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关于骨干教师类学年毕业论文,与小学生五年级科技小文教师相关本科毕业论文范文

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温鹿教研〔2016〕39号

鹿城区教师培训和科研中心关于印发

2016年下半年工作计划的通知

各中小学,幼儿园:

现将《鹿城区教师培训和科研中心2016年下半年工作计划》印发给你们,请你们结合实际,制定相应的工作计划,并认真贯彻落实.

二○一一年八月十六日

主题词:工作计划2016年通知

抄送:区教育局市教师教育院市教育教学研究院

鹿城区教师培训和科研中心2016年8月16日印发

鹿城区教师培训和科研中心2016年下半年工作计划

一,指导思想

坚持以全国教育工作会议

二,工作任务

(一)立足"有效教学",加强教学管理与研究,提高教学质量

1.以"教学目标的有效落实,作业的有效设计,疑难课例的有效破解"为内容,立足课堂,深入研究.本学期,各学科继续关注对学生的学法指导,从从关注"目标落实"到关注"目标有效确定与落实",从"作业设计"到"校本作业的有效设计",从关注"小学段教学"到关注"幼小衔接与初小衔接"这"三个关注"转化出发开展团队磨课,由集团联盟校(园)组织开展各学科主题研讨活动,探索教学有效性的策略,切实提高课堂教学效率和质量.

2.以"精品百课"行动为抓手,构建高效课堂.以问题解决为主线,开展以"教学设计-课堂实践-课后点评-教学反思"为环节的课例研究,从"教学内容的选择与呈现"切入,促进课堂教学的精细化建设,打造高效课堂.各学科组织"精品百课"展示活动,探求精品课的要素与价值,引领教学的走向.

3.以加强备课研究途径,突破备课难点.在鹿城区教师备课基本要求的基础上,出台我区教师备课新常规和制定备课管理的指导意见,规范并完善教师备课制度,开展《智慧教师:有效教学创意》评选活动,编印专辑,推进教师有效备课与管理.

4.以调研为载体,逐步解决教学中的问题.本学期,将继续实施集体调研与个体调研,解决真问题,总结好经验,并在调研主题上深度推进,做到主题明确,实效性强,让教学调研成为帮助提高学校办学质量的重要途径.

5.以考法研究为重点,加强教学评价研究.深入开展学生学业考试研究和学科阶段性学业检测分析,开展命题竞赛.分析学业质量抽测调研情况,以多层面,多形式的教学研究和学术交流活动为载体,进一步深化学业质量评价的研究,探索实践"轻负高质"的学科教学.出台我区质量检测指导意见,完善质量检测评价体系,不断提高教学质量.

6.以"三小"活动为平台,推进素质教育.以提高学生素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,创新活动内容与形式,出台"三小"评选活动方案,开展鹿城区小文学家,小数学家,小科学家等评选活动,丰富学生的课余生活,促进学校育人模式的转型.

(二)加强科研管理,提高科研实效

1.深化"走进课堂做研究"科研思路

围绕《鹿城区2016-2016年"走进课堂做研究"推进方案》,各校,各学科的校本教研工作力求以"教学目标的制定与落实","疑难问题解决","作业的有效性"为主题展开研讨.以广场路小学课改领航"教学目标的有效落实"等项目为示范,以学校学科教研组为基本单位,以教学现实问题为对象,以科研方法为指导,结合全区教师在各级科研部门立项的教师小课题为基础,全面开展"走进课堂做研究"的典型引路和带动辐射工作.

2.加强精品校本课程开发和提升的指导工作

配合市级精品校本课程评比和推广工作,提升鹿城区校本课程建设和实施水平,发展学校实施素质教育的特色,下半年将在全区开展鹿城区校本课程建设调研和指导工作,帮助学校对校本课程的目标定位,内容选择,方法策略,效果评价等方面给予专业支持,对已经开设校本课程的学校,通过论证会或展示会等方式给予完善或推广.

(三)强化队伍建设,提高教师学科素养

1.加强校(园)长培训,提高校(园)长队伍素质

定期组织校(园)长开展专题学习活动,组织校(园)长,书记到省内外进行提高培训,采用挂靠高校的方式组织校(园)长开展挂职锻炼.此外,还将组织校(园)长围绕我区教育发展和校(园)长的管理实践开展主题论坛,引导校(园)长深入研究办学实践,形成较为成熟的办学思想与鲜明的办学特色.

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2.强化骨干教师培训,培养教学领军人才

(1)实施"三个一批"教师培训行动计划.依托省内外着名高校培养一批在市里有一定影响力的教育领军人才,依托上海等地名校培养一批市级学科骨干,依托市,区两级教师培训机构开展中小学教师学科主题全员轮训行动.

(2)举办"名师工程高端研修班".从骨干教师中选拔培养对象,定身培养,精心打造,提高他们的专业水平和知名度,为温州市第一层次骨干教师评选储备人才.

(3)完成第四期"名师工程"研修班结业总结工作.各学科导师边培训边总结,组织导师开展培训特色经验交流,高质量完成培训任务,并为下一期研修班培训提供经验.

3.认真抓好师全员轮训,提高教师整体素质

继续开展全区教师轮训工作,使全体教师的学科素养和专业水平得到全面提升.定期召开培训工作例会,成立"学科专家讲师团",建立师训员联系集团校(园)制度,指导学校,幼儿园做好校(园)本研训工作.重点结合"教学目标的有效落实""疑难课例的有效破解""学生作业的有效设计"三大教研主题,实施教师学科素养行动计划,提高教师队伍的整体素质.

鹿城区教师培训和科研中心2016年下半年研训活动安排表

周次日期工作内容18.29~9.4①8月29日(周一)教师报到,

②8月30-31日学生注册缴费,始业教育,

③9月1日(周四)正式上课.29.5~9.11①教师节,中秋节(9月10日至12日放假),

②学科教研员会议,

③暑期学科专业发展培训阶段总结会.39.12~9.18①区"三小"评选活动方案征求意见会,

②区小学学科备课培训会,③区中学各学科教研组长会议.9.19~9.25①区小学学科备课培训会,

②区各校教学主题调研申报,

③区"学科素养提升工程"调研.59.26~10.2①集团联盟校"疑难课例"教研活动例会,

②国庆节.610.3~10.9①市"三小"培养活动,

②区小学各学科教学案例评比,

③区疑难课例解决研讨会启动.710.10~10.16①市首届研究班研修活动(五),

②区研训员主题调研,

③市学业考试质量分析会(语,数).10.17~10.23①区"智慧教师---有效教学创意"征集评选活动,

②市学业考试质量分析会(科,英,社会\思品).910.24~10.30区幼儿园优质课展示活动.10.31~11.6①区小学科集体备课专题调研,

②初中期中考试.1111.7~11.13①"教学规范达标"提升行动专题调研(临江中学),②市小学(学前)学科教研基地建设交流会.1211.14~11.20①市"小数学家,小文学家"活动,②出台《区中小学教师备课管理办法》意见征求会.1311.21~11.27①市"小科学家"活动,②市首届小学(学前)学科品牌课改领航现场会,

③区幼儿园课堂教学研讨会.11.28~12.4①市初中各学科"教学内容的合理选择与呈现"主题精品百课展示活动,

②市首届研究班研修活动(六).1512.5~12.11①区优秀教案征集评选活动,②市学科命题竞赛(书面评审与答辩).1612.12~12.182016年市小学学业质量调研抽测.1712.19~12.25区综合学科学生学业质量评价调研.1812.26~1.1①元旦,

②市农村初中学校"教学规范达标"评估验收.1.2~1.82016年市小学学业质量调研分析.201.9~1.15期末考试,学期结束工作.1.16~1.221月16日(农历十二.二十三)寒假开始

2016年下半年中学科研训工作计划

一,指导思想

以全面提高教育质量和促进教师专业发展为目标,以"有效教学"为核心,以教学调研和校本教研指导为载体,紧紧围绕"三大教学研究主题",面向教育教学实践,努力解决实际问题,扎实开展各项研训工作,不断总结推广科学有效的教学经验和成果,切实提高我区中学教育教学水平.

二,工作重点

1,以有效课堂为核心,加强学科建设

(1)课题引领,指导学科研究.

以课题研究为载体,将课题研究,主题教研活动与常态工作紧密地结合在一起,继续深入开展《鹿城区农村中学20%学生教学成因及转化措施》的课题研究,组织骨干教师加强对学科疑难问题探讨,引导教师走鹿城特色的学科研究之路.

(2)主题推进,深化学科研究.

围绕有效课堂的三大教学研究主题,积极开展以初中课堂教学目标落实,有效作业设计及课改疑难问题解决为主题的有效校本教研活动,通过研究和深化教学改革,积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率,提高教学质量.以"精品百课"行动为抓手,以问题解决为主线,开展以"教学设计-课堂实践-课后点评-教学反思"为环节的课例研究,从"教学内容的选择与呈现"切入,促进课堂教学的精细化建设,打造高效课堂.各学科组织"精品百课"展示活动,探求精品课的要素与价值,引领教学的走向.

(3)问题调研,反思学科研究.

采取集体调研和学科调研的形式,研究鹿城初中教学中存在的共性难题和个性问题.不断改进教学调研的方法和手段,真正体现以学生学习为主体的教学研究.

2,以整体提升为目标,加强教学常规管理

进一步深化农村中学教学规范管理,促进农村初中规范办学,推进课程改革,整体提升农村初中教育教学水平,大力开展了农村初中"教学规范达标"提升活动,认真总结鹿城区农村中学"教学规范达标"创建中的经验和存在的问题,逐步建立我区农村中学教学规范活动常效机制,为实现农村初中的可持续发展提供保障.

3,以考法研究为重点,加强教学评价研究

深入开展初中学业考试研究和学科阶段性学业检测分析,定期开展以区骨干教师为主的命题培训

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