为了做好这次感恩教育主题活动

主编:杜婧

感恩教育──走出农村德育新路子

云南省教育科学研究院胡晓华

2016-07-07人教网

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亲爱的朋友们:

大家好,感谢国培给我们提供这样一个机会,和大家一起学习,交流.虽然看不到大家,但能感受到屏幕那边一张张亲切的脸.又是个夕阳落下又是个明灯亮起柔和的光照着一张红润的脸庞身后是被放大的剪影

第一次作业大家做的很好,第2,3次作业已经发布,大家抓紧时间上交作业.

大家互相学习,踊跃发帖跟帖.

没有参加学习,上交作业的请尽快上交.

姓名研修日志评论被评推荐我的教学故事评论被评推荐教学设计与反思评论被评推荐作业评论被评推荐发帖回帖被回帖荐推荐已学时间成绩崔晓波6000300010003000132215064小时54分94.00赵春敏8000100010003000182324051小时11分92.50郭玉欣10220200010003000101418051小时55分91.00曹丹丹8510410010003001152020055小时33分89.50谢新8320200010003000112021084小时48分89.50高淑芹92401000100030001225210100小时48分88.00侯敏11000100010003000121729049小时46分86.24陈玉娟5000000010003000367043小时20分86.00景晓丽6000500010003000102016035小时55分85.74赵日辉10012801110003001193931086小时11分84.00李海燕1491035301000300122444081小时25分82.93张彩云80002000100030000170028小时52分82.02贾丽影5000100010003000060059小时42分80.00闫兆影5000200010003000102113053小时55分79.00杨国会600010101000300091420060小时55分77.00王玉芝500010001000300010211047小时30分75.00高广辉8000000010003000123430035小时22分75.00赵岩7010300010002000121916046小时45分74.00张国新1000100010003000000037小时10分74.00孙艳萍000000000000100000002小时41分7.30孙秀影2000000000003000132411068小时31分68.50张妍1000100010003000000032小时1分66.80张春玲300000001000300011208040小时47分66.44赵亚茹200020001001300029233019小时5分66.37周晓玉61103110000030005146055小时8分65.00刘丽华0000000010013000324032小时22分64.80郭振英4030000000003000000048小时28分62.00周国英4000000000003000000061小时19分61.00肖宏斌1000100010003000050023小时45分60.81郭洪伟40001000000030203817043小时7分59.59郭荣601000000000300015822028小时9分59.12郑娟300010000000200062270105小时34分58.50孙德兰4000000000003000596067小时0分57.75田淑芹2000000000003000100038小时7分54.97孟祥怡5000000000003000142718021小时51分53.75王计伟0000000010003000000041小时6分53.36董澈50100000000020003813035小时6分52.03李桂英8000000000002010060031小时36分51.98徐伟利1000000000002300111050小时43分51.75王洪国1031000000003000000030小时34分51.00苗玉珍0000000000000000000014小时3分5.98刘菊英000000000000000000006小时4分5.21吴艳英0000000000003000000050小时6分49.00李春花2000000000003000307030小时31分48.12赵蕾100000000000100010203045小时15分46.58王丽艳0000000000003000000060小时25分44.19陈雅南1000100000001000345035小时42分43.50孙贺0000000000002000000048小时28分41.30吴柏芝20010000000000000000035小时57分40.00袁晓玲0000000000003000000019小时47分39.97李春梅1000000000003000131024小时13分38.07王恒2000100000003000000030小时6分36.29刘磊0000000000001200000050小时49分35.00邓武0100010000003000000025小时8分34.92佟艳红0000000000003000000023小时4分34.53闫家瑞2000000010001000000013小时35分30.65鲁淑华000000000000000000004小时13分3.62张颖涵0000000000000000000036小时41分29.77王晓梅0000000000001000000030小时6分29.12杨立刚0000000000000000000044小时17分28.99张晓艳0000000000000000000039小时4分28.66李雪莲0000000000000000130034小时14分28.29张建英1000000000002000000018小时50分27.53刘广君0000000000002000000015小时43分27.48禇红0000000000003000000024小时35分26.10李丽敏0000000000000000000052小时29分22.74李刚0000000000001000000018小时5分22.46杨雪秋0000000000003000000014小时4分22.07张玉良0000000000000000000025小时30分20.81张海松0000000000000000000051小时29分19.66徐杨0000000000000000000028小时37分18.85陈燕000000000000201000009小时17分17.97李杰1000000000000000171029小时51分17.12周金颖0000000000000000000017小时47分14.99乔锐0000000000000000000016小时2分13.76原旭辉0000000000000000000013小时17分11.40王东玲000000000000000000001小时4分0.92孙丽君000000000000000000000小时36分0.51郭亚芳000000000000000000000小时0分0.00潘福义000000000000000000000小时0分0.00卢红艳00000000000

