马克思主义哲学文3000字,马哲文3000字

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关于举办2016年青少年科技创新大赛的通知

各中小学,教办:

为了培养青少年科学探究和创新实践基本能力,倡导青少年主动进行研究性学习,主动探究身边的科学问题,鼓励和发掘青少年中质朴的原始创新意识,经研究决定开展2016年青少年科技创新大赛.现将有关事项通知如下:

一、参赛作品形式及相关说明

1.发明创造作品(小发明)

2.科学研究论文(小论文)

3.科技实践活动方案

4.少儿科幻绘画

二、参赛作品要求

1.强调和提倡青少年去主动发现,自主研究,自主创新.竞赛中要坚持"自己选题,自己设计和研究,自己制作和撰写"的"三自原则",坚持"科学性,先进性,实用性"的"三性原则".必须是竞赛前两年之内,由参赛人完成的作品,表现形式为直观的实物,模型,多媒体软件和论文,创新方案等.


2.已参加过以往县青少年科技创新大赛的项目不得申报.

3.作品应具有一定的科学性,创新性,实用性.请注意小发明与小制作的区别,小制作作品不能上送.

4.参赛项目不包括药品和食用品.

三、参赛申报

1.参赛者必须是在校学生.

2.参赛作品分为个人项目和集体项目两类申报.发明创造作品(小发明),科技实践活动方案凡申报个人项目的,申报者原则上报一人,多人合作的第一作者贡献占50%以上的,合作者最多二人,集体项目第一作者(主持人)1人,署名作者不能超过2人.科学研究论文(小论文),少儿科幻绘画作品申报者只能一人.辅导教师仅限于填写主要辅导教师一人情况,填写多人无效.

3.申报材料包括:

(1)发明创造作品,科学研究论文,科技实践活动方案申报表一式1份,

少儿科幻绘画作品申报表一式1份,贴在绘画作品的反面左上角.申报表用A4纸电脑打印,签名用碳素黑墨水书写.请在作品中适当位置注明作品题目,题目要求做到画龙点睛.

(2)实物或模型,图表资料(包括外观图,照片,机械图,原理图和其它必要的图表资料),

(3)论文和创新方案各一式1份.

4.申报时间:2016年2月27日下午4时前上报县教育局教育科.

四、参赛名额分配

参赛对象参赛名额分配发明创造作品(小发明)小学生,初中生,高中生不限.县属学校,省市示范学校:每校至少推荐1件.科学研究论文小学生,初中生,高中生学生数的0.5%科技实践活动方案小学生,初中生,高中生少儿科幻绘画小学生,初中生学生数的0.5%五,评比

参赛作品由县教育局,县科协组织评比,评出一二三等奖.县一等奖作品推荐参加市评比.

附件:

1.磐安县2016年青少年科技创新大赛科幻画申报表

2.磐安县2016年青少年科技创新大赛个人项目申报表

3.磐安县2016年青少年科技创新大赛集体项目申报表

4.学习资料

磐安县教育局教育科

2016年1月13日

磐安县2016年青少年科技创新大赛科幻画作品申报表

说明:1.申报作品必须是申报者本人独立完成的作品,集体作品不接受申报,

2.辅导教师栏内仅限于填写主要辅导教师一人情况,填写多人无效.

申报者情况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员或少先队员现学历类别□小学生□初中生所在学校年级(班级)学校通讯地址邮政编码学校辅导教师姓名性别年龄职务或职称小灵通手机固定

画题:作品创意说明(限100字以内):诚信承诺以上情况属实.本作品属本人独立创作,没有抄袭他人作品,没有请人如何写.

申报者签名:学校推荐意见学校公章负责人签名:2016年月日本申报表一式1份,贴在绘画作品的反面左上角.

磐安县2016年青少年科技创新大赛个人项目申报表

项目名称:

项目类别:发明创造作品()科学研究论文()

科技实践活动方案()

项目所属学科:请在确认的学科上划"√"

□MA(数学)□PH(物理学)□CH(化学)□MI(微生物学)

□EV(环境科学)□BI(生物化学)□EN(工程学)□ZO(动物学)

□BO(植物学)□ME(医药与健康学)□ES(地球与空间科学)

□CS(计算机科学)□SO(社会科学)

申报者情况

说明:1.申报者原则上一人,第一作者贡献占50%以上的,合作者最多二人.2.一式一份.3,辅导教师栏内仅限于填写主要辅导教师一人情况,填写多人无效.

