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关于教育技术类在职研究生毕业论文,与中学物理职文2016年相关论文下载

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各校:

定于12月举行初中科学城区教研活动,具体通知如下:

时间:12月2日(星期一)下午13点20分

地点:海曙外国语学校一楼报告厅

参加对象:海曙区全体科学教师

内容:加拿大温莎大学博士生导师,北京师范大学兼职教授,着名国际学者周国强教授讲座《科学本质与科学课程》

请全体教师安排好课务准时参加.本次活动经费全部由宁波大学理学院承担,在此表示感谢!

专家介绍:

国际学者

姓名周国强

(GeeZhou)性别男

M出生

年月1967

国别加拿大

Canada单位温莎大学

UniversityofWindsor

北京师范大学职称教授博士博导(Professor,PhD,DoctoralSupervisor)电子邮件gzhou@uwindsor.ca

国际学者的学术背景,重要学术成果

1.教育背景

加拿大阿尔伯塔大学博士学位PhD,UniversityofAlberta)

华中科技大学硕士学位M.Ed.,HuazhongUniversityofScienceandTechnology)

聊城大学学士学位B.Sc.,B.Ed.LiaochengUniversity)

2.工作经历

1992-1998,教育部课程教材研究所,人民教育出版社物理室,中国北京(DepartmentofPhysics,NationalCurriculumandTeachingMaterialResearchInstitute/People'sEducationPress,Beijing,China)

2002-2005,阿尔伯塔大学,加拿大(UniversityofAlberta,Canada)

2005-2007,纽约城市大学,美国(CityUniversityofNewYork,USA)

2007-,温莎大学,加拿大(UniversityofWindsor,Canada)

3.社会兼职

北京师范大学国际学者(北京师范大学出资,在全球每年聘请20名左右的国际知名学者到校授课).

聊城大学兼职教授.

温莎大学教育研究委员会主席(UniversityofWindsorFacultyofEducationResearchCommitteeChair).

安大略省科学教师协会所有大学教育学院总代表(RepresentativeofFacultiesofEducation,ScienceTeacherAssociationofOntario).

加拿大大温莎中国文化艺术学院附属中文学校校长(Principal,ChineseSchoolaffiliatedwithChineseCultureInstituteofGreaterWindsor).

加拿大移民安置研究中心安大略省分中心特聘合作研究员(AffiliateResearcher,TheCentreofExcellenceforResearchonImmigrationandSettlement-OntarioMetropolisCentre,Canada)

温莎大学教务会课程发展委员会本科课程评委员会督导委员会CommitteememberforUniversityofWindsorFacultyofEducationMasterandDoctoralStudentAdmissionCommittee,GraduateCommittee,andPre-serviceCommittee).

加拿大与国际教育杂志编委会成员(EditorialboardmemberforthereferredjournalofCanadianandInternationalEducation).

教学与教师教育杂志(欧洲),学校科学与数学杂志(美国),澳亚教育技术杂志(澳大利亚),加拿大教育杂志(加拿大),加拿大与国际教育杂志(加拿大),麦吉尔教育杂志(加拿大),及布鲁克教育杂志(加拿大),特约审稿人(Invitedmanuscriptreviewersforreferredjournals:TeachingandTeacherEducation,SchoolScienceandMathematics,AustralasianJournalofEducationalTechnology,CanadianJournalofEducation,CanadianandInternationalEducation,McGillJournalofEducation,andBrockEducationJournal).

加拿大皇后大学,尼皮什大学,安达略理工大学职称评定外审员(Externalreviewerforfacultytenure/promotionapplicationsinvitedbyQueen'sUniversity,NipissingUniversity,andUniversityofOntarioInstituteofTechnology).

4.研究兴趣education)

科学与环境教育(Scienceandenvironmentaleducation)

学生前科学概念以及概念转变(Studentpreconceptioninscienceandconceptualchange)

基于探究的科学教学(Inqui

关于中学物理职文2016年的开题报告范文
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ry-basedscienceteaching)

移民家长与教师的交流,学校-家庭-社区的关系(Immigrantparentandteachermunication,school-family-munityconnection)

5.所教课程

物理教学(Physicsteachable)

(Chemistryteachable)

教育研究方法(ResearchinEducation)(硕士课程)

科学学习(LearninginScience)

硕士生讲座(FinalProjectSeminar)

博士讲座(DoctoralSeminar2:CurrentResearch,Theories,andIssues)

6.近期指导研究生ShuzhenZhao(在读博士生).论文题目:图书馆与大众教育(PhDcandidate.Dissertationtopic:Libraryandpubliceducation).

