问题学生--争强好胜,性格暴燥的教育案例
广东省佛山市南海区西樵高级中学区翠芬
症状描述归因干预策略收获与启示转变"问题学生"需要有."问题学生"的思想,心理,行为习惯已造成偏差定势,要转变并非件易事,况且其转变也是反反复复的.为此,教师在转变"问题学生"的过程中,要充满信心,咬定青山不放松,同时,教师在转变过程中对学生要有爱心,生活上要多关心,处理矛盾要当心,做思想工作要细心.学校教育与家庭教育必须紧密结合,形成合力."问题学生"的出现与家庭环境和家庭教育有着密切的关系,因此对他们的转化必须得到家长支持和配合.教师可及时通过家长收集和反馈信息,全面了解"问题学生"的学习,生活,思想状况,全盘掌握其动态和变化,同时,要求家长努力改善家庭环境,改进教育方法,与教师通力协作,尽快促使"问题学生"的根本转变.3,教育学生要因人而异.学生品德过错行为的性质和程度不同,他们的年龄,性别,个性,喜好不同.因此,教师应根据其过错的程度和个性特点采取灵活的教育方式方法,不能一概而论.
有关论文范文主题研究: | 关于家庭教育的文章 | 大学生适用: | 电大毕业论文、在职论文 |
---|---|---|---|
相关参考文献下载数量: | 10 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
毕业论文开题报告: | 论文模板、论文摘要 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评副高 |
所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |