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人类与社会课程基于网络考核方案

(2016-3)

一、课程说明

《人类与社会》是国家开放大学小学教育专业(专科起点本科)的必修课程,3学分,课内学时54,第三学期开设.本课程是一门文科综合性课程,体现着该专业培养综合性人才的要求.课程内容覆盖地理学,历史学,社会学,当代社会政治经济与国际关系等不同学科,是符合当前基础教育课程改革发展趋势的一门有特色的课程.课程主要以人在社会中的活动为中心,以人类社会发展的历史轨迹为线索,从历史和现实两个层面阐述人类社会发生,发展的基本脉络,分析当代人类社会的基本情况.

通过本课程的学习,可以使学生掌握较系统的关于人类社会产生和发展的基本知识,了解社会生活各个方面的基本情况和当代社会发展所面临的重大问题,从而使学生能够从总体上把握人类社会发展的基本规律,正确认识当代社会问题,提高他们的人文素养和分析问题解决问题的能力,同时也为从事小学《品德与生活》,《品德与社会》课程的教学奠定基础.

二、网上考核方案

1.考核方式

通过网上进行考核,网上考核包括形成性考核和终结性考核.形成性考核成绩占课程总成绩的50%,终结性考核占课程总成绩的50%,两项总分合成为课程的综合成绩.形成性考核成绩与终结性考核成绩都必须及格(即各为30分及以上),方为考试及格.


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2.形成性考核

形成性考核由两次形考作业和平时学习行为组成.

(1)完成两次形成性考核作业,每次形成性考核作业按百分制计,各占形成性考核成绩的40%.折算方法为:2次作业,每次各以100分为满分,各折合为40分计入课程形成性考核成绩.形成性考核作业采取开卷答题方式进行,要求在规定时间内完成.

(2)平时学习行为,按照百分制计,占形成性考核成绩的20%,折合为20分计入课程形成性考核成绩.

平时形成性考核成绩由各试点单位负责测算,登记.各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则,并报国家开放大学备案.国家开放大学负责检查.

形成性考核的重点是帮助学生巩固所学知识分析问题和解决问题.

学生所有的考核原则上均由教学班任课老师负责评阅,为保证质量可以通过网络抽查评阅情况.对于阅卷过程中出现的问题及时与国家开放大学本课程主持教师联系解决.

三、网上考核实施方案说明

1.第一次形成性考核

考核发布时间:第五周

考核完成时间:第十周

考核形式:综合作业

2.第二次形成性考核

考核发布时间:第十三周

考核完成时间:第十八周

考核形式:综合作业

3.每章课后的学习讨论,以每章学习内容的发布为准,学生可以自主选择参加讨论的题目,每章学习内容的发布时间如下:

教学周内容备注1第一章人类的产生与发展2第二章人类社会发展与资源3第二章人类社会发展与资源4第三章婚姻,家庭的产生与发展5第三章婚姻,家庭的产生与发展发布第一次形考作业6第四章阶级,阶层与国家7第四章阶级,阶层与国家8第五章城市化,工业化与乡村社会9第五章城市化,工业化与乡村社会10第六章商贸发展与交通进步关闭第一次形考作业11第七章宗教,民俗与社会生活12第七章宗教,民俗与社会生活13第八章时代主题与世界政治多极化发布第二次形考作业14第九章现代化,全球化与知识经济时代15第九章现代化,全球化与知识经济时代16第十章文化的产生,发展与整合17完成第二次形考作业18复习关闭第二次形考作业19复习20期末考试2122

四、形成性考核具体内容

1.形成性考核作业有两次,题型分为选择,简答,论述三种.各种题型所占分数比例大致为:选择题25分,简答题30分,论述题45分.

2.学习行为分,共100分,折合为形成性考核成绩的20分.

对于参加网络核心课程试点的学生,要求积极参加每章课后的学习讨论,每参加一章的讨论(以发帖为准)可以给20分,参加五章的讨论就可以得到10

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0分.学生可以小组为单位进行实时讨论,也可以在讨论版块发言,在规定的日期内,围绕实时讨论的内容,发表自己的观点或对其他同学的观点进行评论,

对于非网络核心课程试点的学生,学习行为分包括参加面授学习的考勤情况,参加线下学习讨论的发言表现情况等等,共100分.

五、形成性考核成绩的评定

1.形成性考核作业

选择题25分,从四个备选项中选出正确的一项,把字母填在题后的括号内,一共25道题,

简答题30分,简要答出要点即可,不必展开论述,每题6分,5道题,共30分,

论述题45分,结合实际进行具体论述,每题15分,3道题,共45分.

