习课程的课程标准.由专业教研室和工厂各车间教学小组制定并实施与专业教学计划配套的实习计划,工厂派出部分能工巧匠和技术骨干承担实践教学任务.完善了药物分析技术专业的《毕业实习手册》,推进企业全过程参与人才培养,制定了明确的学生在企业顶岗实习管理考核制度.实习指导老师指导学生分析理解自身岗位的工作要点及知识,技能要求,作出优秀的职业岗位展示作品.

(四)强化实践育人

自项目启动以来,我院以企业药物检测,质量控制等岗位工作内容为目标,以工作过程为导向,以突出职业能力培养为特色,以模拟完整的工作任务为载体重建了实践教学体系.

1,规范校内实训基地在原有实训的基础上,建立了具有良好的环境和设备,功能教齐全的职业技能实训基地

药物分析技术重点专业立项以来,以人才成为主线,以团队成长为关键,积极推进教学团队的建设.现就一年多的进展情况总结如下:

1,专业带头人培养

(1)外出培训:选派专业带头人刘浩参加2016年4月27日到2016年5月4日.为期八天的广东食品药品职业学院学习考察团,重点考察台湾嘉南药理科技大学,嘉南药理科技大学目前台湾设有药学系的7所大专院校之一,也因为药学系之便,嘉药成为少数台湾私立科大中,能够吸引分数在大学升学考试属中高程度的普通高中生以及成绩在前5%的高职生就读的学校.重点考察产学研合作思路与做法,尤其他们的和企业行业结合的深度值得借鉴和学习.

(2)参加交流:2016年4月选派专业带头人刘浩,以及江永南参加厦门举行的人民卫生出版社组织的教材编写交流会,提高对高职教材的认识,提高编写水平.

2,完善"双师"结构教师队伍,培养骨干,教师申报院级药物分析技术专业教学团队

(1)聘请技术骨干:为了优化药物分析技术专业双师结构,聘请了两名技术能手为老师,扩充师资力量.

(2)2016年3月成功申报院级教学团队.

(3)选派骨干教师3人参加教材编写会,促进与其他兄弟院校的交流与合作.

(4)选派梁颖,刘浩等老师到中职学校进行"三二分段"转段考试,参与中高职衔接的交流,拓宽认识.

(5)选派朱胜华,崔英参加2016年5月24日到5月26日的职业教育协会举办的基于工作过程的课程设计培训班.

3,建立和完善"双师"结构教师队伍培养和评聘制度

结合学院岗位聘任管理办法的出台,与老师一道深入探讨,制订合适专业发展和人才成长的评聘制度,在新的规定当中明确规定横向项目的数额,这对老师促动非常大.

4,建立校企技术研讨和经验交流的合作机制

承接我院科技大楼的契机,加强与企业的合作,目前已经与广东思沛科技有限公司签定合作协议,投资50万用于科研楼建设项目,所占面积120m2.

目前在加强与思沛合作项目,同时通过与思沛医药公司开展订单班人才培养没,加强与企业教学交流的同时,加强科研合作.

5,实践技能课程师资的完善

以项目促进师资实践技能的提升,借助学院组织开展实践说课比赛的契机,组织学院开展药学院选拔赛,并请学院名师高职老师年进行点评,提高老师的实践教学水平,目前已经选派两名老师参加.

(六)实施第三方评价

1,建立与完善第三方人才培养质量评价制度,建立与完善第三方人才培养质量评价体系.

(1)建立组建项目团队,联系用人单位,合作企业,医药行业协会等实施调研,明确第三方评价指标,初步建立组织用人单位,医药行业协会,学生,家长等各方面积极参与评价体系开展形式多样的第三方评价活动IP地址的问卷数据,利用统计手段对指标体系中的各种变量,如就业率,离职率,基本知识(能力)与满意度,核心实力与满足度,对专业或学院的满意度等进行初步收集.

分析问题包括:(1)(2)毕业三年内工作的持续性,即毕业三年内工作地区,行业,职业,企业类型和企业规模的转换,离职分析,职位的提升毕业三年内薪资的变化,职场价值观的改变,(3)学校培养的基本工作能力和核心知识对个人职场发展的影响(中长期)届毕业生常用电子在调查全部完成后,会对数据进行相应的清理,建立数据字典,输出数据并撰写报告.表格6).发表论文10篇.