RinaHyland(在读硕士生).论文题目:学生对教师反馈的反应(MEdcandidate.Thesistopic:Students'responsestowrittenfeedback).

MohamadAyoub(在读硕士生).论文题目:难民学生在加拿大学校的经历(MEdcandidate.Thesistopic:Refugeestudents'experiencesinmainstreamschools).

NonghongLiu(在读硕士生).论文题目:中国移民家长与孩子的冲突(MEdcandidate.Thesistopic:TensionbetweenChineseimmigrantparentsandtheirchildren)

LouiseGonsalvez(博士).论文题目:利用批判过程分析理论解析公民教育,2016(PhD.Dissertationtitle:Usingcriticaldiscourseanalysistoaddressthegaps,exclusion,andoversightncitizenshipeducation.DefendedonJune14,2016).

OscarVicente(博士).论文题目:加拿大温莎地区学校室外环境研究,2016(PhD.Dissertationtitle:Theoutdoorenvironmentsofelementaryschools:AstudyofschoolyardsandplaygroundsinWindsorandEssexcounty.DefendedonFeb.4,2016)

RebeccaReaume(教育学硕士).论文题目:职前教师科学探究教学的观念及经历,2016(该毕业生论文荣获2016年加拿大教育研究会教师教育协会优秀硕士论文奖).(MEd.Thesistitle:Pre-serviceteachers'perspectivesofandexperienceswithinquiry-basedscienceteaching.DefendedonAugust9,2016.Thethesiswonthe2016nationalawardofCanadianAssociationforTeacherEducation,CanadianSocietyfortheStudyofEducation)

FanJiang(教育学硕士).论文题目:中国移民父母与教师的交流:经历,挑战与期待,2016(MEd.Thesistitle:Chineseimmigrantparents'municationwithschoolteachers:Experiences,challenges,andexpectations.DefendedonMay27,2016).

LanZhong(博士).2016(PhD.Dissertationtitle:Chineseimmigrantparents'involvementintheirelementaryschoolchildren'seducationinWindsor,Ontario:Perspectivesandpractices.DefendedonNov.8,2016).

MarianManavathu(教育学硕士).论文题目:针对移民学生修订的科学教学资料对学生理解科学实验任务的影响研究,2016(MEd.Thesistitle:TheinvestigationoflaboratorytaskprehensionthroughtheuseofEnglishlanguagelearnermodifiedscienceinstructionalmaterials.DefendedonJan.18,2016).

此外,周教授还是8个已毕业或在读博士生和5个已毕业或在读硕士生的学术指导委员会成员(Inaddition,Dr.Zhouservesasasecondreaderfor8doctoraladvisorymitteesand5master'sadvisorymittees).

7.主要成果Zhou,G.,&,Xu,Z.(2016).Teachercandidates'knowledgeconstructionwithtechnology.InD.J.Loveless,B.Griffith,M.E.Bérci,E.T.Ortlieb,&,P.M.Sullivan(Eds),Knowledgeconstructionandmultimodalcurriculumdevelopment.IGIGlobal.(章节题目:职前教师在教育技术方面的知识形成.书籍名称:知识形成与多元课程开发)

Jiang,F.,Zhou,G.,Zhang,Z.,Beckford,C.,&,Zhong,L.(2016),ChineseImmigrantParentsCommunicationwithSchoolTeachers.CanadianandInternationalEducation.41(1),59-80.(论文题目:中国移民父母与教师的交流.杂志名称:加拿大与国际教育)


该文来源:http://www.tjhyzyxy.com/xie/07042631.html

Manavathu,M.,&,Zhou,G.(2016).TheimpactofdifferentiatedinstructionalmaterialsonEnglishlanguagelearner(ELL)students'prehensionoflaboratorytasks.CanadianJournalofScience,Mathematics,andTechnologyEducation,12(4),334-349.(论文题目:针对移民学生修订的科学教学资料对学生理解科学实验任务的影响.杂志名称:加拿大科学,数学,和技术教育杂志)

Zhou,G.(2016).ACulturalPerspectiveofConceptualChange:Re-examinetheGoalofScienceEducation.McGillJournalofEducation,47(1),109-129.(论文题目:概念转变的文化观--对科学教育目的在思考.杂志名称:麦吉尔教育杂志)

Zhou,G.,Zhang,Z.&,Li,Y.(2016).Aresecondarypreservicet

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