况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员(少先队员)现学历类别□小学生□初中□高中所在学校年级(班级)申报项目全称学校通讯地址邮政编码学校家庭通讯地址邮政编码联系辅导教师姓名性别年龄职务或职称小灵通手机固定B.申报项目情况及推荐意见

说明:1.必须由申报者本人按要求填写申报项目的情况(辅导员可予以指导).

2.本部分中的学校签章视为对申报者所填内容的认可.

3.凡项目已申请专利或在报刊上发表者,须完成本部分表中相应栏目的填写.

第1页

项目全称该项目的选题是怎样发现(或选择)的设计(或研究撰写)该项目的目的和基本思路该项目研究过程该项目的科学性,先进性和实用性科学性:

先进性:

实用性:在该项目中申报者的主要贡献(发明点或创新部分)在完成该项目的过程中,申报者应用了哪些科学方法(或发明技法)进一步完善该项目的建议和设想第2页

专利申请号

及授权日期申请号____________批准号___________

申请人姓名___________

申请日期年月日批准日期年月日登载论文的报

刊及发表日期登载论文的报刊名_____________________

刊登日期年月日申报者

诚信承诺以上情况属实.本项目属自己选题,自己设计和研究,自己制作和撰写,没有抄袭现象.

申报者签名:项目简介(或摘 要)(250—300字左右)第3页

合作者情况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员(少先队员)现学历类别□小学□初中

□高中所在学校年级(班级)合作者情况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员(少先队员)现学历类别□小学□初中

□高中所在学校年级(班级)合作者诚信承诺以上情况属实.我自始自终参与本项目的设计和研究,没有抄袭现象.

合作者签名:申报项目

所需提供

的附件□外观图(□手绘图□照片),□结构图□原理图,其它(注明):________________________.总计:____________件.

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所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 最新题目

论文全文或说明全文(含必要的数据),□参考书目单,其它(注明):___________.总计:____________件.学校意见

学校公章负责人签名:2007年月日本表一式一份

第4页

磐安县2016年青少年科技创新大赛集体项目申报表

项目名称:

项目类别:发明创造作品()科学研究论文()

科技实践活动方案()

申报者:

申报者所在学校:

项目所属学科:请在确认的学科上划"√"

□MA(数学)□PH(物理学)□CH(化学)□MI(微生物学)

□EV(环境科学)□BI(生物化学)□EN(工程学)□ZO(动物学)

□BO(植物学)□ME(医药与健康学)□ES(地球与空间科学)

□CS(计算机科学)□SO(社会科学)

A.申报者情况

说明:1.第一作者贡献占50%以上的,署名作者最多二人.2.一式一份.3,辅导教师栏内仅限于填写主要辅导教师一人情况,填写多人无效.

第一作者情况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员(少先队员)现学历类别□小学生□初中□高中所在学校年级(班级)申报项目全称学校通讯地址邮政编码学校家庭通讯地址邮政编码联系署名作者情况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员(少先队员)现学历类别□小学生□初中□高中所在学校年级(班级)学校通讯地址邮政编码学校家庭通讯地址邮政编码联系署名作者情况姓名性别民族出生年月学籍主号学籍副号是否团员(少先队员)现学历类别□小学生□初中□高中所在学校年级(班级)学校通讯地址邮政编码学校家庭通讯地址邮政编码联系辅导教师姓名性别年龄职务或职称小灵通手机固定申报项目情况及推荐意见

说明:1.必须由申报者本人按要求填写申报项目的情况(辅导员可予以指导)

2.本部分中的学校签章视为对申报者所填内容的认可.3.凡项目已申请专利或在报刊上发表者,须完成本部分表中相应栏目的填写.

项目全称该项目的选题是怎样发现(或选择)的设计(或研究撰写)该项目的目的和基本思路该项目的

研究过程该项目的

科学性,

先进性

和实用性科学性:

先进性:

实用性:在该项目中申报者的主要贡献(发明点或创新部分)申报者各自承担的工作任务和工作量在完成该项目的过程中,申报者应用了哪些科学方法(或发明技法)进一步完善该项目的建议和设想专利申请号及授权日期申请号____________批准号___________

申请人姓名___________

申请日期年月日批准日期年月日登载论文的报刊及发表日期

登载论文的报刊名_____________________

刊登日期年月日项目简介(或摘 要)(250—300字左右)申报项目所需提供的附件附件:□外观图(□手绘图□照片),□结构图□原理图,其它(注明):________________________.总计:____________件.

