一、课程性质:讨论课教学助理(A类助理)
□演习课教学助理(B类助理)
二、课程基本资料
(一)
课
程
资
料开课单位系课程名称企业与社会科目代码204664001预计开课人数___40___名课程类别□通识□整开□一般(必修)其他______上课星期/节次F星期五/2,3,4学分数3学分每周课时间周上午中午□下午节至节课程网站该TA课程使用之平台
WM3□Moodle□其他其他经费补助是否申请其他课程相关之经费补助
□CA□教学精进□其他
并无申请其他相关补助(二)
教师资料教师姓名熊瑞梅怎么写作单位社会学系联络E-mailhsung@nccu.edu.tw1,是否曾获颁本校优良教师或特优教师奖
□是,优良教师获奖学年度:
特优教师获奖学年度:
否
2,是否曾经担任TA或具指导TA之经验
是,请说明:______
□否是否参加过教学发展中心举办之各项教学相关研习活动,工作坊(教学发展工作坊,英语授课工作坊,山水讲堂,教学精进活动等等)
是
□否三,教学大纲与TA课程规划
课程精神与理念
近年来,国科会与教育部大力推倡让学生将知识与社会生活实践结合的社会创新与社会实践的课程.随着1980年代以来的全球化,造成全世界的财富集中在少数的人手.故,全球公民社会的力量迫使企业必须善尽企业社会责任.台商从1990年以来,二十多年来的全球化布局,也造成台湾产业的空洞化,为了让社会学系的学生投入企业研究时,能够将企业与社会课堂的知识来关怀社会的不平等与社会实践的能力,故本学期课程设计的第二个部分是要阅读企业社会责任和社会企业的经典作品.期望透过课堂讨论与心得报告撰写,训练学生对社会企业的知识的反思与表达能力.社会企业相关经典阅读包括两本重要的企业与社会的书籍与两篇经典文章.首先是本人对台湾企业社会学发展史的研究所做的完整回顾文献,其次是指定阅读的书籍与文章.一本书是张圣琳的造坊有理:尤努斯与乡村银行:创造免於贫穷的世界具体教学目标
周雪光(2003)组织社会学十讲.社会科学文献出版社.
熊瑞梅(2006)台湾企业社会学研究的发展与反省,谢国雄编群学争鸣
张圣琳(1999)造坊有理:社区设计的梦想与实验.洪叶文化出版社
AsifDowla,DipalBarua(2007)尤努斯与乡村银行:创造免於贫穷的世界.宝鼎出版社.
AdalbertEvers(2003)TheEmergenceofSocialEnterpriseChp.17TheSignificanceofSocialCapitalinthemultiplegoalandresourcestructureofsocialenterprise
JLLille,MNyssens(2003)TheEmergenceofSocialEnterpriseChp.18TheSocialEnterpriseTowardsaTheoreticalsocio-economicapproach
主要参考书:
CharlesPerrow,周鸿玲译(1988)组织社会学.丁庭宇主编.桂冠社会丛书.
张维安(2001)台湾的企业组织结构与竞争力.联经出版社.
瞿宛文(2003)全球化下的台湾经济.台湾社会研究丛刊─11.
MichaelH.PioreandCharlesF.Sabel.李少民,刘英莉译,林剑秋校阅(1987)
第二次产业革命──走向繁荣之可能.丁庭宇主编.桂冠社会丛书.
FredBlock着,郑陆霖,吴泉源校译(2004)後工业机会:一个批判性的经济社会学论述.群学出版社.
周延鹏(2006)一堂课2,00亿:智慧财产的战略与战术.商讯文化出版.