表格6科研项目一览表(2016.4-至今)

序号主持人时间项目名称下达单位1江永南2016.10基于MAPK/整合素αVβ3信号通路探讨大黄素对VILI干预及作用机制省自然科学基金委2蔡自由2016.5微流控芯片快速检测肉类食品中克伦特罗和莱克多巴胺(A2016155)广东省卫生厅3石晓2016.5赶黄草总黄酮抗酒精性肝纤维化的作用机制研究广东省卫生厅

4,与企业建立紧密联系

搭建产学研结合的技术推广怎么写作平台,面向相关产业行业企业和新农村建设开展技术怎么写作,药物检验与质量控制等技术推广.2016年7月与扬帆药业签订横向技术怎么写作课题1项.

5,构建多样化学习平台

建立药物检验技术网络课程,内容包括课件,录像,药物检验工职业技能鉴定题库等,主动面向社会共享教育资源,从而使企业人员足不出户得到新知识的培训和技能的提升.

6,开展以药物分析新技术为主要内容的企业员工(社会)培训

我院具有人力资源和社会保障部门设立的药物检验工等级鉴定资格,该工种的鉴定培训工作由药物分析技术专业承担.我们充分利用学院鉴定站,专业现有师资,实训基地等优势资源,通过业务培训和职业技能鉴定等多种方式,为其他院校和合作企业培训在校学生和在职人员,提高从业人员的职业技能水平,本年我们开展药物检验工技能培训与鉴定达到300人次.除此之外,2016年11月本专业申报了由广东省教育厅组织的高职院校骨干教师省级培训项目.项目名称为"广东省药物分析新技术与专业建设骨干教师培训",培训内容包括药物分析新方法与新技术,GMP,,的高素质技能型专门人才

3.推进"以开发新一轮教材为切入点,以探索教学方法为途径,全面提升教师教学水平"教学改革创新

教师的教学水平是影响教学质量的最重要因素之一,以往的经验告诉我们,教材的开发以及教学的方法往往起着决定作用.因此,与企业合作,以专业核心课程《药物检测技术》,《化学分析》,《人体解剖与生理》,《中药制剂分析》为先导,启动新一轮教材编写或修订工作.新出版的教材有中药制剂检验技术,药物检验技术第二版.组织老师对教学方法进行总结与提炼,开展了经验总结,教学竞赛等活动,督促老师积极创新或尝试教学方法,形成教师个人教学魅力及教学特色,从而提高整体教学水平,提高学生学习能力以及学习兴趣.

(九)促进资源共享

为充分发挥本专业相关教学资源的作用,使其成为我省医药职业院校人才培养的学习平台,成为我省医药行业从业人员职业培训,考证的继续教育平台,成为行业,企业,学校产学研合作交流的平台.本专业将以行业企业为依托,"工学结合,校企合作"为途径,通过系统设计,开放管理,持续更新等方式,从需求出发,科学设计,开发,建设共享资源.

1,精品资源共享课程的建设及共享

在本专业两门国家级精品课程《药物制剂技术》及《药物检验技术》现有的建设基础上,以教学改革特色资源集成为主线,进一步创新人才培养模式与教学方法的改革,集成我校药物分析技术专业课程建设成果.2016年,我校开始启动"精品课程"升级转型为"精品资源共享课程"的建设工作,学院为每门原国家级精品课程提供启动经费1万元.《药物制剂技术》已经完成对课程内容的升级转型,并于2016年申报国家精品资源共享课程.《药物检验技术》及《基础化学》获学院推荐于2016年3月申报省级精品资源共享课程.《药物检验技术》是药物分析技术的主要专业课程,我们充分利用先进的网络信息技术及现代化的教学技术,充实和更新《药物检验技术》现有的课程资源,已基本完成对课程内容的升级转型,建成了《药物检验技术》精品资源共享课程的申报网站和课程网站,并计划于是2016年下半年申报国家精品资源共享课程.通过精品资源共享课程的建设,全面带动药物分析技术专业建设和课程开发,教学改革,带动本专业其他课程的建设和发展,促进本专业教学资源的全面建设及共享.