论文全文或说明全文(含必要的数据),□参考书目单,其它(注明):___________.总计:____________件.申报者诚信承诺以上情况属实.本项目属自己选题,自己设计和研究,自己制作和撰写,没有抄袭现象.

申报者签名:学校意见

学校公章负责人签名:2007年月日本申报表一式一份.

发明创造作品(小发明)

科学小发明,是指青少年在日常学习,生活,劳动中,对那些感觉到用起来不称心,不方便的东西或方法,运用自己学过的科学知识,设计,制造出目前还没有的更称心,更方便的新物品或新方法.它同"大发明"比较起来,选择的范围比较窄,解决的问题比较单一,使用的材料比较好找,所花的经费也不多,所以称为"小发明".

小发明作品具有"三性".新颖性.指的是在提出这项小发明以前,或是在申请专利以前,没有出现过同样功能,构思,技术的东西,或同样的制作方法.而且这项小发明并没有以任何形式向公众公开过.也就是说,你既在街上的商店里写不到同样的产品,也没有在书刊,广播电视中看或听到过介绍,同样的发明,既没有由他人向专利局提出过申请并记载于专利申请文件中,也没有由他人申报参加各级发明创造比赛.但是,如果你在别的发明上增加了新的功能,新的方法,新的用途,或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起,构成一个新个体,增加了新的功能,那也算具有新颖性.创造性.创造性是指小发明同原来的同类产品已有的技术相比,有突出的实质性特点和显着的进步.实用性.实用性是指该发明能够制造或使用,并且产生积极的效果.小发明要能够做成实实在在的物品,不能只是想法或设计图纸,而且还要能够解决生产生活中的实际问题.

小发明的步骤:选题——构思设计——制作,改进——成功.确定发明对象.搞小发明的第一步,就是要确定发明的对象,考虑研究什么问题,这就是选题.对青少年来说,应从自己所熟悉的生活实际出发,在学校,家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材.如当你在学习,生活中遇到一些困难时,你肯定会说:"要是有某某东西就好了."这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象.不过,同学们在选题时,一定要结合自己的知识水平和设计制作能力,不要空想办不到的发明.构思设计.根据基本的科学原理和经验,设计出选题对象的形态,结构,方法与实施方案.构思时尽可能想出多套设计方案,再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案.方案以取材简单,巧妙易行,缺点最少为好.制作,改进.构思成熟后,就可以开始制作了.制作时应尽可能利用现有条件,在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品.某些技术上的问题,可以向老师和家长请教,有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件.小发明样品完成后,还要进行实践检验与改进.即将作品拿去使用一段时间,在使用中发现问题,并向家长,老师和同学广泛征求意见,看还有没有改进或不合理的地方.然后综合各方面的意见,对小发明加以改进.几乎每件优秀的小发明都是"改"出来的.成功.至此,你将会享受到成功的喜悦.接下来,就可申报参加各级青少年发明创造比赛,申请专利或向报刊投稿了.参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表,项目说明和证明材料,其中,项目说明内容为:发明的选题是怎样发现的,发明方案是怎样设计的,发明作品是怎样制作的这项发明如何体现出新颖性,创造性和实用性你的创造性贡献是什么进一步完善该发明的建议和设想.附上外观图(最好还有黑白照片),结构图,原理图和其它必要的图表资料.凡涉及医疗保健用品,动植物新品种和国家保护的动植物的小发明项目,还必须提供有关部门的证明材料.

科学研究论文(小论文)

科学小论文最常见有科技观察小论文,科技实验小论文,科技考察小论文和科技说明小论文,日常生活科技小论文.

1.论文一定要新:论文中一定要有你带"新"字的内容,如新观点,新想法,新看法,新活动,新做法,新发现,新调查,新实验,新设计,这样说,就不能是旧的,过时的,已经出现的内容.以上这些新的内容就是你论文的论点.

2.论文要有根据:当然,这些新的内容,你肯定认为都是正确的,那你就要提出一些根据,来说明你是正确的.这些根据让别人听到后,认为是真实的,正确的,可信的,负责任的.这样,你的论点就能站住脚,让别人信服.

3.论文的形式:可以是一种观点,实验,调查报告,更正,设计,发现,想法,改进等.

4.论文的范围:论文的范围非常广,包括天,地,生,数,理,化,还包括与人有关系的各个方面,如交通,服装,饮食,音乐,体育,美术,医疗等.

