中学体育学科

初中体育课教学设计

篮球运球急停急起,障碍接力游戏

舟山市第一初级中学夏凯

一、本课指导思想

本课以新课程理念"健康第一"为指导思想,根据初中《体育与健康》课程标准的要求和本次课的教材特点,在教学中注重对学生的知识技能传授,突出以学生为本,关注学生兴趣爱好,个性特点,懂得让学生学会观察,学会交流,做到练中思,思中议,在尝试与实践中掌握知识技能,培养学生主动学习的意识,体现身体锻炼与思维活动有机结合的课程特点.

二、教材分析

本课选择的主教材是篮球运球急停急起.篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目,急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法,所以我们必须重视和掌握这一关键技术,急停急起的动作要领是:急停时手按拍球体前上方,两脚跨步做制动,急起时脚掌内侧用力蹬,手按拍球体后上方,上体前倾快速运球.本课的教学重点是急停时低运球,急起时迅速有力地蹬地,难点是急停急起时上下肢的协调配合以及对球的控制.

三、学情分析

本次课的对象为初二男生,学生对学习篮球技术的兴趣较高,加上已有的原地高,低运球的基础,为急停急起技术的学习创造了良好的条件.所以在激发学生学习兴趣上比较容易掌控.但急停急起的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高,学生存在着个体差异,,以及借班上课对学生不够了解,要求教师需要在教学中动态的解决学练中存在的问题.因此在本节中采用了层层递进的方法和各种新颖的练习方法.充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,努力达到教学目标.

四、教学目标

1,认知目标:通过学习,让学生对运球急停急起正确的动作技术有一个清晰的概念,了解急停急起在篮球比赛中的应用和运球急停急起的练习方法.

2,技能目标:通过学练,让80%的学生初步掌握运球急停急起的动作技术,提高学生的协调性和快速反应能力.掌握练习急停急起的方法.

3,情感目标:激发学生积极参加练习的热情,培养拼搏向上的顽强精神,加强健康教育,让运动渗入到学生的生活中去.通过游戏,激发学生的爱国情怀.培养学生团结合作精神.五,本课亮点

1,教学手段步步深入,合理的利用节拍运球配合高,低运球,使学生很快在急停急起时能够找到节奏感,增强了学生学习兴趣,从而解决本课难点.

2,听教师哨声进行急停急起自主练习,也培养了学生的反应能力.

3,在学习中学生深受德育教育,增强学生的家庭观,团队的合作意识,坚强地意志品质.

六、教学方法与学习方法

讲解示范法,正误对比法,自主练习法,激励表扬法,小组合作,自我展示,师生互动,教师评价,互相评价等等.

初中体育与健康课教案

课的

内容1,篮球:运球急停急起2,障碍接力游戏教学

年级八年级执教人夏凯教学时间2016年12月12日教

学

目

标1,认知目标:通过学习,让学生对运球急停急起正确的动作技术有一个清晰的概念,了解急停急起在篮球比赛中的应用和运球急停急起的练习方法.

2,技能目标:通过学练,让80%的学生初步掌握运球急停急起的动作技术,提高学生的协调性和快速反应能力.掌握练习急停急起的方法.

3,情感目标:激发学生积极参加练习的热情,培养拼搏向上的顽强精神,加强健康教育,让运动渗入到学生的生活中去.通过游戏,激发学生的爱国情怀.培养学生团结合作精神.教学

重点急停时低运球,急起时迅速有力地蹬地教学

难点急停急起时的上下肢协调配合以及对球的控制课的

部分课的内容组织教法与要求练习

次数练习

时间练习

强度开

始

部

分

一、体育委员整队集合,报告人数

二、师生相互问好

三、教师宣布本课教学内容与要求

四、检查服装,安排见习生

五、热身慢跑

练习方法:听音乐由教师领跑,学生成一路纵队.练习过程中,听到老师哨音指挥,迅速做出急停动作,如果反应迟缓,碰到前面的同学,该同学原地做3个蹲跳.

六、球性练习

1.手指拨球练习

2.左右拉球练习

3.腰部运动

4.球绕环练习

5.弓步压腿

6.手指转球

7.体前左右运球

8.原地高低运球

9.单手前后拉球一,组织

图示1:

XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX

二、教法

1.向学生问好,宣布本次课的内容

2.安排见习生

3,教师哨声指挥急停信号

三、要求

静,齐,快,精神饱满

组织

图示2:

二、教法

1.教师讲解练习方法及要求

2.示范领做,口令指挥,带领学生完成练习

三、要求

1.静,齐,快

2.精神饱满,跟着老师一起做

3.队伍整齐,听老师安排

4X8

4X8

4X8

4X8

4X8

4X8

4X8

50次

4

分

钟

6

分

钟

小

基

本

部

分

一、篮球运球急停急起

动作要领:

急停时,利用跨步急停,手拍球的前上方,然后急促有力的拍球,变为原地低运球,重心降低.同时身体侧过来保护球.急起时,重心前移,后脚蹬地短促有力,手拍球的后上方,推球前进.

动作图示:

教学重难点:

重点:急停时低运球,急起时迅速有力地蹬地

难点:急停急起时的上下肢协调配合以及对球的控制

学练步骤:

1,复习行进间运球练习

练习方法:进行行进间运球(图示3),当老师吹哨的时候,改变运球的方向.