2,国家教学资源库子项目的建设及共享

教学资源库建设是国家示范性建设项目中的重要任务.我专业教师主持国家示范性建设项目中的《药物质量检测技能综合实训》,《药物制剂技术》,《药用化学基础》等子项目的建设,共获到位经费20多万.该项目目前处于集成与内部测试阶段,计划于2016年下半年对外公开测试及推广.该项目的建设在满足学校实践教学需求的同时,还可以面向社会,行业,满足企业继续培训,考证取证及民众用药咨询的需求.教学资源库集中了国内外高职类药学专业教育领域和制药行业企业的优质资源,形成良好的共建共享机制,推动教育信息化发展,提高人才培养质量和专业知识的社会普及.

3,药物检测中心的建设及对外怎么写作

联合我院实验实训中心已初步建成药物检测中心,面向社会开展药物检验工的职业培训工作,承担药物检验工的初级,中级,高级,技师,高级技师共五种不同层次的人才培训,尤其是高级工以上人才的培训任务.药物检测中心每年两次面向社会进行药物检验工资格鉴定工作.进行化学技能操作培训及操作考试每年一次.对外提供对企业的人员培训一次,以及对外提供检测怎么写作.

近年来,学院高度重视我院实验实训中心及药物检测中心的建设,对药物检测中心不断加大投入,配置了气-质联用仪1台,高效液相色谱仪7台,气相色谱仪5台,原子吸收分光光度计2台,红外分光光度计1台,荧光分光光度计2台,紫外-可见分光光度计30多台等先进的分析仪器.其中,2016年,投入约20万元购置毛细管进样口等仪器设备,2016年,投入约30万元购置分析仪器仿真软件,自动进样器等,2016年,投入约22万元购置离子色谱仪等仪器设备.2016年,投入约200万元购置气-质联用仪,高效液相色谱仪(DAD检测器)等仪器设备.近年内经费累计投资近800万.

(十)加强经验推广

为了提高我院药物分析技术专业的声誉,充分展示药分专业建设特色和专业建设成果,从以下4方面完成对药物分析技术专业建设进行宣传和经验推.

专业建设文件汇编及成果展示

以文件汇编的形式对药分专业进行特色宣传,成果展示和经验推广,汇编的文件包括:专业建设特色相关文件,药分专业学生管理文件,各项规章制度文件.

网站建设与宣传

以网络形式对药分专业进行特色宣传,成果展示和经验推广:在本院校园网站的学院新闻网页(:gdyzy.edu./DocLib2/Forms/AllPages.aspx),国家级精品课程网页(:jpkc-gdyzy./C61/),药物检验技术210.39.107.13/2016/C190/)上进行大量的特色宣传,成果展示和经验推广.

媒体宣传及经验推广

在学术期刊,教材等方面对药分专业建设进行宣传及经验推广.

教材方面:

卓菊主编,《中药制剂检测技术》,中国医药科技出版社,2016年1月出版.

梁颖第二主编,《药物分析》,中国医药科技出版社,2016年1月出版.

王金香主编,《药物检测技术(第2版)》,人民卫生出版社,预计2016年8月出版.

药分专业建设团队成员在学术期刊发表多篇科研和教研教改论文,提高了药分专业建设团队成员的教学和科研能力,以及提高我院药分专业的知名度和影响力,具体发表的论文见下表(表格7):

表格7药分团队发表的科研及研究论文

序号姓名题目刊名等级发表

时间1卓菊中药显微鉴别教学方法探讨黑龙江医药其他正式出版期刊2016.82卓菊中药制剂检验技术实践教学方法的改革研究与实践广东职业技术教育与研究其他正式出版期刊2016.103刘浩非那雄胺片剂的HPLC-MS法人体生物等效性研究今日药学其它正式期刊2016.24任宏探析医药学职业素养的核心——人文教育广东职业技术教育与研究其他正式出版期刊2016.65任宏高职药学专业人文教育的几点反思中国科教创新导刊其他正式出版期刊2016.96赖满香《实用医学概要》实践教学中"病例讨论的教学设计与应用中国科教创新导刊其他正式出版期刊2016.087商玲萆薢的研究进展医药前沿其他正式出版期刊2016.58蔡自由碳纳米管负载铂-二氧化钌纳米颗粒用于葡萄糖传感器的研究分析化学中文核心期刊2016.59蔡自由碳纳米管负载铂-二氧化钌纳米颗粒催化剂的制备及表征化学世界中文核心期刊2016.810蔡自由AnalysisofarecolineinSemenArecaedecoctionpiecesbymicrochipcapillaryelectrophoresiswithcontactlessconductivitydetectionJournalofPharmaceuticalAnalysis中文核心期刊2016.911蔡自由高效液相色谱法测定盐酸四环素片有关物质化学试剂中文核心期刊2016.812乔一方有效培养高职院校大学生社会适应性的研究科技资讯其他正式出版期刊2016.713乔一方新时期高职就业指导工作的对策教育教学论坛其他正式出版期刊2016.814乔一方高职院校开展"精细化"职业指导实践探究广东食品药品职业学院学报我院学报2016.915朱盛华三桠苦茎_叶成分的比较研究广东药学院学报科技统计源期刊2016.316崔英高职药品类专业基础化学课程改革与实践广州化工其他正式出版期刊2016.417崔英三(2-吡啶)胺的钌(Ⅱ)配合物的阴离子识别性能化学研究其他正式出版期刊2016.1118陈任宏5-烷氧基-3,4-二卤-2(5H)-呋喃酮与不饱和胺的反应研究有机化学SCI收录2016.0119陈任宏基于吸附质-分子探针的阴离子聚合物微球吸附性能研究化学研究与应用中文核心期刊2016.0420陈任宏基于吸附质-分子探针的新型交联壳聚糖的吸附特性环境科学与技术中文核心期刊2016.0821王玲医药基础试卷分析与提高教学效果探讨广东职业技术教育与研究其他正式出版期刊2016.0222王玲药物检验技术试卷分析与提高教学效果探讨黑龙江医药其他正式出版期刊2016.03

开展各种交流活动

开展各种交流活动对药分专业建设进行宣传及经验推广.包括:外校相关专业来我院进行交流,我院药分专业前往外校进行交流,专业团队开展与企业的技术怎么写作或合作,团队帮扶活动.具体有以下项目:

2016年5月,刘浩博士受邀请到香港浸会大学进行教学交流,指导其《中药制剂与中成药分析》课程的教学,并进行了"电感耦合等离子体质谱法测定中药材的重金属含量","高效液相色谱法测定当归中的阿魏酸的含量"等项目的培训.

2016年6月20日上午,山东药品食品职业学院党委书记张立敏,副院长李淑霞,贾强等一行十四人来我院参观,在实训中心等药分专业相关地方进行了交流.

2016年8月8日下午,湖南省食品药品监督管理局副巡视员杨伯钦,人事处任国清副处长,湖南食品药品职业学院欧阳黎明书记,谭骁域院长,办公室主任黄东泉一行五人来我院调研,在药品质量控制等方面有所交流.

2016年9月18日上午,德国ChinaProfis公司OliverFranke博士来我院磋商中德职教项目合作事宜.德国客人参观了院内专业实训基地和检验分析实验室等.

2016年12月1-3日,全国高职高专药品类专业第二轮规划教材(卫生部"十二五"规划教材)编写会议在广州隆重召开.本次会议由全国高等医药教材建设研究会,中国一级出版社——人民卫生出版社主办,广东食品药品职业学院负责承办.本专业王金香老师,卓菊老师等作为主编和参编人员,和来自全国各地的教师进行了交流.

2016年5月,刘浩,江永南等到台湾嘉南药理科技大学进行考察交流,开阔了专业教师的视野,受到了与企业合作的启发,对于教学,专业建设,课程建设等方面都会有良好作用.

在以上各种交流活动中,我院药分专业与外校相关专业及企业就药分专业发展和建设中的经验成果进行了深入的探讨与交流,有助于我院药分专业的特色宣传,成果展示和经验推广.

