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大班幼儿区域活动中的自主性研究
姓名:施懿雯
学号:Z10181607046
班级:[业余专升本]10春学前教育
指导教师姓名:庞建萍
论文完成时间:2016年4月3日
目录
目录等等等等等等等等等等等等等等等等1
摘 要等等等等等等等等等等等等等等等等2
正文等等等等等等等等等等等等等等等等3
(一)自主性的含义及表现等等等等等等等等等等3
自主性的含义等等等等等等等等等等3
自主性在幼儿个性培养中的地位等等等等等等3
不同区域活动中自主性的表现等等等等等等等3
(二)区域活动中自主性培养的教育策略等等等等等等等5
环境的创设等等等等等等等等等等等5
区域活动中教师的指导等等等等等等等等7
,推动主题的发展,丰富孩子的个别化经验. 致谢在本文的撰写过程中,庞建萍老师作为我的指导老师,他治学严谨,学识渊博,视野广阔,为我营造了一种良好的学术氛围.置身其间,耳濡目染,潜移默化,使我不仅接受了全新的思想观念,树立了明确的学术目标,领会了基本的思考方式,掌握了通用的研究方法,而且还明白了许多待人接物与为人处世的道理.其严以律己,宽以待人的崇高风范,朴实无华,平易近人的人格魅力,与无微不至,感人至深的人文关怀,令人如沐春风,倍感温馨.正是由于他在百忙之中多次审阅全文,对细节进行修改,并为本文的撰写提供了许多中肯而且宝贵的意见,本文才得以成型.
在此特向庞建萍老师致以衷心的谢意！向他无可挑剔的敬业精神,严谨认真的治学态度,深厚的专业修养和平易近人的待人方式表示深深的敬意！同时感谢其他各学科老师对我的栽培和教育.
教育部基础教育司.《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读.南京:江苏教育出版社.2002年第二版,第34页
皮连生:《学与教心理学》.华东师范大学出版社,1997年版,第65页
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