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人文素质教育有关在职毕业论文开题报告,与文在哪发表云南相关论文摘要怎么写

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济宁职业技术学院

高等职业院校人才培养工作评估

专业剖析实施方案

教务处

二○一二年六月 目录

专业剖析安排等等等等等等等等等等1

专业剖析准备等等等等等等等等等等2

专业剖析支撑材料目录等等等等等等等等3

专业剖析基本数据等等等等等等等等等6

专业剖析评价表等等等等等等等等等13

专业剖析主要内容与方法等等等等等等等17

专业剖析应掌握的若干问题等等等等等等等19

专业剖析安排

专业剖析示范活动安排(9月20日(暂定)15:00-18:00(抽签确定顺序))

序号系部专业名称汇报人专家地点秘书1机电工程系机电一体化技术朱松涛三楼大会议室王秀芳

黄晖

刘猛洪2汽车工程系汽车检测与维修技术3建筑工程系建筑工程技术4电子信息

工程系计算机网络技术5生物化学

工程系眼视光技术6经济管理系物流管理7文管系学前教育8外语系酒店管理9艺术与设计系服装设计

说明:

(1)剖析内容为专业负责人的剖析报告,其它教师对相关问题补充说明,主持人由各系主任主持,参加人员为专家组,剖析专业团队全体教师.专业带头人汇报时间为15分钟,专业提问15分钟.

(2)专业剖析在9月18-20日举行,具体时间及场地由各系安排,各系须于9月17日前将具体安排报至教务处专业建设科.9月20日下午15:00-17:00专家汇总会,地点行政楼三楼大会议室.

(3)9月20日下午17:30专业剖析反馈会,各专业带头人,地点行政楼三楼大会议室.

(4)请各专业做好本专业的专业剖析会议纪要.

(5)会议准备工作由教务处负责.

专业剖析准备

1.专业剖析报告(依照指标体系撰写的总结性报告,须经专业团队讨论并形成基本共识),

2.佐证材料目录,

3.专业剖析基本数据一览表,

4.专业汇报PPT,

5.现场备好专业剖析佐证材料,

6.校内外实训基地环境与材料(基本教学与设备管理文件,教学过程与设备运行记录,实训室功能和项目开设情况等).

专业剖析支撑材料目录

济宁职业技术学院专业剖析准备材料

序号剖析项目考察重点支撑材料(建议)基本状态信息

专业名称:

专业代码:

所属院系:本专业近三年(2016-2016级)学生名单本专业本学期各班级的课程表本专业本学期各班级的教学进程表1一,专业设置和培养目标1.专业设置的针对性,灵活性和适应性

文在哪发表云南参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于人文素质教育的论文例文 大学生适用: 研究生论文、大学毕业论文
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毕业论文开题报告: 文献综述、论文目录 职称论文适用: 技师论文、职称评中级
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 免费选题

2.专业名称的规范性和科学性

3.培养目标职业定位的准确性

4.培养规格(知识,能力,素质)表述的明确性与可操作性专业调研报告(含课程设置依据)