TimParks,吴家恒译(2007)义大利红顶商人.时报出版.预定每周教学进度及内容周次教学进度及内容TA课程规划(必填)第1周补检测第2周TA课程说明与学员分组第3周了解CSR与社会企业
(1)2016天下企业公民奖善尽责任破除CSR五大迷思
第4周CSRcase1—邻乡良食
串联小农抢下企业大单第5周CSRcase2—经济有解
辛炳隆:建立薪资透明化平台第6周补检测第7周CSRcase3—普莱德
不论业绩好坏都要利他第8周CSRcase4—LEGO,星和电信
(1)电信公司发起『电讯』捐助
(2)LEGO与Sheel分手
(3)乐高乐园履行社会责任
1.5万门票赠弱势孩子第9周CSRcase5—花旗银行
教弱势族群理财第10周CSRcase6—信义房屋
宁可吃亏业绩却创新高第11周CSRcase7—ZHL,Jaipur,Toms
(1)企业可兼顾社会责任及获利
(2)「卖一双,捐一双」外,TOMS成功的六大秘密第12周TakeHomeExam第13周期末报告讨论(一)
1.企划书撰写方式案例示范
2.每组提出选定之企业/公司
3.讨论为何选定该公司,其特色第14周期末报告讨论(二)
1.深度说明该企业/公司专门领域,以及提供的商品或怎么写作
2.拟定受CSR行为怎么写作之对象第15周期末报告讨论(三)
1.分享企划书点子构思
2.评估可行性与评估限制第16周期末报告讨论(四)
1.企划书完稿
2.讨论撰写企划书之内容与困境
3.评估可行性与限制第17周补检测第18周期末小组报告9:10-13:00特殊教学活动规划与设计学生学习评量方式期中考(TakeHomeExam)40%
有关论文范文主题研究: | 关于企业社会责任的论文范文集 | 大学生适用: | 高校毕业论文、学年论文 |
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相关参考文献下载数量: | 14 | 写作解决问题: | 如何写 |
毕业论文开题报告: | 论文模板、论文前言 | 职称论文适用: | 杂志投稿、职称评副高 |
所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
1.期中考范围:Week1—Week11上课内容
2.期中考题型:申论题
小组指定阅读报告与心得撰写30%
1.第13周起连续四周,每周一篇,两个小组分别报告指定阅读书籍/文章
(报告时间75分钟)
2.报告当周每组缴交一份指定阅读的评论与心得(3000字以上)
小组期末报告20%
替一现有的台湾企业,撰写一份企业社会责任企划书
根据该企业专门的怎么写作或商品,提供创新的方法,尽到企业社会责任.
Case1:信义房屋:宁可吃亏,业绩却创新高m.cw..tw/article/article.actionid等于5060280#sthash.2QO5BorG.dpbs
将电子档上传至数位学习网,另需缴交一份书面报告(2000字以内)
(报告时间20分钟,老师评论5分钟)
课堂讨论与出缺席状况10%
课堂不定时点名,TA课每周点名,缺席四次以上期末总成绩不及格四,教学助理(TA)工作规划
天下/远见杂志中的文章藉此帮助学生在撰写期末报告『设计一份CSR企划书』有更多.共八周讲述组织社会学的理论,其余周次讨论期末报告
延伸相关资料包含:
1.深度的找出该CSR企划的运行方式,人力动员
2.找出该CSR企划运行後的绩效
TA课时间分配:1.20分钟小组报告2.15分钟分组讨论
讨论内容为分别设想自己为两个角色
(1)受怎么写作的角色:需要什麽(2)企业家角色:了解组织社会学与管理学的差异,提出该怎麽实施CSR,如何动员人力,以满足受怎么写作角色的需求.3.25分钟分享讨论结果与回馈
(二)Week13-18
以组为单位,每一小组汇报期末进度:
选择企业/公司的企业社会责任或社会企业为研究个案设计.
了解该企业/公司专门领域,以及提供的商品或怎么写作
寻找受企业社会责任行为怎么写作对象
提出企划书点子
具体撰写企划书
评估可行性与限制
五、预期成效
请具体详明本课程在教学助理(TA)协助後,所预期达到的成效.
面向预定达到之具体成效学生学习方面教学助理方面
3.分享与讨论,训练合作精神其他方面注:1,老师们可先行寻找TA,待公告获补助课程时,再提供教学助理名单.加退选後确定修课人数时,公告核定TA人数及名单.
,为符合资源分配原则,TA经费与校内其他经费(CA,教学精进),择一补助.
,请老师鼓励该学期TA踊跃参加教学发展中心举办之TA工作坊.
国立政治大学103学年度第2学期教学助理补助(TA)申请表
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(二选一)