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中国现代思想家研究课程大纲

课程名称:中国现代思想家研究

TheStudyOfChineseModernThinkers

学分:3

总学时:54

上课教师:蔡志栋

职称:副教授

办公室:徐汇校区文苑楼11楼天一办公室

电子邮件:zhidongcai@163.


西方哲学史学术论文怎么写
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一,课程性质,目的和培养目标

课程性质:专业选修课

目的和培养目标:

本课程主要讲授《章太炎后期哲学思想研究》.着重研究章太炎后期(1906年以后)的哲学思想,探讨章氏如何从其所构建的真如哲学思想出发,通过对中国现代主体性内在包含的诸环节的建构,批判和反省,如何证成,消解以及某种形式地超越了现代主体性原则.既以此为个案,一定程度上展示中国现代性的复杂面相,又阐释中国现代哲学是如何步履蹒跚地走出它韵早先步伐的.真如哲学最终难以成为现代主体性原财的有效辩护,一方面似乎透露出现代性的悖论,另一方面又表明,中国现代哲学需要进一步发展.通过对本课程的学习,学生对章太炎这个最有学问的革命家的哲学思想有进一步的了解.

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二,预修课程:《中国哲学史》(古代和近现代),《西方哲学史》(古代和近现代),《马克思主义哲学史》.

三,课程内容

导论

一,主体性:从"普罗米修斯精神"到

"依自不依他"

二,后期章氏思想的一贯性

第一章本体论的确立

一,真如本体论

(一)基本构成

(二)对其他哲学思想的批判

二,特征与偏向

三,历史方位

(一)对古典主体性的继承和转进

(二)现代主体性的集大成者

(三)章氏为何转俗成真

第二章历史观的重塑

一,对进步观的批判

(一)批判必然性

(二)批判目的论

二,"不齐而齐"之齐物哲学

(一)一种新的历史哲学

(二)本体论的论证

(三)语言哲学向度

(四)"不齐而齐"与殊途同归

三,简评

第三章动力因

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一,现代性与动力因

二,竞争的根据

三,齐物哲学的挑战

四,竞争生智慧及其瓦解

第四章科学, 和平等的洗礼

一,反思科学

(一)科学之方位:从康德走向休谟

(二)科学的限度

(三)科学精神及其反思

(四)认识论的悲观主义者与"命遏

相合"观

二,反思

(一)民族国家:现代 的运行框架

(二)直接 如何可能

(三)贡献与缺陷

三,反思平等

(一)现代平等的追求

(二)平等的辩证法

(三)抽象性和唯我论的限制

第五章自我与世界

一,"大独必大群"

(一)自我与个体原则的确立

(二)现代人格的培养

(三)大独与大群

(四)历史余绪

二,无生主义的归宿

(一)天的"去魅"及其效应

(二)无生主义之现代性

(三)无生主义之缘起

(四)无生主义的途径和特征

(五)主体性哲学的超越与回归

四,教材和参考书目

教材:《章太炎后期哲学思想研究》,蔡志栋着,上海社会科学院出版社出版,2016年1月.

参考书目:《章太炎全集》(1-8),上海人民出版社,2016年.

五,课外学习要求

课前预习,课后复习

六,考核方式

1,平时考勤以及课堂参与程度

2,期中作业:写作小论文一篇

3,期末开卷考试.


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注:1和2在总评时作为平时分数记录在案,根据成绩模板自动折算.

七,其他说明

教师会在课堂上根据教学进度提供相关阅读材料,要求提前阅读,作为课堂讨论的基础.

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