5.论点的出现:没有论点就不能成为论文,论点从哪里寻找呢平时对各种事务,现象,要多观察,多思考,要善于提出问题,提出为什么.这样,论文的论点就会出现.

6.论据的书写:这是非常重要的一步,论文质量的高低,水平的体现,与论据的书写关系特别大.初写论文一般都注意定性的内容,不太注意定量的内容,但一定要有定量的内容.如你说一样东西是轻的,就要说出轻的程度,不要只说特别轻,非常轻,很轻,最好能说出准确的重量.又如"韭菜可以驱蟑螂"(这是你的一个新的发现),你就要说明这韭菜放了多长时间,选用了多少韭菜,你放了多少地方,被驱走的蟑螂有多少只,是大的还是小的,以上这些问题都要用数字来说明,用数字来表示就是量化.

7.论文中的实验怎样完成:许多科学论文都要进行实验,要用实验来证明论点的正确.第一,实验不能只做一次,要多做几次,而且每次实验的结果要基本一致才能引用.第二,要做类比实验,比如要证明经过搭载(在宇宙飞船中航行过)的西红柿种子产量很高.就一定要种植这种西红柿,还要种植同种的没有经过搭载的西红柿,而且对这两种西红柿的管理应当是相同的,比如浇水的次数,浇水的多少,浇水的时间,肥料的种类,种植的地点,光照的情况,掐尖的多少等,以上这些都要有详细的,清楚的记录,才能说明问题.

8.论文的字数:不要超过3000字.

科技实践活动方案

科技实践活动是青少年以小组,班级或学校,校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动,研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性,群体性科技实践活动.

1.申报者

参与科技实践活动的在校小学,中学的学生群体,形成科技实践活动成果者,均可以集体的名义,申报优秀科技实践活动奖.

2.必须具备的条件(五要素)

(1)明确的选题目的.所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及,有利于青少年通过活动学习科技知识,科学方法,培养科学思想和科学精神,对当地教育,生产,经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义.

(2)完整的实施过程.活动在实施时,有系统完整的活动计划,进度安排,组织方法,实施步骤和总结评价.

(3)完整的原始材料.包括活动计划,活动记录(时间,地点,内容,参加人,参加人数),照片或录像,新闻报道材料等.

(4)确切的实施结果.由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚.文字应简练,可根据条件辅以必要的实物,照片,录像等.在上报之前,各地应对该结果的可靠性加以确认.对于学校以上的实施单位,参加活动的学生应占学生总数的30%以上.

(5)实际收获和体会.包括青少年参加活动的体会,活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等.

3.评审标准

(1)真实性.活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有活动记录,活动总结(包括书面材料和纪实材料等).

(2)示范性.活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题.活动设计和组织形式科学,有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验.

(3)教育性.活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授,能力和情感的培养,思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高.

(4)完整性.活动已经完成或阶段完成.活动过程清晰,有明确的活动目标,系统周密的活动计划,实施步骤和活动结果.

4.申报要求

申报材料包括:申报书,科技实践活动报告,原始材料(活动记录,照片,录像等)和新闻报道材料等作为附件,上报1套即可.

少儿科幻绘画作品

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来人类生产,生活情景.每届大赛设立一个科幻画的主题.

1.申报者

创新大赛举办当年4月1日之前,凡年龄为5-14周岁的少年儿童,根据本届大赛设立的科幻画主题,独立完成相应科幻画作品,均可向当地竞赛组织机构申报参赛.

2.参赛作品

(1)参赛作品的艺术形式包括:油画,国画,水彩画,水粉画,钢笔画,铅笔画,蜡笔画,版画,粘贴画,电脑绘画等.绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品.

(2)参赛作品一律在规格为40CM×60CM的纸质或是其它材料上绘制(除油画作品应自备画框外,其它作品无须装裱).作品要求干净,整洁.

(3)参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品.不接受集体作品参赛.

(4)参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格.

(5)凡有下列情况之一者不予参赛:

出现科学性错误的,

画幅尺寸不符合规定的,

把科学和神话混淆的,

引入神鬼迷信故事内容的.

3.评审标准

(1)想象力:选题,创意和新颖程度.

(2)科学性:科学依据,逻辑思维.

(3)绘画水平:画面设计,色彩处理,绘画技巧.

4,申报要求

申报材料包括:参赛作品,申报书,申报书贴于作品背面左上角.