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点赞:33273 浏览:155716 近期更新时间:2023-12-19 作者:网友分享原创网站原创

骨干教师成长的必经之路

四川省邻水金鼎实验学校丁伏蓉

我很荣幸能成为广安市骨干教师之一,我为之无比激动和兴奋了很久,今天突然看到这个题目,我顿时感到压力突然增加了很多,原来我不仅不能一直沉迷于以前的成功和掌声中,相反我还要朝着更高的目标奋进,"如何能成为专家型老师"这是我以前都不敢想的问题,现在却摆上了日程,我感概万千,顿时脑子里出现了一些自己的想法.我想:

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有关论文范文主题研究: 关于骨干教师的论文范例 大学生适用: 自考论文、学术论文
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所属大学生专业类别: 毕业论文怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

一、阅读是的必由之路

"忙""没有时间"是中学一线教师不读书的理由.中学一线教师确实很忙,上课,命题,阅卷,做学生思想工作等.因此,很多一线教师就没有去接触教科书以外的历史知识了.咀嚼课本,说文解字,把课本变成一条条方便学生记忆的结论便成了其教学研究的主要内容.当回答历史背景类的问题时,套用公式"背景等于政治+经济+思想+科技+等",当面对历史原因类的问题时,套用公式"原因等于主观+客观+经济+政治+军事+等",当遇到经验教训或启示类的问题时,则套用公式"启示等于国情+领导+群众+思想+策略+等"等等.[1]这样一来,生动活泼的历史就变成了干巴巴的结论,情感,态度,价值观的培养变为了空谈.我工作近年了,尝试过用各种各样的办法来提高教育教学水平,兜了一个大圈子后,现在终于明白,读书才是根本的解决之道.唯有广泛涉猎,重点研读,去伪存真,去粗取精,披沙拣金,取精用弘,才能在课堂上将自己阅读过的精华部分呈现出来,让学生最直接,最大限度地看到丰富多彩的历史画面.我深刻地体会到,只有这样才更有利于教学目标的达成.,写作是对教师专业成长的有效提升


一是积极的态度.当我们很多老师纠结于"中学老师要不要写论文该不该写论文可不可以写论文能不能发表论文"的时候,当我们很多老师还认为中学教师的主要任务只是单纯的教学,只是培养学生高考拿高分,只是为高校输送人才的时候,当我们很多老师只有在评职称的时候才想到动笔,甚至呼吁评职称取消论文这一硬性指标的时候,老师已经在享受写作的乐趣,品尝写作的硕果,站在更高的层次把读书,反思,写作三者有机地结合敏锐的问题意识.在长期大量阅读与思考的过程中,培养出敏锐的问题意识以及一针见血的功力.特别注意从课堂教学,师生交流,专着论文,报刊杂志等各种渠道,收集整理信息,并进行分析,筛选,以确定自己的研究方向和目标.善于从纷纭复杂的问题之中发现那些别人发现不了的研究信息,并能准确抓住问题的本质,一些在别人看来司空见惯的问题,到那里就变成写作的角度和素材.

掩卷沉思,我不禁想起了教授说过的一句话:"开会时激动,回家想想还感动,过段时间一动不动."这是对目前许多中学一线教师专业成长的生动描述.心动不如行动.那就从今天开始,像老师那样,让阅读,写作成为促进自己专业成长的驾马车吧!