骨干教师培训结业文小学

思明区小学骨干教师培训第二次作业:

教师是自我导向,自我驱动的学习者,是专业发展的主体.教师要实现专业发展,必须学会设计规划自己的发展.教师的专业发展规划即是教师专业发展的蓝图,其制订过程具有促进教师专业发展的作用.值此新年——2016年闪亮开启之际,请结合公共课程《教师自我发展规划的制定》的学习,对照下表制订一份切合实际且切实可行的三年自我发展目标规划.

我的三年发展目标规划

学校:姓名:制定时间:

1,总体发展目标职称目标A.二级B.一级C.高级D.名师教学能力目标A.校级骨干或学科带头人B.区级骨干或学科带头人C.市级骨干或学科带头人D.省级骨干或学科带头人师德及管理目标2,个人读书目标A.教育理念册B.学科知识册C.课程改革册D.教育随笔册E.生活智慧册F.其它书刊册2016—2016拟读书目2016—2016拟读书目2016—2016拟读书目《教育走向生本》3,学历提高目标4,继续教育目标5,计算机运用目标,通过计算机考试,并熟练运用下列选项:A.OFFICE办公软件B.课件制作C.个人网页制作D.建教学资源库E.个人博客(或微博)6,教育教学发展目标(可以多选)公开教学A.校级B.区级C.省级D.国家级基本功竞赛A.获校级奖B.获区级奖C.获省级奖D.获国家级奖指导学生竞赛A.获校级奖B.获区级奖C.获省级奖D.获国家级奖指导培养教师A.见习教师B.初级教师C.中级教师校本课程开发A.0门B.1门C.2门D.3门学生满意度A.60%以上B.70%以上C.80%以上D.90%以上教科研论文或案例A.区级B.市级C.省级D.国家级教科研成果A.区级B.市级C.省级D.国家级7,阶段目标(个人自主发展目标定位)2016—2016学年度2016—2016学年度2016—2016学年度我面临的困难和挑战我希望学校给予的帮助