以上卷面成绩100分,折合为形成性考核成绩的40分,两次作业共计80分.

2.学习行为分,共100分,折合为形成性考核成绩的20分:

对于参加网络核心课程试点的学生:要求参加网络核心课程试点的学生积极参加每章课后的学习讨论,每参加一章的讨论(以发帖为准)可以给20分,参加五章的讨论就可以得到100分.计入网上学习行为分,共100分,折合为20分计入形成性考核成绩.要求学生积极参加每章课后的学习讨论,每参加一章的讨论(以发帖为准)可以给20分,参加五章的讨论就可以得到100分,


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评分标准60分以下60~80分80~100分主题不准确或过泛扣题较紧紧扣议题内容不完整,材料组织凌乱表达较为完整,材料组织合理,立意较新表述完整,材料详实,有独到的见解分析简单或基本没有逻辑性较强,言之有理逻辑层次非常清晰,言之有理有据,语言流畅,文采较好对于非网络核心课程的学生:教师根据参加面授学习的考勤情况,参加学习讨论的发言表现情况等等,酌情给分,共100分,折合为20分计入形成性考核成绩.

3.形成性考核样例

选择题(选出下列备选项中正确的一项,把字母填在括号内.每题1分,共25分)

提出着名的"宇宙大爆炸"理论的科学家是()

A.伽莫夫B.哈勃C.康德D.爱因斯坦

答案:A

简答题(简要答出要点即可,不必展开论述.每题6分,共30分)

什么是民俗民俗是如何形成的

民俗,一般指由长期的历史积淀而形成的民情风俗或民间习俗.民俗是约定俗成的,即在俗民群体长期的共同生活过程中,一种行为习惯经过社会生活实践的陶冶,逐步得到了广大民众的认可和接受,取得了俗民群体的"共识",从而成为大家有意无意所共同遵守的风俗习惯.

论述题(结合实际进行具体论述.每题15分,共45分)

联系实际论述市场经济的"市场主体的自主性"特征.

在市场经济中,市场主体是首要组成要素.市场主体可以是企业,个人或其他组织.通常所指称的市场主体主要是拥有充分自主性的企业.

作为市场经济主体的企业,是具有独立利益的主体,都有明确的产权关系,是独立企业法人,以利润最大化为经营目标,并独立地进行自己的生产和经营决策."市场主体的自主性"表明市场经济是作为市场主体的企业自主的经济.每一个企业都是自主经营,自负营亏,自我发展和自我制约的企业.而企业拥有自主性的根本条件和主要标志就是独立的产权.企业只有拥有独立的产权,它们才能成为自主经营,自负盈亏的法人实体.在资本主义市场经济中,企业以私有制为基础,拥有独立的产权和充分的自主性.在一些社会主义国家中,现阶段,一切非公有制企业和大部分集体企业,基本上能够拥有独立的产权,实现了经营和决策上的自主性.而在一些国有企业则尚未完全实现产权的独立化.

个人作为市场经济主体的重要组成部分,更具有充分自主权,能够自由地在市场上选择和购买所需要的商品,还能够自由地进行各种方式的投资.

市场主体在市场中的自主权不是一种没有任何制约的自由,它是仍受市场机制制约以及受一定的政府宏观调控政策制约下的自主.

(联系实际此处从略)

六、终结性考试

期末终结性考核为完成一道综合分析题,字数不低于700字.卷面成绩100分,折合为总成绩的50分.开卷考试,可以携带文字教材和学习笔记,考试时间为90分钟.

按国家开放大学有关考试的规定组织实施.

样例:一道分析题(要求根据所学的人类与社会课程的相关理论进行分析,并且需要结合实际来谈自己的看法,不低于700字)

目前,无论在西方还是在中国,"丁克夫妇家庭"日渐流行."丁克夫妇"家庭是指家庭成员仅由夫妻两人组成,而自愿不生养小孩的家庭.请分析这种新型家庭结构,看与其他家庭结构形式相比,"丁克夫妇"家庭主要有那些方面特点你的身边有没有这种家庭,你认为这种家庭结构如何

答:"丁克夫妇"家庭是当代逐渐流行的社会现象,主要表现出如下特点:第一,表明在社会经济文化高度发展的基础之上,社会成员实现了实际的平等,个体的主体意识不断增强,并且得到社会尊重,第二,人们越来越重视自身的生命过程的质量和内涵,注重享受生活,享受生命,第三,人们在爱情婚姻家庭问题上的思想,情操和行为日渐高尚,爱情成为婚姻的本质内容,婚姻质量得到提高,第四,传统的婚姻所

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