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国家级类本科论文开题报告,与关于举行郑州市小学数学相关发表论文

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中国教育学会小学教育专业委员会

关于举办

徐长青教学团队"简约教学实际观摩研讨活动"

暨徐长青工作室走进潍坊的通知

中小教会字[2016]13号

各有关教育局教研室

各有关教师进修学校,教育学会,各小学:

为贯彻落实全国教育工作会议及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016—2020)》与《教育部关于大力加强中

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小学教师培训工作的意见》(教师[2016]1号)文件精神,进一步加强教师培训工作,全面提高教师队伍素质.创建高效课堂,开阔教师视野,提升教育理念,-09:00开幕式徐长青工作室介绍09:00-09:50叶鸿琳展示课:找次品天津师范学校附属小学高级教师天津市小学数学学会会员教学技巧—教师站位与行走路线的研究课堂教学也是行为艺术----数学课如何呈现美小学高级教师天津市和平区万全道小学数学教师.全国特级教师徐长青工作室首批进修学者,中国教育技术协会多元智能教育专委会会员,全国多元智能专委会课题先进个人.多次获得全国教学赛课一等奖.在市,区多次作课.于2016年1月获得全国教育科学"十一五"规划课题成果.天津市红桥区佳园里小学党支部书记兼教学校长.天津市小学数学学会会员,红桥区小数学会理事,在全国,市,区各类教学大赛中获一等奖.被评为天津市教育教改积极分子,区级数学学科带头人,红桥区第二,三,四届名师青年教师课堂教学视域研究-09:10王庆婕展示课:


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秒的认识天津市红桥区新村小学教师,33岁,本科学历,小学高级教师,徐长青工作室首批进修学者.第31届创新杯教学大赛一等奖并多次获市区赛课一二等奖,曾多次为西藏骨干教师,中俄教学艺术交流作教学观摩课.-10:00邓志岭展示课:

垂直与平行天津市红桥区小数学会理事,天津市小数学会会员.2016年吸纳为天津市特级教师徐长青工作室首批研修学员,参与学习,交流活动,参与录制了山西电教馆出版的《远程教育师资培训教学系列片》,独立承担的国家级课题现已结题.-10:40工作室互动交流互动评课:简约教学理念下的小学数学教学注重本质突出思想----数学课到底教什么解决问题策略----"退"中的数学让高教学落实到每节课----我的简约教学追求具体报到地点,乘车路线等事宜待报名后于会前一周另行通知010-88956303,


如何写国家级学位论文
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4,会议代表凭代表证参加会议,听课,领取资料,否则一律谢绝入内.

七,:

联系:010-57028092010-88956303(兼传真)

徐长青,研究生学历,中学高级教师,特级教师,天津市红桥区教师进修学校副校长,教育中心副主任,中国 促进会会员,民进红桥区委副主委,天津市青联委员,当选红桥区十四届人大代表,推选为十一届政协委员,海外联谊会理事. 徐长青是天津市"未来教育家奠基工程"首批学员,还是小学数学国家级骨干教师,国家级骨干培训者, 教育科学研究所国内访问学者,教育部国陪专家,天津市131专家库成员,天津市高级职称评定委员会评委.内蒙古现代教育研究会特聘讲学专家,广西小学数学远程教育专家,山西等6省市中小学教师师资培训顾问,同时还担任天津师范大学兼职教授,硕士研究生导师. 徐长青同志,现为天津市市级学科带头人,国家高级数学奥林匹克教练,天津市教研室兼职教研员,红桥区历届名师.中国数学会会员,全国数学教改研究会常务理事,秘书长,中国教育学会反馈教学法研究会常务理事,秘书长,红桥区教育学会副秘书长,小数专业委员会副理事长. 正是因为多年的坚持与努力,徐长青老师在教育研究之路上收获颇丰,其历获区,市及全国各类教学大赛一等奖,2000年曾获全国一等奖第一名.并在《人民教育》,《教育理论与实践》,《湖南教育》《小学数学教育》,《小学教学设计》《中国多媒体教学杂志》等国家级刊物上发表文章近20篇,"十五"期间,录制的《中国名师徐长青——小学数学课堂教学精彩实录》作为国家级重点课题成果在全国发行,期间荣获2000年——2007年"教学艺术特别成就奖". 徐长青同志还被评为天津市"三育人"标兵,"九五"立功奖章,天津市科研标兵,天津市转变教育观念先进个人,专业技术拔尖人才,十大杰出青年,十佳青年教师,青年岗位能手,"双爱一评"先进个人等荣誉称号,曾任第四届世界小学生数学邀请赛中国领队兼教练,曾获中韩教育文化交流大使奖. 徐长青老师在其20年的教学生涯中静心教书,潜心育人,认真探索教育教学规律,逐渐形成了亲和,幽默,自然,宽容的教学风格和特色,他的课充满了挑战,荡漾着智慧,呈现着自主,关注着发展.他倡导并践行着关注生命发展的生态教育,其奉行的教育教学理念是:教学生一天为孩子一生,让每节课都成为促进学生发展并有后劲的课.在他的课上,学生敢想,敢说并敢做,想学,会学并乐学.正是在学生们的推荐下,他于2000年被评为"天津市最具魅力的教师". 徐长青老师是从实践中走出的研究型教师,专家型教师,他在教育科学研究的领域不断探索,首创"简约教学",并于2016年成立徐长青工作室,带领他的教学团队进行"简约教学"理论与实践的研究,其"简约教学"风格,被纳入中国当代着名教学流派.影响到全国30余个省市,其讲学足迹也已遍布全国,为近百万名中小学教师进行培训,作报告400余场,得到了广泛的赞许和好评.至今已有4个省市相继成立徐长青工作室教育研究分站开展"简约教学"的学习交流与实践活动. 出版专着《徐长青小学数学教学思与行》

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