药物分析技术专业建设总结

总之,经过本专业全体人员的建设,学校领导的支持和全体学生的努力,总结在以下几个方面成果明显:(1)建立了一支战斗力强劲,专业水平高的药物分析技术专业教学团队,(2)人才培养质量明显提高,社会影响力不断提升,(3)有效实施了"校政合作,多方联动,互为融合"的工学结合人才培养模式,(4)以教学质量工程为抓手,通过项目立项,促进各项基本建设走向新台阶,(5)充分利用学院的"职教集团"平台和激励机制,本专业团队教师主动为企业怎么写作的能力不断彰显.

我们相信,经过努力,本专业一定会建成对高职同类教育发展起引领作用的示范专业,水平一流的药物检验人才培养基地及药物质量控制技术怎么写作中心,达到省级重点专业建设标准要求,并在全国同类专业具有一定的示范作用.

学校资助情况

(一)专业建设专项经费

药物分析技术专业为学院示范专业,为促进本专业的建设发发展,学院目前提供专项经费共17万元,专项用于专业的发展建设(表格8).

表格8药物分析技术专业建设专项经费

项目编号项目名称项目负责人金额201612G0801_部门改革试点专业(102药物分析技术专业)江永南20000.00201612S1001_部门示范性专业(102药物分析技术)江永南150000.00(注:专项经费负责人为部门负责人)

(二)课程建设专项经费

本专业药物检验技术,药物制剂技术为国家级和省级精品课程,学院资助力度比较大,目前在账经费共计21.6万元(表格9).

表格9药物分析技术专业课程建设专项经费建设专项经费

项目编号项目名称项目负责人金额201613G1002_部门药学系药物检验技术国家精品课程江永南100000.00201613G1002_部门制药系药物制剂技术国家精品课程张健泓100000.00201613Y0804_部门《药用基础化学》院级精品建设课程陈任宏8000.00201613Y1009_部门《药用基础化学》院级精品课程陈任宏8000.00(注:专项经费负责人为部门负责人或课程负责人)

(三)教学资源库建设专项经费

梁颖老师,陈任宏老师主持国家示范性建设项目中的《药物质量检测技能综合实训》,《药物制剂技术》,《药用化学基础》等子项目的建设,共到位经费约20万.

(四)实践教学经费

除日常实践教学外,每年学院为本专业添置新的实践教学仪器设备约100万元,目前本专业实践教学设备总值近800万元.

(五)教研教改经费

学院支持开展教学研究及教学改革,包括教学方法,教学模式研究,教材改革与编写等,目前经费共计约6万元.

项目编号项目名称项目负责人金额201613Y1109_部门中药制剂检验技术卓菊3000.00201613Y1120_部门化学分析蔡自由3000.00201614Y0701_部门药物检验技术学习指导梁颖3000.00201615Y1010_部门中药制剂检验技术实践教学方法的改革研究卓菊3000.00301009A0506_部门药分专业实践课程体系的研究王金香8000.00301009A0616_部门药物质量检验技术梁颖5000.0040501610200_部门药物检验工职业鉴定费江永南31154.40201613Y1120_部门化学分析蔡自由3000.00

(六)对外怎么写作及科研经费

为提升专业水平,加强对外怎么写作与合作,学院批准成立"药物分析及药物信息学科研团队",并拨付经费,本专业教师积极开展对外怎么写作,申请科研项目,目前到账经费共计约30多万元(表格10).

表格10对外怎么写作及科研经费表

项目编号项目名称项目负责人金额301012T0803_部门药物分析及药物信息学科研团队刘浩30000.00301010B1009_部门基于粗糙集理论的抗HIV药物构效关系研究刘浩50000.00301011P1009_部门基于粗糙集理论的抗HIV药物构效关系研究刘浩20000.00对外怎么写作阿加曲班在血液净化及骨关节手术后的临床应用于志瀛100000.00对外怎么写作苜蓿总皂苷提取物的纯化工艺优化研究朱盛华100000.00

(七)日常经费

本专业目前每年日常运行经费约3万元.

1

约45~60天

约10天

0

约20天

人才培养质量跟踪评估项目时间轴

约15天

抽样准备

问卷调查

数据清理

数据分析

报告撰写

约15~20天