如何开发及运用课程资源赵日辉

进入新课改后,原来的思想品德课已改为《品德与生活》和《品德与社会》,新课标规定,品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.新课程强调以人为核心,教育教学活动贴近儿童的生活,强调教学中儿童的参与,感悟,体验,这门课程将以全新的方式展现在儿童的面前,传统的思想品德课中的引新,明理,,导行模式已不适应该课程,因而该课的教学目标,教学方式将发生根本性的转变.

要实现新课程的教学目标,课的设计要遵循活动课的特点,遵循儿童发展的规律,其中课程资源的开发利用不可少,何为小学品德与生活课程资源,新课标已有界定,在实际教学中其内涵和外延相当丰富.我们的教育对象遍布城市,农村,所处的生活环境千差万别,他们所在的学校,学校的教学设备也各有不同,我们开展的活动没有好坏之分,只有是否适应儿童之别,有些就地取材的活动往往效果很好.课程资源的开发应从几个方面考虑:一是因地制宜.农村的学生可开发他们的乡村世界,自然界.二是因课制宜.三是因人制宜.这里的"人"既指学生,也指成人,实际上优秀的学生也可以开发,用他们的优秀品格,优秀素质可以影响其他学生,素养较高,内涵丰富的成人(含教师)也可以引导学生.

在《风筝》一课中,教师开发利用了多种资源,让课堂知识容量更大,那么,在课堂上,我们可以如何开发及运用课程资源呢我认为,在课堂教学时,我们可以开发及运用好生本资源,师本资源,校本资源,社本资源,并且做好综合开发运用,使课程资源经过整合后发挥最大的效用.

一、生本资源

所谓生本资源,指的是来源于学生的课程资源.我们面对的学生是一个个鲜活的单独的个体,他们来自不同的家庭,有着不同的经历,不同的素养.我们的学生是课程资源开发的重要导向,要使开发出来的资源是有效性的,就应该关注学生的现状.要对学生的各方面的素质现状进行调查分析,看看这些学生的素质到底达到了多高的水平,这实际上是对学生接受和理解课程资源能力的一种把握.同时,我们要对学生的普遍兴趣以及他们感兴趣的各种活动进行研究,并在此基础上开发课程资源.

二、师本资源

每一位教师都有各自的个性,具有客观存在的个性差异.教师群体结构正是由不同个性,不同能力,不同素质基础的教师个体所组成.所以,我们每个教师可以根据自己具有的素质,拥有的专长,特长,开发课程资源,切合学生,教师的实际开发及运用课程资源.

三、校本资源

每所学校都有其独特的办学特色,学校的特色也是课程资源开发运用的理想所在.

