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江苏省句容高级中学师训处

2016-2016学年度第一学期工作总结

本学期师训处在校长室的领导下,在全体教师的大力支持下,紧紧围绕我校"以人为本,立德为先, 和谐,全面发展"的办学思想,1"句中精神"建构与践行之途径研究综合教科所王泰山,巫雪琴市立项2中学语文课堂有效教学策略研究语文教科所张震,裔胜东市立项3高中英语"同题异体"写作模式的研究英语教科所夏春来,阙江霞市立项4高中物理个性化作业的设计研物理教研室高俊,谭庆仁省立项(重点)5牛津高中英语主题式课外阅读校本课程的研究英语教研室杨志平,夏春来省立项6体育与健康课教学效能的研究体验教研室赵小文孙彪省级子课题7高中生化学实验解题错误因素诊断化学教研室傅立华,朱小富市立项五,进一步推进校本课程及研究性学习的开发实施.


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1,成立了校本课程开发和实施领导小组,建立了学校,教师,学生及家长等共同参与校本课程开发和研究的管理机制.为保障校本课程顺利实施,进一步完善了《江苏省句容高级中学校本课程开发和实施方案》,《江苏省句容高级中学校本课程管理制度》,《江苏省句容高级中学选课指导制度》以及课程评议制度,教学管理制度,校内课程评价制度等.

2,从实际出发,充分发挥地域优势,开设了《句容地理》,《句容物产》,《茅山抗日烽火》,《句容历史与文化》,《我们身边的化学》,《动画制作》,《关注台湾》,《竞赛辅导》等校本课程共近四十门供学生选择.并对课时安排,学生组织,教师分配,课程评价作出全面,科学,合理的规划.

3,采取了多元化的评价方法.制定了《江苏省句容高级中学教师个性化评价实施办法》,把校本课程开发工作纳入日常管理事务中,把评价内容定为以德,能,勤,绩为"基础性指标",以课题实施有特色,教育教学有创新,艺术教育有进展为发

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展性指标来评价教师在实施校本课程和地方课程的表现,以此体现学校管理的科学化,人文化,个性化.

4,依据《省句中综合实践课实施方案》中的研究性学习的时间段要求和年级部工作计划,本学期,高一,高二分别开展了各课题组活动,导师做好指导工作,完成相应表格填写,课题阶段性总结,准备撰写结题报告信息收集整理,撰写,修改,完成结题报告.研究中,注重过程管理,年级部定期检查教师的备课笔记,每月按照研究性学习实际备课量进行考核,师训处定期对开课检查,依据学校的相关管理要求,检查教师备课,上课情况,备课的数量,质量是否并重.这样就有效避免了部分教师把研究性学习的课上成常规的文化课.而对学生,我们要求各小组要十分注重资料的收集和整理,学校以年级为单位,定期开展活动交流.一方面使学生有展示成果的机会,另一方面使同学之间了解研究的进展并提出建议,同时增进学生研究的创造性和积极性,提高了学生的合作,探究,交流的能力.

六,积极开展论文评比及其他教科研活动.

围绕各级不同种类论文评比活动,师训处认真发动全校教师积极撰写教育教学科研论文,我校先后获江苏省第三届"行知杯",第九届"蓝天杯"杯组织奖.本年度我校教师获奖,发表数量创历史新高,接近300篇之多,有11篇发表在核心刊物,为我校的拔尖人才培养创造了条件.

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下学期工作思路

1,继续举办教师沙龙,进一步丰富教师沙龙的内涵.

2,加强学习,提高认识,引导教师积极参与教科研及各级各类培训活动.

3,组织工作未满三年的教师参加高三四市联考.

4,鼓励教师积极撰写论文,进一步提高论文发表和获奖的层次.

5,邀请学术专家来校作报告,汇编省句中教科研学术论文集.

6,进一步完善校本课程,研究性学习的考核管理工作.


教科研学位论文撰写
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师训处

2016-12-25

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