座谈会,论证会材料

校企合作材料2二,课程体系和课程结构1.课程结构设计合理

2.课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养

3.实践教学环节突出,符合技术应用型人才培养规律

4.课程形式灵活多样

5.以课程教改为基础,进行必要的课程整合

6.人才培养方案科学,规范,稳定性,适应性兼顾

7.引入职业资格证书或技术等级证书,实施"双证书"教育人才培养方案

课程结构设计说明

课程整体设计

实践考核要求及标准

3三,课程设置1.有规范的课程标准和实验,实训大纲

2.课程体系符合技术应用性人才培养规律

3.教材选用合理,能够选用优秀高职教材或校本教材

4.重视教材建设,能够组织自编教材,满足教学需要课程标准

自编的教材/讲义

专业教材选用情况汇总表

4四,教学环节1.教师教学档案规范齐备

2.实践教学课时达到要求,开设综合性实训课

3.理论课程,实验课程,技能训练课程,综合训练课程等均有考核标准,并采用灵活多样的考试形式,如:笔试,面试,操作等

4.改革教学方法和教学手段,推广多媒体教学

教师教学档案

实践教学一览表

各类课程考核标准

改革教学方法和教学手段相关材料5五,职业人文素质教育1.职业人文素质教育在人才培养方案中的规范

2.职业人文素质教育在教学计划执行过程中的体现,是否贯穿整个教学过程

3.职业人文素质教育改革创新的措施,力度,成效

4.学生心理咨询工作开展情况

5.人文,社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况职业人文素质教育实施方案

职业人文素质教育改革创新的措施与成效

学生心理咨询工作开展资料

职业人文素质教育讲座材料

6六,教学环境1.实验,实训场地和设备保障教学情况

2.校内,外实训基地运行状态及保障机制

3.实验开出率,实训基地利用率

4.与该专业有关图书馆藏,图书流通,电子检索情况

5.该专业教学及建设运用校园网情况

6.该专业教学及建设的经费保障情况学生实验实训台帐记录

校内,外实训基地运行与管理制度

实验实训统计报表

图书馆藏,图书流通情况

相关教学资源库建设使用记录

近三年专业教学及建设的经费7七,产学合作1.在专业设置,培养目标和规格,培养方案设计方面的合作

2.在理论和实践课程教学方面的合作

3.面向社会,行业进行技术培训方面的合作

4.为企业解决技术攻关,项目推广方面的合作

5.校企人员互兼互聘方面的合作

6.学生实习,实训方面的合作

7.校内,外实训基地建设方面的合作

8.教师承担,参与企业科研课题方面的合作合作协议,项目,培训资料

为企业服务记录

校企人员互聘协议,证书等

学生实习记录

合作协议,项目,实习记录

研究课题

发表论文8八,教学改革与创新1.教学模式,课程方案改革

2.课程改革

3.教学方法,教学手段改革

4.教学管理体制(学分制)改革

5.产学研合作改革各项改革的做法与成效

产学研合作项目

各级精品课程建设材料

学分制材料9九,师资队伍1.专业师资队伍整体梯队结构状态

2.专业带头人,教研室负责人,教学骨干等专任教师配备情况

3.专业教师科研及教改开展情况

4.兼职教师来源,数量,素质,教学成果

5.该专业师资队伍保障机制

6.该专业教学及学生管理队伍情况专业师资队伍保障机制(学院系列文件)

团队人员信息,专业带头人,教研室负责人,教学骨干等专任教师配备情况

兼职教师信息统计,荣誉,证书,上课情况一览表

专业教师科研及教改开展情况10十,学生素质1.该专业近三年录取报到情况

2.近三年学籍处理情况

3.学生专业综合能力,抽查毕业设计(论文)

4.学生计算机,英语水平考试及英语能力

5.学生科技,社会实践开展情况学院相关录取报到材料

近三年相关变动,处理记录

相关检查记录

证书获得统计表

相关实践活动记录材料11十一,学生就业1.适合高职教育的就业保障机制

2.近三年毕业生初次就业率

3.该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况相关就业制度,措施

近三年毕业生就业率统计表

用人单位调查问卷统计数据和报表12十二,专业特色特色亮点材料注:表格阴影栏均为省评估文件规定的内容.

专业剖析基本数据

1.专业基本数据一览表

项目内容专业基本情况教学

团队学生总数课程教学团队总数生师比专任教师专任教师数青年教师(35岁及以下)/比例副高及以上职称人数/比例双师素质教师数/比例国家省名师,省教育教学"质量工程"培养对象人数专业带头人校内兼课教师数/副高以上职称人数校外兼课教师数/副高以上职称人数兼职教师数/折算后人数兼职教师高级职称人数/比例校级以上科研/教研项目数校级科研/教研项目数完成的科研工作量(总分值)专业

建设专业(方向)数是否校级/市级以上示范性建设专业专业指导委员会是否成立课程

建设校级以上精品课程数(门)校级精品课程数(门)开设必修课程数(门)(2016级方案)开设总课程数(门)(2016级方案)开设全校限选课数(门)开设全校任选课数(门)已经完成课程课程标准数实践

教学

条件校内实训基地数(个)校外实训(习)基地数(个)国家,省级财政支持实训基地数(个)市级财政支持实训基地数(个)职业技能鉴定站(考点)顶岗实习时间实践实训课程开出率独立设置实训项目数/实训指导书教材

