班学生的心理

点赞:4394 浏览:17439 近期更新时间:2024-01-06 作者:网友分享原创网站原创

简要概述中学生心理健康教育的标准,现状及意义.(字数350-400左右)

(一)心理健康教育的心理健康的衡量,在不同的年龄阶段有不同的要求.对于学生来说,有关心理健康的事件或活动主要是指学习,人际关系以及和自我有关的活动,社会适应性等.学生的主要任务是学习,心理健康的学生首先是能够学习的,在学习中获得智慧和能力,并将获得的智慧和能力用于进一步的学习.因此,与学习有关的心理健康的标准有:智力发展正常智力正常是中学生进行正常生活和学习的最基本心理条件.一般地,心理健康的人智商至少应在80以上.体脑协调中学生的体脑协调性表现在良好的学习习惯和方法上,他们能够掌握"闹中取静",能自觉地将不同学科的学习交替进行,注意体脑活动和睡眠的关系,善于利用记忆的规律来进行有效的学习.自我满足.这里所说的满足感,实际上就是一种成就感心理健康的中学生应该有适度的成就动机,从学习中获得自我满足感,从而不断增强自信.中学生正确的成就动机应该是这样的:不过于强烈,也不过于浅淡,保持在适中的水平上.排除学习中不必要的忧虑.每位中学生在学习过程中都可能会产生不愉快的情绪体验,从而引起忧愁,悲伤,恐惧等情绪反应心理健康的学生在学习中也有烦恼,但是他们能明智地接受这一事实,从不伪装,他们会采取积极的方法,来摆脱这些消极情绪.他们摆脱忧愁,恐惧的方法就是回到学习上来,认真总结学习经验,找出产生不良情绪的原因,以作为前车之鉴,并把注意力逐渐转移到具体的学习活动中,而不是总去思考那些"杞人忧天"的问题我国心理健康教育的现状

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由于受"应试教育"的影响,家长,老师,学校和社会都片面地追求升学率,注重对学生智力因素的培养,忽视非智力因素的培养,中学生学习负担过重给其身心健康造成了极大的危害.人们从各种媒体上经常可以看到或听到青少年学生心理健康问题的报道.最近几年,社会各界逐渐认识到了对青少年学生进行心理健康教育的重要性,也有一些学校率先开展了这项工作.从当前的情形来看,心理健康教育的呼声是非常高的.那么,中学生心理健康教育的现状如何存在哪些问题呢

首先,在认识上,教育界已经认识到心理健康教育的必要性,从国家教育行政部门的正式文件,到新闻媒体的热烈讨论,已经在教育界和社会上产生了较大影响.但是,要真正把心理健康教育落到实处,还有一个过程.不少学校,教师和家长并没有感到自己的学生或孩子有多大的问题,大家照样上课,做练习,考试,升学.个别家长认为,教育是学校的事,学生出了问题应该找学校,与家长无关.这些认识都是错误的.加强青少年学生心理素质的教育已经是刻不容缓,势在必行了.学校,教师和家长都应转变观念,在教育教学和生活实践中培养学生健康的心理.从心理健康教育的队伍来看,目前广大中小学还缺少专职从事心理健康教育的教师队伍,广大教师在学生心理方面的知识还比较缺乏,因此很难在教育教学活动中贯彻心理健康教育,缺乏对心理健康教育教材教法的研究,学校只重视学科课程,对心理健康教育的重视程度不够,因而在开展心理健康教育时,缺乏明确的目标和相对固定的内容,在很多学校,心理健康教育还处于可有可无的地位.由于师资力量的缺乏,有的学校对心理健康教育不知从何着手.开展心理健康教育的重要意义

随着社会发展,人们所承受的心理压力越来越大,对心理健康的关注程度也越来越高.近年来,我国对青少年心理健康问题也越来越重视,各级,各类学校广泛兴起了心理健康教育的热潮.对中学生开展心理健康教育,不仅是社会和时怎么发表展的需要,也是保障中学生全面发展,实施素质教育的需要.中华民族要实现伟大复兴,就必须努力培养出大批同现代化要求相适应的,高素质的劳动者和各种专门人才.知识经济时代的人才,应该是全面发展的人才,而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.换言之,社会和时怎么发表展需要的人才,首先应该是心理健康的.培养全面发展的人才,是新时期社会对学校教育的总体要求.心理健康是中学生在德,智,体,美,劳几方面全面发展的基础和保证,任何一个方面的发展都是建立在特定的心理素质之上的.没有健康的心理,特别是在性格方面存在缺陷的中学生,很难形成良好的品德.心理素质是人的素质结构的重要因素,它是其他素质形成与发展的内因,可以制约或促进其他素质的形成与发展,也会影响到其他素质的发挥.因此,良好的心理素质是实施素质教育的关键,同时也是素质教育的重要组成部分.目前,我国的基础教育正从应试教育向素质教育转轨,素质教育的目的是要提高全体中学生的素质,使他们学会生活,学会求知,学会健体,学会做人,学会审美,学会劳动,而身心健康是基本要求.

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