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课堂倾心互动教学研究(提纲)

执笔:崔登乾2016.4.13

序言

课堂教学改革伴随教育的发展而前行.

我校的课堂教学改革有着良好的基础.

进入"12·5"以来,我们以"新课程中课堂倾心互动教学有效策略研究"为课题开展研究,带来了各学科课堂教学改革的新气象.


怎么样写课堂教学硕士论文
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课题研究已取得阶段性成果,我们将矢志不渝,不断进取,探索课堂教学的新路径,新规律.

课堂倾心互动教学研究的缘起

我校课堂教学现状的调查

①老师讲学生听,

②教师自问自答,

③教师随意提问,

④教师惩罚性提问,

⑤教师提问逼着学生回答,

课堂教学的价值追求

①是合作和谐的,

②是情知相生的,

③是实践创新的,

④是生生发展的.

课堂倾心互动教学的理论与实践意义

①倡导课堂倾心互动是符合我校校情的教学改革,

②课堂倾心互动教学的理论意义,

④课堂倾心互动教学的实践意义.

课堂倾心互动教学的本质探究

1,课堂倾心互动教学的内涵

①"倾心互动"的理解,

②"倾心互动教学"的理解,

③"课堂倾心清新互动教学"的界定.

倾心互动教学的特征

①师生互动是尽心的,

②师生互动是真心的,


该文出处 http://www.tjhyzyxy.com/xie/070533857.html

③师生互动是慧心的,

④师生互动是悦心的.

课堂倾心互动教学的争论简评

①国内课堂倾心互动教学的主要观点,

②我校倡导课堂倾心互动教学的创新观点,

③课堂倾心互动教学的争论简

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课堂倾心互动教学的基本模式

课堂倾心互动教学基本模式的概述

①基本模式图示,

②基本模式解说.

课堂倾心互动教学模式的变式

①不同学科课堂教学模式举例,

②课堂教学模式的不变与变.

课堂倾心互动教学模式的发展趋向

①学生学习更自主,

②教师教艺更精湛,

③师生互动更倾心.

课堂倾心互动教学的有效策略

1,课堂倾心互动教学有效策略的原则

①课堂倾心互动教学策略的理解,

②课堂倾心互动教学策略几个原则.

课堂倾心互动教学有效策略种类

①点拨探究,

②情境解惑,

③小组合作,

④质疑释疑,

课堂倾心互动教学有策略的选择

①策略选择的前提,

②策略选择的做法,

③策略选择的反思.

课堂倾心互动教学的评价

课堂倾心教学评价的目的

①促进生生,师生互动,

②优化课堂教学结构,

③提升课堂教学效益.

课堂倾心互动教学评价的内容

①课堂教学评价表,

②课堂教学问卷调查表,

③教师评课意见.

课堂倾心互动教学评价方法

①量化法,

②测评法,

③总评法.

课堂倾心互动教学案例评说

微课案例及点评

语文教学三篇,

数学教学三篇,

思品教学两篇,

物理教学两篇,

英语教学两篇,

其他学科若干篇.

教学案例及反思

语文教学三篇,

数学教学三篇,

思品教学两篇,

物理教学两篇,

英语教学两篇,

其他学科若干篇.

课堂倾心互动教学的代表论文

1,论文主要观点简述,

2,5---10篇,涵盖各学科.

后记

感谢领导专家的指导.

教无定法贵有法.

一如既往去探究.

2

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