使用选用近三年出版的教材数量/比例校本/特色教材(讲义)(册)校企合作编写教材(讲义)(册)人才

培养

质量应届毕业生职业资格证书考试通过率应届毕业生英语等级考试通过率应届毕业生计算机等级考试通过率当年第一志愿报考率(2016级)当年录取新生报到率(2016级)当年毕业生总体就业率(2016届)当年用人单位对毕业生综合评价的称职率学生获校级/市级/省级,国家级重大竞赛奖项人次突出

贡献

项目

说明

2.专业专任教师情况一览表

序号姓名职称专业背景职业资格教师来源骨干教师主要承担的课程

或实践环节备注

(双师)

3.专业专任教师企业工作经历情况一览表

序号姓名职称专业背景企业实践及工作经历情况

4.专业专任教师授课情况一览表

序号姓名职称2016-2016(1)2016-2016(2)2016-2016(1)2016-2016(2)

5.校外兼职,兼课教师情况一览表

序号姓名职称专业背景职业资格教师来源骨干教师主要承担的课程

或实践环节备注

(课时)

6.校外兼职,兼课教师授课及担任课程实践任务情况一览表

序号姓名职业资格教师来源授课任务授课项目行业背景

7.专业课程课内实践统计表

序号课程名称课程性质总学时课内实践学时学时比

8.实训指导书编写情况一览表

序号实训课程名称实训指导书

9.专业实训(习)项目一览表

序号专业实训(习)项目名称主要实训(习)内容实训(习)课时

10.专业校外实习基地情况一览表

序号基地名称服务内容协议签订状态建立时间

专业剖析评价表

济宁职业技术学院专业剖析评价表

专业名称:所在院系:

专业性质:□品牌,□特色,□一般教改级别:□国家级,□省市级,□校级

专业剖析主讲职称:是否专业带头人□是,□否

专业建设团队成员:

团队成员出席情况:应到人数人,实到人数人,请假人数人

剖析时间:20年月日星期

剖析地点:评定人:

序号评价项目评价内容标准分得分1专业设置和培养目标1.专业设置的针对性,灵活性和适应性

2.专业名称的规范性和科学性

3.培养目标职业定位的准确性

4.培养规格(知识,能力,素质)表述的明确性与操作性102课程体系和课程结构1.课程结构设计合理

2.课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养

3.实践教学环节突出,符合技术应用型人才培养规律

4.课程形式灵活多样

5.以课程教改为基础,进行必要的课程整合

6.教学计划(培养方案)科学,规范,稳定性,适应性兼顾

7.引入职业资格证书或技术等级证书,实施"双证书"教育153课程设置1.有规范的课程标准和实验,实训大纲

2.课程体系符合技术应用性人才培养规律

3.教材选用合理,能够选用优秀高职教材

4.重视教材建设,能够组织自编教材,满足教

关于文在哪发表云南的毕业论文格式范文
人文素质教育有关论文例文
学需要

54教学环节1.教师教学档案规范齐备

2.实践教学课时达到要求,开设综合性实践训练课

3.理论课程,实验课程,技能训练课程,综合训练课程等均有考核标准,并采用灵活多样的考试形式,如:笔试,面试,操作等

4.改革教学方法和教学手段,推广多媒体教学105职业人文素质教育1.职业人文素质教育在人才培养方案中的规范

2.职业人文素质教育在教学执行过程中的体现,是否贯穿整个教学过程

3.职业人文素质教育改革创新的措施,力度,成效

4.学生心理咨询工作开展情况

5.人文,社会科学和自然科学素质教育讲座开展情况56教学环境1.实验,实训场地和设备保障教学情况


人文素质教育职称论文撰写技巧
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2.校内,外实训基地运行状态及保障机制

3.实验开出率,实训基地利用率

4.与该专业有关图书馆藏,图书流通,电子检索情况

5.该专业教学及建设运用校园网情况

6.该专业教学及建设的经费保障情况107产学合作1.在专业设置,培养目标和规格,培养方案设计方面的合作

2.在理论和实践课程教学方面的合作

3.面向社会,行业进行技术培训方面的合作

4.为企业解决技术攻关,项目推广方面的合作

5.校企人员互兼互聘方面的合作

6.学生实习,实训方面的合作

7.校内,外实训基地建设方面的合

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高职人文素质教育的现实与理想

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