上半年文答辩人员名单

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夜大学本科毕业论文(设计)


题目(中文):小班化教育环境下的课堂管理

(英文)ClassroomManagementoftheClass-SizedReduction

学院教育学院

年级专业2003级公共事业管理

学生姓名施玉豪

学号0311407

指导教师高耀明

完成日期2007年4月

目录

上海师范大学夜大学本科毕业论文(设计)诚信声明等等等等等等I

上海师范大学夜大学本科毕业论文(设计)选题登记表等等等等等II

上海师范大学夜大学本科毕业论文(设计)指导记录表等等等等等Ⅳ

中文摘 要及关 键 词等等等等等等等等等等等等Ⅴ

英文摘 要及关 键 词等等等等等等等等等等等等Ⅵ

正文等等等等等等等等等等等等等等等1

1.绪论等等等等等等等等等等等等等等1

1.1问题提出等等等等等等等等等等等等等1

1.2名词释义等等等等等等等等等等等等等1

1.2.1小班化教育等等等等等等等等等等等1

1.2.2课堂管理等等等等等等等等等等等3

2.文献探讨等等等等等等等等等等等等等4

2.1小班化教育的理论和实践的研究等等等等等等等4

2.1.1理论研究现状等等等等等等等等等等等4

2.1.2实践研究现状等等等等等等等等等等等5

2.2课堂管理变革的背景与历程等等等等等等等等等6

2.3对课堂管理重要环节的研究等等等等等等等等等6

2.3.1管理目标的确立等等等等等等等等等等等6

2.3.2班级规模的控制等等等等等等等等等等等6

2.3.3师生互动的形成等等等等等等等等等等等7

3.研究方法等等等等等等等等等等等等等8

3.1研究的理论设计等等等等等等等等等等等8

3.2研究对象等等等等等等等等等等等等等8

3.3资料收集方法等等等等等等等等等等等等8

3.4实施程序等等等等等等等等等等等等等8

上海师范大学夜大学本科毕业论文(设计)

诚信声明

本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计),题目《小班化教育环境下的课堂管理》是本人在指导教师的指导下,进行研究工作所取得的成果.对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式注明.除此之外,本论文(设计)不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果.本人完全意识到本声明应承担的法律责任.

作者签名:

日期:年月日

上海师范大学夜大学()届

本科毕业论文(设计)选题登记表

学生姓名施玉豪学号0311407专业公共事业管理学院教育学院指导教师姓名/职称高耀明/教授题目小班化教育环境下的课堂管理本选题的意义及国内外发展简况:

##################,############.等

研究内容:

############.############.等

研究方法,手段及步骤:

############.############.等

主要参考文献:

############.############.等

时间进度:

############.############.等

学生(签名)年月日指导教师意见:

指导教师(签名)年月日专业负责人意见:

专业负责人(签名)年月日注:本表与毕业论文(设计)一起存档,保存期为四年.

上海师范大学夜大学()届

本科毕业论文(设计)指导记录表

学院:商学院

专业公共事业管理指导教师高耀明学生姓名施玉豪学号0311407毕业论文(设计)题目小班化教育环境下的课堂管理日期指导内容存在问题与进一步改进意见教师签名学生签名注:本表由指导教师根据毕业论文(设计)指导工作方案和实际指导情况填写,在指导工作完成后交学院存档,保存期四年.

摘 要

小班化教育对教学各方面都提出了有别于传统的要求,在课堂管理方面尤为突出.笔者遵循人种志的研究模式和程序,通过实地观察和访谈,旨在分析小班化教育环境下课堂管理的现状,寻找适应小班化教育的课堂管理策略.归纳本研究主要结论如下:一,课堂管理目标方面:小班教育环境下,课堂管理目标已由"促进程式性问题解决"转向"促进学习效果",教师能把远景目标贯穿到课堂行为目标中.二,班级规模方面:随着班额的缩减,对问题行为从"事后补救"变为了"事先预防".三,课堂互动方面:课堂互动明显增多,教师注重对学生综合能力的培养.四,在课堂环境创设方面:小班化教育的课堂环境更符合儿童发展的身心特点,课堂气氛活跃,课堂环境,和谐.五,课堂中学生激励方面:小班环境中,教师的课堂管理行为从控制惩罚转变为激励引导.

关 键 词:小班化教育,课堂管理

Abstract

Requirementsoftheclass-sizedreductionisdifferentfromtradition,particularlyinclassroommanagement.Ifollowtheethnographyofmodalitiesandprocedures,throughfieldobservationsandinterviews.Smallclassenvironmentfortheanalysisofclassroommanagementoftheeducationstatusquoandseektoadapttoallclasseducationclassroommanagementstrategies.Thestudysummarizedinthefollowingconclusions:First,classroommanagementgoals:environmentaleducationinallclasses,Classroommanagementgoalhasbeento"promoteproblemsolvingformula"to"promotethestudyresults."Classroomteacherscanconductlong-termobjectivesthroughtothetarget.2:Withthesizeofclassesandclasssizereductionofbehioralproblemromthe"remedial"intoa"preventionfirst."Third,theinteractiveclassroominteractionmarkedlyincreased:theclassroom,teacherocusonstudentsoverallabilities.Fourth,thecreationoftheenvironmentintheclassroom:allclasseducationclassroomenvironmentcharacteristicsofthephysicalandmentaldevelopmentofchildren.Theatmospherewaslivelyintheclassroom,theclassroomenvironmentfordemocracyandharmony.5:inspirestudentsinallclassesclassroomenvironmentinwhichteacherromtheclassroommanagementandcontrolofpunishmenttoinspireandguide.

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有关论文范文主题研究: 小班化教育相关论文范文 大学生适用: 学院论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 25 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文总结 职称论文适用: 杂志投稿、职称评初级
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 最新题目

Keywords:Class-SizedReduction,ClassroomManagement

正文

1绪论

1.1问题提出

1.2

一级标题,居中,小三号,黑体,下空一行.

二级标题,靠左,四号,宋体.

正文小四号,宋体,1.5倍行距.页边距(以下各页如同):上下各2.54cm,左右各3.17cm,装订线左侧1cm.每一段开头,空2个汉字.

注释一般采用页末注,注释的序号一般用①,②,③等数码表示.小五号,宋体.

参考文献

五号,仿宋体,1.5倍行距,

英文字体为TimesNewRoman.

[1]陈月如.美国小班化教学研究述论[J],《山东师范大学学报》1997,(5).

[10]田慧生等.教学论[M].石家庄:河北教育出版社,1996:332-334.

II

小三号,黑体字

四号,宋体,下划线均左右对齐

四号,TimesNewRoman字体

小四号,宋体,1.5倍行距.

三号,黑体,居中,下空二行.

原则上按目录(三个层次)编写,三个层次分别缩进2个英文字符.

目录不编页码.

需学生本人签名(不是打印)

"诚信声明"至"英文摘 要"的页码用罗马数,居中.

小四,宋体,1.5倍行距,以下填写部分与此格式相同.

小四,宋体.

注意:本登记表需双面打印.

凡是"签名",均指本人签名(不是打印),下同.

四号,宋体,1.5倍行距,页边距(以下各页如同):上下各2.54cm,左右各3.17cm,装订线左侧1cm.

四号黑体,下空一行为"摘 要"内容.

四号,黑体

四号,宋体

空一行

四号,TimesNewRoman字体,其他格式参照中文摘 要要求.

四号,TimesNewRoman字体,其他格式参照中文摘 要要求.