2,听信号徒手顺时针绕圆圈急停急起练习

练习方法:

徒手,顺时针方向慢跑,(图示3)当教师哨声信号响起的时候,学生马上做一个跨步急停的动作.当再听到哨声时,学生马上做急起的动作.

3,听信号顺时针绕圆圈运球急停急起练习

练习方法:在老师吹哨的时候,学生做出跨步急停,并在原地进行低运球.当再次听到哨声时,学生做出一个急起的动作.(图示3)

4,分层学练:

(1)半场两次急停急起结合行进间上篮

练习方法:会行进间投篮的同学分为一组,两次急停急起之后结合行进间投篮,然后第一时间抢到篮板球,再运到中场再次急停急起,然后再到队伍后面原地运球100下.请学生出来示范,并且点评.图示4

(2)半场两次急停急起结合原地投篮

练习方法:不会急停急起之后结合行进间投篮的学和女同学两次急停之后可以选择投篮,但是在球落地之前要将球拿住,再往中圈运,到了中圈之后做一个急停,然后急起排到队伍后面原地运球80下.请学生出来示范,并且点评.(图示4)

障碍跑接力游戏:输送

游戏情境:(配合伟大的攻势音乐)

抗战时期,运送,跨过黄河,穿过敌人的战线,推到敌人的堡垒,抢回战利品,迅速跑回后方,制造,再运送到前线.每个同学在后方制造炸弹(低运球).

比赛规则:

1.听到哨音开始比赛,男生和男生比,女生和女生比.

2.拿着球双脚跳过两个架子,跨过海绵垫之后,开始运球,到了柱子旁边的时候急停,然后把柱子用手慢慢地放倒.然后再运球绕过第二个柱子,抱着球用最快的速度跑过去和第二个同学击掌接力.

3.没有比赛的同学在队伍后面运球.

一、组织

图示2:

图示3:

图示4:

二、教法

1.教师示范讲解运球急停急起的完整技术动作

2.教师讲解急停急起在篮球比赛当中的运用.

3.教师介绍本课学练的方法

4.教师在学生学练中来回巡视

5.教师针对易犯错误进行纠正:

(1)急停时没有用跨步急停

(2)急停后没有降低身体重心

(3)急起时后脚没有用力蹬地

(4)急停的时候容易走步

(5)运球的落点

5.针对学生出现的个别与共同错误及时的纠正.

三、要求

1.练习前要求学生认真听并积极思考

2.练习过程中要明确动作要点,建立正确的动作概念.

3.急停时降重心球手抬起护球

4.急起时后脚蹬地有力

5.急停时不可双手持球

6.球的落点要正确

一、组织

图示5:

二、教法

1.教师讲解示范游戏方法

2.强调把柱子放倒的时候重心要低.

3.用激励性语言激励学生热情积极的完成游戏

三、要求

1.学生认真听讲游戏方法与规则

2.学生跟着音乐参与游戏活动积极充分发扬拼搏精神

4次

4次

5次

2次

3分钟

15--17分钟

7--8分钟

中

中

大

结

束

部

分

一、整队集合

二、放松操(拉伸练习)

1.坐位体前屈

2.脚分开左拉伸,右拉伸

3.手的拉伸练习

4.大腿的拉伸练习

三、教师总结本课的教学成果

四、教师布置课外学练的作业:复习运球急停急起练习

五、师生再见

六、归还器材一,组织:四列横队体操队形

二、教法

1.教师组织好放松活动

2.教师对最近的天气特点对学生开展健康指导

3.教师布置课外锻炼作业

三、要求

1.全身心投入到放松运动中来

2.保持愉悦的心情

3.了解季节天气的特征,加强体育锻炼,提高自身免疫力

4--5分钟

小场

地

器

材场地:篮球场两片

器材:标志桶若干,篮球40个,柱子8个,海绵垫4个,音响1个,训练障碍器8个

教学反思:

初中生对于篮球运动的热爱仅处于模仿,往往只注重打球的观赏性,基本功相对粗糙.怎样去提高学生的兴趣的同时,又掌握一定的篮球技术,应该是篮球课需要解决的问题.本节课以篮球急停急起为教学内容,最后通过接力游戏的形式,在愉快的氛围中,使学生掌握正确的基本技术.

在课的设计上,主要突出学生的主体地位,在练习的同时也了解篮球的相关知识.准备活动结合了本课的内容,听哨音急停.在跑动的当中进行急停练习.急停急起的教学这节课主要强调急停,重心的降低.80%以上同学通过这节课能掌握急停急起.

下面谈几点上完课后几点反思:

考虑学生基础的差异.上课时出现个别同学积极性不高.由于学生基础不一样,身体能力,接受能力都有差异.男生平时接触球较多,在运球急停急起中就显得比较轻松,很容易就体验到成功的喜悦.以后再备课中应该做更多的考虑.

加强自身的体育基本素质.教学中感觉自己语言组织,教学方法等都需要提高.平时还应该多学习,下实践中不断反思,能够形成自己的教学风格.体育教师需要的是一专多能,篮球市自己的专项,在加强专项教学的同时,还应该加强其他体育教学项目的学习,不断完善自己,符合中学体育教学的需要.

本次课上课采用圆圈队形教学挺好的,但是学生之间的距离没有考虑到,太近了.上课时讲话的语气有点拖拉,不够有力.队上课时间的把握还不够.作为新教师,我深切感到自己的不足之处太多,自己的教学功力还欠火候,我希望在今后的教学中能通过自己的努力不断的修炼和完善自己,让自己更老练,更加优秀.

2016年12月14日

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