校本资源既可以是精神文化等软件方面的,也可以是设施设备等硬件方面的.如我们学校自2007年就创立了"劳动创造美"综合实践教育基地,以"实践,体验,成长"为主线,将语文知识,数学知识,科学知识与综合实践有机融合,让学生在身体力行的劳动中既体验乐趣,又收获知识,还发展能力.实验基地设有学习园,蔬菜园,花卉园等园区,分年级组织学生开展实践活动.在实践之后,实验教师指导学生把经历的劳动过程写成科技论文,劳动**记,观察**记等,并对学生的劳动成果进行评比.还会定期举行劳动技能大赛.同时,学校以基地活动为内容开展了《农村小学开发利用劳动实践资源,提高学生综合素质的行动研究》省级课题研究,于2016年11月结题.课题成果开发成了校本课程,现正深化推广应用.此项活动取得了良好的效果,很多家长和老师一致反映,孩子增强了劳动意识,动手能力强,学习积极性也得到了提高.

总之,要充分利用好学校的课程资源的优势,这也是对学校进一步形成和深化学校办学特色的促进.教师应该从学校的特色出发,挖掘学校的特色资源,进行有效的开发运用.

四、社本资源

学校的主要任务,就是要为社会输送合格的社会成员,所以,我们也要从社会需求的角度开发课程资源,培养学生在这些方面的素质,可以让学生将来较好地适应社会.比如环境恶化,人口极度膨胀等,在特定时期都对整个社会产生了负面作用,成为影响社会正常前进的阻碍因素,社会需要学生对这些问题有一定了解,成为消除这些问题的积极因素,从而导致环保教育,人口教育这些内容作为课程资源被开发并整合进学校的课程资源中来,这实际就是根据社会需求开发课程资源,只不过当时还没有课程资源这一说法,开发的主体不是学校和教师罢了.

当前,学生安全问题也是学校教育的重中之重,所以,我们也可以根据学生安全的需要开发课程资源.如针对地震的避震教育,怎样应对自然灾害,怎样预防溺水等等,使学生通过课程的学习,丰富安全知识,提高安全意识,切实保障自己的安全.

资源既已开发,就要会使用,如何使用课程资源也是品德与生活课的一个重要环节,在工作实践中,本人分析研究了若干课,有的在资源使用上很成功,有的则欠妥,在资源使用上可以这样处理.一是巧妙利用.利用学生搜集到的各种材料,启发学生有创意地制作,有创意地玩,学生在制作过程中,巧妙地播放音乐,创造一种轻松愉悦的氛围.二是灵活运用.品德与生活强调课堂的开放性,开放的课堂就会出现很多教师意料之外的情况,这时教师可抓住这个契机进行教育.

总之,课程资源无处不在,我们要有一双善于发现的眼睛,及时捕捉到身边的课程资源,进行有效的开发运用,真正的怎么写作于我们的学生.要上好品德与生活课程,需要从多方面进行不断的探索,课程资源的开发利用只是其中的一个侧面.以上只是在工作过程中的思考,属一孔之见,只要我们肯动脑筋,灵活机智,品德与生活课程就会丰富多彩,富有成效.

班级信息吉林市小学

研修日志:提交数191评论数20班级推荐数6

我的教学故事:提交数35评论数17班级推荐数0

作业:提交数178评论数3班级推荐数22

论坛研讨:发帖数317回帖数586精华贴数0

教学设计与反思:提交数29评论数3班级推荐数1

班级学习简报:发布数1评论数0

学员数:117

现在小学语文太难了,看他们的一道作业题:要求:把以下四句话用关联词连接:1,张海迪姐姐瘫痪了,2,张海迪姐姐顽强地学习,3,张海迪姐姐学会了多门外语,4,张海迪姐姐学会了针灸.(注:正确答案应该是:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸.)结果有一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了.后来,发现更猛的孩子写道:张海迪姐姐不但学会了外语,还会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了.张海迪姐姐之所以瘫痪了,是因为顽强地学习,非但学会了多门外语,甚至学会了针灸.张海迪姐姐是那么顽强的学习,不但学会了多门外语和针灸,最后还学会了瘫痪.张海迪姐姐学会了多门外语,学会了针灸,又在顽强的学习瘫痪.